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- 个体发展过程中,在一定年龄阶段所形成的一般的、典型的、本质的特征称为（）A、个性差异
B、年龄特征#
C、关键年龄
D、心理特征
- 教育对人类地位的提升表现在（）A、帮助人发现自身价值#
B、使人认识并发挥自身潜能#
C、发展人的精神力量#
D、形成人格#
E、使人的身心得到和谐、充分的发展#
- 少年期的生理发展特点有（）A、体型巨变#
B、性开始成熟#
C、神经系统发育接近成人#
D、对异性的好感与爱慕
E、身体机能迅速健全#
- 在历史上持“环境决定论”观点的人物是（）。对于一个主管人员来说,能否成功地履行管理职能的最基本的要求是（）A、柏拉图和霍尔
B、柏拉图和华生
C、霍尔和洛克
D、洛克和华生#德才兼备
具有管理能力
具有强烈的管理
- 人的根本力量在于精神力量,因为（）A、创造和使用工具,增强生存能力#
B、认识世界和改造世界,满足人的需要#
C、认识自己和改善自己,发展和完善人自身#
D、每个人都有自己潜能
E、具有整体性和独立性的人格
- 以下属于个体差异性的是()教育的直接目的是（）A．男女性别差异#
B．幼儿与少年的差异
C．同年龄人群内部差异#
D．同一个体身心不同构成方面的差异#A、促进生产力的发展
B、促进政治经济的发展
C、促进文化的发展
D
- 一个人的发展能否达到较高水平的重要因素是（）A、遗传素质
B、社会环境
C、成熟
D、个人的学习态度#
E、人的主观能动性#
- 儿童身心发展的（）决定了教育工作必须循序渐进。A、顺序性#
B、不平衡性
C、阶段性
D、个别差异性
- 我国古代性恶论的代表人物（）认为对于人自身的因素,是需要改造的。A、孔子
B、老子
C、荀子#
D、孟子
- 个体身心发展的特殊性表现在（）A、个体身心发展是在社会实践过程中实现的#
B、个体身心发展具有能动性#
C、个体身心发展具有创新性
D、个体身心发展是自然性和社会性的统一
E、个体身心发展具有不平衡性
- 人的根本力量在于精神力量,因为（）A、创造和使用工具,增强生存能力#
B、认识世界和改造世界,满足人的需要#
C、认识自己和改善自己,发展和完善人自身#
D、每个人都有自己潜能
E、具有整体性和独立性的人格
- 慢性肾小球肾炎,急性期血尿素氮正常,蛋白质供给应（）。不宜超过0.6g/kg
不宜超过0.8g/kg
不宜超过0.9g/kg
不宜超过1.0g/kg#
不宜超过1.2g/kg慢性肾小球肾炎,急性期血尿素氮正常,蛋白质供给不宜超过1.0g/kg。
- 肌体某一方面的机能受损甚至缺失后,可通过其他方面的超常发展得到部分补偿,体现了个体身心发展的（）A、顺序性
B、阶段性
C、不平衡性
D、互补性#
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