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- 对培训效果进行学习评估时,不宜采用的评估方法是（）。培训内容的（）是判断培训水平高低的一个很重要标准。实现员工培训规划各项目标的重要保障是（）。在课程设计文件中,不属于大纲部分的内容是（）不属于培训目标
- 下列属于培训前期评估的是（）。下列属于培训前评估的作用是（）。委派专人跟班评估
培训效果综合评估
培训方案设计评估#
委托主办单位评估保证培训活动按照计划进行
保证培训效果测定的科学性#
客观评价培训者工作
- （）是企业对培训课程的基本要求。以下不属于培训评估的定量方法的是（）。"T"小组又称（）。培训的印刷材料中,岗位指南的作用不包括（）。（2010年5月二级真题）企业内部开发培训师的缺点包括（）。培训前评估的作
- 较高级的认知指标不包括（）。对于（）注重人际交往能力的训练和引导。工作团队的管理实施形式的特点不包括（）。下列各项中,（）是反映人力资源投资收益投资回报率的公式。建立培训评估数据库中的硬数据可以分为（
- 培训课程设计的基本要求是（）。（）是指对培训项目所取得的成效进行测试时,其测量结果的长期稳定程度。（）是决定培训活动的纲领。"T"小组又称（）。课程培训需求调查的层次不包括（）关于非正式评估,作为以后制定
- 下列哪个培训适合创业初期的企业（）。培训的五大类成果中,（）的评估标准是工作态度、行为方式和对培训的满意度。对于培训已经处于成熟期的企业或一些需要定期开展的培训项目来说,企业一般（）。下列各项中,（）属
- 培训大纲一般由（）制定为宜。课程设计的主要目标要解决“会”的问题的是（）。在培训效果评估的评估体系中,（）是第四级评估。（2010年11月二级真题）管理培训课程设计的基本点表述错误的是（）。培训主管业绩评估指
- 下列哪些不属于培训的内部环境（）。（）不会给受训者造成太大压力,可以更真实反映出培训对象的态度变化。培训评估的对象主要应针对（）情况进行评估。管理人员培训开发计划的编制应以（）为基本点。培训场所
学员观
- 下列哪个不属于评估培训计划的指标（）。下列属于培训前期评估的是（）。目前,国内大多数企业采用（）在培训效果评估的层级体系中,反应评估的评估内容是（）。（2012年11月二级真题）（）战略对培训的要求,应进行有
- 培训需求的确认一般由（）来负责完成。在培训中使用的印刷材料具备很多优点。下列选项中,不属于其优点的是（）。培训规划方案的总报告应当包括（）。培训前期评估的环节包括（）。培训管理部门#
各个业务部门
高层管
- 工作教导、工作轮调等方法属于（）。（）是这个培训评估体系的核心部分。以下关于培训费用的说法错误的是（）。（2012年11月、2008年11月二级真题）在（）中,表演者身临其境,明确可行的目标必须符合以下哪些基本的条
- 培训文化对培训活动的支持作用有（）。（）即是学员参与学习活动主要依据,也是指导实施教学行为的行动方案。定性评估法不包括（）。不同的培训课程需要利用不同的培训方法,以下最适合于态度培训的方法是（）。（2011
- 管理能力培训一般针对（）。培训文化对培训活动的支持作用有（）。培训的技能成果可采用（）方法进行评判。继任者胜任力维度分析不包括（）。早期培训教学设计模型中最为简洁明确的一种模式是（）。课程需求度调查的
- （）主要培训企业文化、企业发展状况、相关规章制度等。以培训目标为中心,课程设计应当遵循的过程顺序为（）①实施教学②形成性测验③反馈矫正④目标定向⑤平行性测验以下（）不属于新员工培训课程。结果评估层面的缺点主
- （）的重点是分析研究培训过程中可能发生的问题,是指规划必须体现可靠性、针对性、相关性和高效性等。（2011年5月二级真题）以培训为中心,课程设计应当遵循一种系统反馈矫正的目标程序,这一过程可以概括为（）。1实
- 一天的培训不要超过（）个目标。（）能提供有关培训师、设施或学习环境对员工学习的阻碍程度信息。培训的印刷材料中,（）是培训中的指导和参考材料。（2011年11月二级真题）管理人员培训开发的方法不包括（）。实施
- （）是培训管理工作的第一环。系统的岗位评估采用一系列科学的方法,其中（）是核心、基础。培训规划时要选择适用的方式方法,高层培训、管理培训、员工培训、员工文化素质培训等宜采用（）的培训方式。（）就是要求整
- 工作分析的结果以（）的形式表达。企业在不同发展阶段应确定不同的培训内容,在创业发展期企业应集中力量（）。（）主要用于对培训项目中国培训内容、培训课程、培训师、培训教材等主要环节的评估。管理人员培训开发
- 以战略为导向的培训需求分析还包括（）。把教学程序分为系统级、课程级和课堂级三个级别的是（）。一般来说,继任者候选人的考核采取（）。培训文化对培训活动的支持作用有（）。实现员工培训规划各项目标的重要保障
- 专题报告一般安排在（）。培训成果的评估方法中,以下不适于用问卷调查法了解的信息是（）。年度培训计划中,专业技能提升培训的培训对象为（）。从培训的方式看,培训可以分为（）。常见的培训计划监督检查的项目和指
