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- 管理人员培训开发计划的实施包括()几个阶段。人力资源开发的组成部分是()。管理技能培训开发的一般方法包括()。全面培训阶段#
定向提高阶段#
重点提高阶段#
分层提高阶段
个别培训阶段培训评估
职业开发#
培训
- 以不属于外部聘请师资的缺点是()。一般来说,继任者候选人的考核采取()。在制定培训规划时,应进行综合平衡,及平衡()不易树立威望#
企业与外部教师缺乏了解
外聘成本比较高
外部教师对企业缺乏了解A.差额制B.余
- 培训文化对培训活动的支持作用有()。不同的培训课程需要利用不同的培训方法,以下最适合于态度培训的方法是()。(2011年5月二级真题)不同的课程内容应采取不同的培训方法,比如态度培训,应以()方法为主。检验培
- 加以综合考虑,统筹安排。它体现的是()的主要优势。撰写培训评估报告的步骤包括()。人力资源部管理人员#
培训管理委员会
培训中心
职能部门的培训管理人员迪克模型
肯普模型#
加涅模型
布里格斯模型撰写导言#
概
- 下列各项中,()属于培训后评估的内容。涉及人际关系的培训以及在决策、管理技能、访谈等培训中使用的方法是()。以下属于员工培训间接培训成本的是()。培训进度与中间效果的评估
培训对象的工作成效及其行为评估
- 课程体系设计的首要任务是()管理技能培训开发的一般方法包括()。对工作任务进行诊断,包括的内容有()。课程内容制作
课程内容安排
培训课程定位#
课程内容试验敏感性训练#
替补训练#
出国学习
拓展训练
大学管
- 在培训效果评估的层次体系中,第三级评估是()企业储备人才大致包括下列()类型。管理人员培训开发计划的编制应坚持()。A.行为评估#
B.学习评估
C.反应评估
D.结果评估具有适应面窄的单一能力的人才#
具有适
- 不同层次的管理人员有不同的技能要求,对于中层管理人员而言,()是最重要的。()是指学习的方向和学习过程中各个阶段应达到的标准,应根据环境的需求来确定。以下关于编排培训课程关键点的说法中,不正确的有()专业
- 交付时间应在课程设计文件的哪一部分体现()。管理人员的培训需求分析的内容不包括()。在职管理人员培训的主要方法()。导言
内容大纲#
产出要求
交付要求战略与环境分析
任务分析#
工作与任务分析
人员与绩效分
- 管理人员培训开发计划应以()为中心。在培训效果评估的评估体系中,()是第四级评估。(2010年11月二级真题)职内培训的方法主要包括()服务培训对象#
培训需求分析
确定培训目标
设计培训内容行为评估
学习评估
- 一天的培训不要超过()个目标。开展培训需求度调查的层次不包括()在培训课程设计文件中,内容大纲不包括()。(2011年5月二级真题)1-2
2-3
3-4#
4-5人力资源部管理人员#
培训管理委员会
培训中心
职能部门的培训
- 在选择培训方法时,知识的传授多以()方法为主。在教学计划中,()是指整个培训的教学活动过程中各相关联的环节。设计合适的培训手段应从()方面考虑。A.课堂授课#
B.示范模拟
C.角色扮演
D.情景模拟教学时间
- 培训的印刷材料中,工作任务表的作用不包括()。不属于培训目标可分解的三种不同层次的目标是()。培训前期评估包括()几个环节。强调课程重点
提高学习效果
关注信息反馈
节约培训时间#可以达到的目标
应该达到的
- 下列属于培训前期评估的是()。对培训主管业绩评估时评价经济效益指标可以分解为()。从培训计划的角度评估培训项目可细化为几个指标()。委派专人跟班评估
培训效果综合评估
培训方案设计评估#
委托主办单位评估
- ()不属于培训中评估的作用。建立培训评估数据库中的硬数据可以分为()几大类。年度培训计划的内容包括()。保证培训活动按照计划进行
培训执行情况的反馈
找出培训的不足,总结教训
保证培训效果测定的精确性#技
- 管理者应具备的技能表述错误的是()。培训的最终目的是()。培训前评估的作用有()。基层管理者需要有较强的业务技能
高层管理者需要有较强的概念技能
中层管理者需要有较强人际沟通技能
高层、基层管理者不需要
- 在制定培训规划时,设计评估标准的目标是()。培训课程编著的主要任务()。管理人员培训开发计划的编制应坚持()。A.明确员工现有技能与理想状态问的差距
B.收集有关新岗位和现在岗位要求的数据
C.选择测评工具
- 尤其当评估结论要被高级管理者用来作为决策的依据,或者为了向特定群体说明培训的效果是,反应评估的评估内容是()。(2012年11月二级真题)以下属于员工培训间接培训成本的是()。建设性评估
正式评估#
非正式评估
- 对培训效果进行结果评估的时间应为()管理培训体系设计包括()原则。培训评估方案的实施包括()。课程开始时
三个月或半年后
课程结束时
半年或一年以后#战略性#
实用性#
成本性
持续性#
有效性#选择好进行评估的
- 下列各项中,()属于培训后评估的内容。下列哪些不属于培训的内部环境()。在培训效果评估的层级体系中,可从以下四个层级对培训的效果进行评估:①反应评估,即在课程刚结束时,了解学员对培训项目的主观感觉或满意程
- ()不属于培训课程内容选择的基本要求。()是培训效果评估最常见的定量分析方法。不同的培训课程需要利用不同的培训方法,以下最适合于态度培训的方法是()。(2011年5月二级真题)A.价值性
B.相关性
C.有效性