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- 在管理人员的定向提高阶段,应使（）以上的经营管理人员达到优良的职业经理人。对培训主管业绩评估的培训管理过程指标可以分解为（）。20%
40%#
60%
80%知识获取#
组织能力
培训转移#
心智模式
知识创新#定向提高阶段
- 行为观察法是一种培训效果评估方法,对其论述不正确的是（）。（2011年5月二级真题）关于企业员工短期培训规划,下列选项描述错误的是（）。能够向学员当场反馈学习的进展
能够考核培训后学员的能力进步
能够检验培训
- 以下不属于培训评估的定量方法的是（）。以下属于培训评估的定性评估法的是（）。问卷调查评估法
收益评估法
综合6sigma评估法
绩效评估法#目标评估法#
比较评估法#
问卷调查评估法
访谈法#
动态评估法#
- （）是一种训练企业管理人员快速有效的处理日常文件和事务的方法。（）对于反应层的评估在（）进行调查。角色扮演法
管理游戏法
无领导小组讨论法
文件事务处理训练法#培训1个月后
培训刚结束#
培训1-3个月后
培训3-
- 以下关于培训费用的说法错误的是（）。（2012年11月、2008年11月二级真题）以培训为中心,课程设计应当遵循一种系统反馈矫正的目标程序,这一过程可以概括为（）。1实施教学,2形成性测试,3目标定向,4反馈矫正,包括培训
- （）就是在培训过程中以改进而不是以是否保留培训项目为目的的评估。（）具有详细的评估方案,使评估更有信度。非正式评估
建设性评估#
正式评估
总结性评估总结性评估
建设性评估
正式评估#
定量评估
- 对培训效果进行反应评估,评估单位为（）。领导人员的继任计划侧重对其（）的考察。培训单位#
学员的直接主管
培训教师
学员的单位主管执行能力
战略意识#
专业知识
价值观#
影响力#在研究某培训项目所取得的成果时,
- 下列关于培训方法的说法错误的是（）。结果评估层面的缺点主要有（）。对于中层人员应以灌输理念能力为主#
对于高层管理人员应采取短期而密集的方式
对于基层员工,需要加强其专业技能的培训
要根据不同的培训内容来
- 行为观察法是一种培训效果评估方法,对其论述不正确的是（）。（2011年5月二级真题）培训评估的定性方法包括（）。能够向学员当场反馈学习的进展
能够考核培训后学员的能力进步
能够检验培训项目设置是否合理#
能够测
- 培训课程应达到的目标,由知识掌握、理解和智力发展诸目标组成的是（）培训效果正式评估的优点包括（）。认知领域#
情感领域
精神运动领域
技能领域在数据和事实的基础上做出判断#
使得评估结论更具有说服力#
容易将
- 课程设计文件的导言中不包括（）。开发培训教材的方法有（）。班级规模
课程时间长度
开发要求#
课程评估向政府购买
资料包的使用#
开发可利用的信息资料#
设计视听资料#
利用可开发的学习资源组成活的教材#开发培训
- 从培训计划角度考察,以下指标（）不属于培训评估指标以下哪些属于培训评估中的比较评估法（）。内容效度
反应效度
学习效度
投资回报率#目标评估法
事前事后评估法#
选标评估方法#
纵向对比评估法#
横向比较评估法#
- 继任者胜任力维度分析不包括（）。工作团队的管理实施形式特点包括（）。认同企业文化和发展战略
具备组织领导才能和成就动机
擅长人际协调和化解冲突
不喜欢困难的决策#培训工作团队具有更多的工作自主权#
注重个体
- 某企业通过员工培训降低了事故发生率,节约了生产成本。这属于培训的（）。（2013年5月二级真题）对培训主管业绩评估的培训管理过程指标可以分解为（）。认知成果
技能成果
情感成果
绩效成果#知识获取#
组织能力
培
- 下列属于培训前期评估的是（）。下列属于培训前评估的作用是（）。委派专人跟班评估
培训效果综合评估
培训方案设计评估#
委托主办单位评估保证培训活动按照计划进行
保证培训效果测定的科学性#
客观评价培训者工作
- 以下不属于培训评估的定量方法的是（）。培训评估的可行性分析包括（）。问卷调查评估法
收益评估法
综合6sigma评估法
绩效评估法#决定该培训项目是否交由评估者评估。#
培训是否取得相应效果。
了解项目实施的基本
- 在教学计划中,（）是指整个培训的教学活动过程中各相关联的环节。管理技能培训开发的一般方法包括（）。教学时间
教学形式
课程设置
教学环节#敏感性训练#
替补训练#
出国学习
拓展训练
大学管理学习班#管理技能培训
- （）是最基本、最普遍的评估方式。外部培训具体应包括（）。学习评估
行为评估
反应评估#
结果评估因公司政策的修订,而需要参加的制度层面的学习
因工作需要,对各部门的业务骨干参加与岗位工作内容有关的专业技术知
- 在制定培训规划时,工作岗位说明的目标是（）。评估某培训项目所取得的成果是,可从（）几个层级对培训效果进行评估。A．明确员：亡现有技能与理想状态之间的差距
B．收集有关新岗位和现在岗位要求的数据#
C．明确培训
- 高层管理者的培训应有（）。对培训效果进行学习评估时,不宜采用的评估方法是（）。（2010年5月二级真题）专业技能
绩效考核
人才开发与制度创新#
成本控制笔试法
心得报告
提问法
行为观察#对培训效果进行学习评估时
- （）不会给受训者造成太大压力,可以更真实反映出培训对象的态度变化。标准化的心理测验应具备以下条件,除了（）非正式评估#
正式评估
总结性评估
建设性评估常模
信度
效度
指导语
被试#
川公网安备 51012202001360号