- 培训的目的主要是（）。（）是培训内容和课程设计的出发点课程体系设计的首要任务是（）从规划的内容上看,企业员工培训规划可分为（）。解决员工培训应达到的标准
说明员工为什么要进行培训#
明确培训什么
明确培训
- （）是培训管理者为实现整体培训规划而制定的支持性规划。（）是情感成果的一种具体类型。在培训中使用的印刷材料具备很多优点。下列选项中,不属于其优点的是（）。（）以特定的行为术语作出表述,如“掌握”、“了解”和
- 对于中层管理人员而言,（）是最重要的。（）主要培训企业文化、企业发展状况、相关规章制度等。高层管理者的培训应有（）。培训工作的原则、方针等内容,属于年度培训计划的（）模块不同的战略对培训的影响是不一样的
- 中期培训规划的时间跨度一般为（）。课程设计的主要目标是要解决“适”的问题,属于（）培训。培训评估时外部评估者的优势有（）。培训规划方案的总报告应当包括（）。1-3年#
3-5年
5年以上
1-2年技能培训
思维培训
观
- （）用于了解学员已掌握的知识,它能在培训期间向学员反馈有关信息,考察一段时间内的学习成果。在职培训开发的主要方法不包括（）。培训目标的层次不包括（）设计培训评估方案需要（）。培训前评估的内容主要包括（）
- 以下不属于培训评估的定量方法的是（）。在评估培训效果时,（）更适用于调查面广、以封闭式问题为主的调查。（）是培训前评估的内容。培训目标的层次不包括（）（）主要是拓宽管理人员或潜在管理人员的知识面管理人
- 在一些正式的场合,尤其当评估结论要被高级管理者用来作为决策的依据,或者为了向特定群体说明培训的效果是,就需要进行（）。（）用于了解学员已掌握的知识。（）是培训管理工作的第一环,能够影响到整个组织的绩效和经
- （）是这个培训评估体系的核心部分。课程设计文件的导言中不包括（）。关于培训课程设计,下列描述正确的是（）。培训效果评估#
培训前期评估
培训教材评估
培训计划评估班级规模
课程时间长度
开发要求#
课程评估培
- 在培训评估方法的选择上,一般（）多针对员工在接受培训后的态度和行为的改变。企业在（）应集中力量提高中层管理人员的管理能力,如培养并影响他们的管理风格和思维习惯,使之适应企业的要求等。培训主管业绩评估指标
- 一般来说,继任者候选人的考核采取（）。下列各项中,（）属于培训后评估的内容。实施培训需求评估,首先要（）。（）是培训管理工作的第一环,能够影响到整个组织的绩效和经营目标的实现下列关于培训效果正式评估的说法
- 确定关键岗位,识别核心人才首先要（）。下列各项中,（）属于培训后评估的内容。以培训为中心,课程设计应当遵循一种系统反馈矫正的目标程序,这一过程可以概括为（）。1实施教学,2形成性测试,3目标定向,4反馈矫正,5平
- （）是一种训练企业管理人员快速有效的处理日常文件和事务的方法。培训内容的（）是判断培训水平高低的一个很重要标准。以战略为导向的培训需求分析还包括（）。管理人员培训开发计划应以（）为中心。（）的结果评估
- 以不属于外部聘请师资的缺点是（）。培训成果的评估方法中,以下不适于用问卷调查法了解的信息是（）。（）对企业员工的培训工作起着全局性的指导和控制作用培训课程系统中的输入不包括（）。培训评估的外部评估者来
- （）是解决培训有效性的关键。培训的五大类成果中,（）的评估标准是工作态度、行为方式和对培训的满意度。保证培训达到预期设计效果的关键性因素是（）管理者应具备的技能表述错误的是（）。行为观察法是一种培训效
- 把教学程序分为系统级、课程级和课堂级三个级别的是（）。在选择培训方法时,知识的传授多以（）方法为主。企业培训的组织分析的内容不包括（）。培训中使用的印刷材料有（）。课程设计的程序分为（）迪克教学设计程
- 培训内容的（）是判断培训水平高低的一个很重要标准。在评估培训效果时,问卷调查法更适用于调查面广、以封闭式问题为主的调查；访谈法更适用于调查面窄、以开放式问题为主的调查。与问卷调查法、访谈法相似的方法还
- 在课程设计文件中,以下不属于导言部分的内容是（）。以下关于培训评估对象的说法错误的是（）。以下哪个不属于培训课程应达到的目标领域（）。课程体系设计的首要任务是（）培训评估时外部评估者的优势有（）。培训
- 在教学计划中,（）是指整个培训的教学活动过程中各相关联的环节。战略对培训需求的影响主要表现在（）。培训课程的构成要素包括（）。教学时间
教学形式
课程设置
教学环节#培训的类型#
培训的数量#
培训的场地
培训
- （）以特定的行为术语作出表述,如“掌握”、“了解”、“应用”。高层管理人员培训以灌输（）为主,自觉地去反映企业生产经营实践的要求,就是要求课程内容满足培训项目要求,能贴近企业实际生产经营的需要,适应提高员工岗位
- 以下不属于培训评估的定量方法的是（）。培训评估的可行性分析包括（）。问卷调查评估法
收益评估法
综合6sigma评估法
绩效评估法#决定该培训项目是否交由评估者评估。#
培训是否取得相应效果。
了解项目实施的基本
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