查看所有试题
- （）是决定培训活动的纲领。（）是培训前评估的内容。定性评估法不包括（）。不属于对受训者情感结果的评价主要涉及的维度和指标的是（）。以培训为中心,课程设计应当遵循一种系统反馈矫正的目标程序,这一过程可以概
- 对培训效果进行学习评估时,不宜采用的评估方法是（）。培训课程设计的基本要求是（）。企业培训外部环境不包括（）培训的最终目的是（）。对于需要定期开发的培训项目,企业一般（）。现代企业培训按期性质分为：1知
- 由受训的（）几个层次构成。常见的培训计划监督检查的项目和指标包括（）。职内培训的方法主要包括（）相关性
有效性#
可行性
价值性不易树立威望#
企业与外部教师缺乏了解
外聘成本比较高
外部教师对企业缺乏了解问
- 成为行业内主要竞争者的时期。此时,企业需要提升自己的核心竞争力,推动企业中每名员工把自己的工作同企业的目标紧密结合起来,从根本上提高企业的素质。因此,企业应集中力量建设企业文化,并提升员工对企业目标的认同
- 对培训效果进行学习评估时,不宜采用的评估方法是（）。男性病人,37岁。腰痛伴左下肢放射痛2周,左足背内侧感觉障碍伴伸拇肌力减弱,MRI显示"腰椎间盘突出"在教学计划中,（）是指整个培训的教学活动过程中各相关联的环
- 实现员工培训规划各项目标的重要保障是（）。在培训中使用的印刷材料具备很多优点。下列选项中,不属于其优点的是（）。人力资源开发的组成部分是（）。培训评估的可行性分析包括（）。以下哪些属于培训评估中的比较
- 设计目标层次时,一天的培训不要超过（）个目标。一天的培训不要超过（）个目标。管理者应具备的技能表述错误的是（）。培训课程应达到的目标,由知识掌握、理解和智力发展诸目标组成的是（）（）以特定的行为术语作出
- （）用于了解学员已掌握的知识,它能在培训期间向学员反馈有关信息,考察一段时间内的学习成果。以下关于培训费用的说法错误的是（）。（2012年11月、2008年11月二级真题）以下哪些不属于基层管理者培训的内容（）。管
- 岗位指南的作用不包括（）。（2010年5月二级真题）对受训者情感结果的评价主要有哪些维度（）。教学计划中的时间安排,一般包括（）因素。常规管理知识和技能培训的绩效一般表现在以下哪些方面（）。企业员工培训规划
- 培训主管业绩评估指标中外部效应指标可以分解为（）。管理培训应以（）为突破口,激发管理人员正确又强烈的动机。（）是指在对培训成果进行评估师,采集其测量结果的难易程度。培训目标的层次不包括（）管理人员培训开
- 培训效果的建设性评估的优点不包括（）。确定关键岗位,识别核心人才首先要（）。培训主管业绩评估指标中外部效应指标可以分解为（）。（）是培训管理工作的第一环。态度培训时不易于采用（）。（）是培训效果评估最
- 在评估培训效果时,2形成性测试,4反馈矫正,5平行性测试企业培训应当以（）为中心,培训课程的重点应放在建设企业文化,对各部门的业务骨干参加与岗位工作内容有关的专业技术知识的培训#
岗位特殊要求,员工必须持有上岗
- 那么对于在职人员培训内容的主体是（）。对培训效果进行反应评估,评估单位为（）。“三不准”政策内容不包括（）以下哪些属于继任者胜任力（）。在企业员工培训规划的制定过程中,明确评估的指标和标准#
D．明确培训的
- 培训成果的评估方法中,以下不适于用问卷调查法了解的信息是（）。（）是指通过模拟各种决策情况,以及在诸多方案中如何作出选择,它的目的是提高决策的有效性。管理能力培训一般针对（）。培训工作的原则、方针等内容,
- 对培训效果进行学习评估时,不宜采用的评估方法是（）。培训内容的（）是判断培训水平高低的一个很重要标准。实现员工培训规划各项目标的重要保障是（）。在课程设计文件中,不属于大纲部分的内容是（）不属于培训目标
- （）以特定的行为术语作出表述,如“掌握”、“了解”、“应用”。高层管理人员培训以灌输（）为主,自觉地去反映企业生产经营实践的要求,就是要求课程内容满足培训项目要求,能贴近企业实际生产经营的需要,适应提高员工岗位
- 简要体现了年度培训计划包含的所有内容。③计划概要模块。本模块包括计划制订依据,计划制订要求,从而使评估更有信度。其优点包括：①在数据和事实的基础上作出判断；②使评估结论更有说服力；③更容易将评估结论用书面形
- 培训评估意义的体现来自于对培训过程的（）。（）是一种训练企业管理人员快速有效的处理日常文件和事务的方法。中层管理人员最重要的是具备（）能力。（）主要评估学员在工作中的行为方式有多大程度的改变。中层管理
- 工作岗位说明的目标是（）。管理能力培训一般针对（）。工作任务表的作用不包括（）。培训工作的原则、方针等内容,属于年度培训计划的（）模块（）是企业员工培训所肩负的责任和义务,以及对社会和顾客的承诺。工作团
- 在职培训开发的主要方法不包括（）。一般来说,继任者候选人的考核采取（）。专题报告一般安排在（）。高层管理人员培训以灌输（）为主,它不包括（）。在培训效果评估的层级体系中,反应评估的评估内容是（）。（2012
- 企业在（）应集中力量提高中层管理人员的管理能力,如培养并影响他们的管理风格和思维习惯,使之适应企业的要求等。培训内容的（）是判断培训水平高低的一个很重要标准。（）是企业对培训课程的基本要求。（）是情感成
川公网安备 51012202001360号