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- （）属于培训统计的基础工作道路运输管理机构依法适用一般程序,对当事人作出行政处罚决定时,应当适用的文书为（）。现代世界教育的发展趋势可概括为（）教育的基本特性是永恒性、历史性和（）。（）是对新生劳动力和
- 国际上提出的新世纪教育培训的四大支柱是学知、（）、学会共同生活、学会生存。现代教育培训要求围绕着四种能力重新设计,组织学习的内容,被称为教育培训的四大支柱,它们是（）。[以下观点错误的有（）。学技能
学做#
- （）是全面贯彻党的教育方针,以提高国民素质、促进人的综合能力为宗旨的全面发展的教育培训活动。培训评价方案包括的基本内容有（）培训评价方案的基本内容包括（）2008年1月1日实施的中华人民共和国就业促进法确立
- 下列关于“课程”表述正确的选项是（）作为终结性评价的年度评价方案,具体包括（）培训统计的基础工作包括搜集整理原始资料、建立统计台账和（）。A、当代课程的概念具有专一性特点
B、有以学科教学为核心的学科课程#
- 培训评价方案的基本内容包括（）评价目的#
评价标准集#
评价权重集#
评价方式
评价实施
- 现代教育的发展趋势是（）在《职业教育法》中明确了职业教育培训的（）等方面的保障措施。A、教育终身化#
B、教育法制化#
C、教育企业化
D、教育国际化#
E、教育标准化经费来源#
各级政府的职责
师资建设#
企事业单
- 教育培训的（）向纵深发展,公益（共）性日益突出,公正性和机会均等是教育培训决策及其行为的基本准则。教育培训统计的主要学习内容包括（）培训经济学认为,培训是指根据（）的需要,按照职业岗位的要求对具有劳动能力
- 学知、学做、学会共同生活、学会生存称为新世纪教育培训的（）。现代教育的发展趋势是（）职业培训是按照职业岗位对劳动者提出的要求所进行的培养和训练,旨在把一般的人培养成具有一定政治文化和技术业务素质的合格
- 教育的基本特性是永恒性、历史性和（）。人力资源预测方面的指标包括（）现代教育的发展趋势是（）2008年1月1日实施的中华人民共和国就业促进法确立的方针是（）。2003年全国人才工作会议所提出的人才评价标准是（）
- 教育的永恒性特点要求教育者既要向学生传授（）,也要传授社会（）；培养学生的基本能力和对社会正确的基本态度。企业教育投资包括（）（）是由全国人民代表大会或其常务委员会制定、修改和颁布实施的强制约束性文件
- （）是劳动者具有和达到某种职业所要求的知识和技能的凭证。《关于进一步加强高技能人才工作的意见》中强调,要从培养、选拔、评价、激励、（）等环节入手,完善高技能人才工作体系。从目前看,职业培训的具体类型主要
- 现代世界教育的发展趋势可概括为（）人力资源预测方面的指标包括（）A、教育终身化#
B、教育法制化#
C、教育民主化#
D、教育科技化
E、教育国际化#A、未来人才需求的数量、规格、质量指针#
B、人才素质与企业需求吻
- （）属于培训统计的基础工作讨论法的基本类型有（）2006年4月,中央办公厅、国务院办公厅下发的《关于进一步加强高技能人才工作的意见》（中办【2006】15号）文件中强调,加强高技能人才工作,或其他领域的相关规定。国
- 以下属于角色扮演者教学法不足之处有（）教育培训发展的基本规律,是其自身固有的、内在的必然联系,包括（）。需要很长时间#
牵涉很多的人力.物力
需要特定的场所
进行过程中会有停滞#
扮演者有可能成为个人批判的对
- 职业资格证书是由国家人力资源和社会保障部门或国务院有关部门按规定办理核发,它具有的现实作用是：（）。人力资源预测方面的指标包括（）2006年4月,中央办公厅、国务院办公厅下发的《关于进一步加强高技能人才工作
- 《关于进一步加强高技能人才工作的意见》中强调,要从培养、选拔、评价、激励、（）等环节入手,完善高技能人才工作体系。现代教育的发展趋势是（）教育的永恒性特点要求教育者既要向学生传授（）,也要传授社会（）；
- 作为终结性评价的年度评价方案,具体包括（）培训项目评价#
培训课程评价#
学员培训效果评价#
教师工作业绩评价#
培训管理评价#
- 职业培训体系作为一种“从职前到职后的全过程,包含（）A、职业技能培训#
B、职业技能鉴定#
C、职业资格证书#
D、职业指导与职业介绍#
E、劳动监察#
- 企业教育投资包括（）规定,建立专职与兼职教师相结合的职教队伍,各企事业单位应按职工总数的（）比例组建。我国实施扩大就业的发展战略是（）。终身教育培训的基本理念认为（）。A、举办岗前、在职员工培训费用#
B、
- 人力资源预测方面的指标包括（）第一次提出开发劳动者的职业技能概念的法律是（）。以下观点正确的有（）。A、未来人才需求的数量、规格、质量指针#
B、人才素质与企业需求吻合程度指标#
C、员工发展方向和发展潜力
- 关于进一步加强人才工作的决定》提出了人才评价的根本标准包括（）。培训者只有（）,并提供培训服务,才能提高培训效益。培训投入也称为培训投资、培训资本或（）。品德#
知识#
能力#
业绩#
学历提高自身素质
抓住企
- 国务院《关于大力发展职业教育的决定》中规定,用人单位招录职工必须严格执行（）。（）第一次将职业培训工作作为一项重要内容列入其中,并首次明确提出“开发劳动者的职业技能”的概念。《关于进一步加强高技能人才工作
- 职业教育法》进一步明确了我国职业教育培训的体系,具体包括：（）。2008年1月1日实施的中华人民共和国就业促进法确立的方针是（）。2003年全国人才工作会议所提出的人才评价标准是（）。《关于进一步加强高技能人才
- 在《职业教育法》中明确了职业教育培训的（）等方面的保障措施。培训评价方案包括的基本内容有（）智能教育的方法有（）教育的基本特性是永恒性、历史性和（）。经费来源#
各级政府的职责
师资建设#
企事业单位的职
- 职业资格证书是反映劳动者从事该职业所达到的（）。教学过程主要包括（）培训评价方案的基本内容包括（）《关于进一步加强高技能人才工作的意见》中强调,要从培养、选拔、评价、激励、（）等环节入手,完善高技能人才
- （）是劳动者具有和达到某种职业所要求的知识和技能的凭证。培训评价方案的基本内容包括（）职业教育法》进一步明确了我国职业教育培训的体系,具体包括：（）。教育的永恒性特点要求教育者既要向学生传授（）,也要传
- 职业资格证书是由政府认定的考核机构,按国家规定的职业技能标准和任职资格,对劳动者的技能水平或职业资格进行客观公正、科学规范的评价和鉴定的结果,是劳动者具有和达到某种职业要求的（）的凭证。是职业标准在劳动
- （）是指国务院行政管理职能部门单独或会同其他有关部门制定的相关规定,或其他领域的相关规定。职业资格证书是反映劳动者从事该职业所达到的（）。管理制度
岗位职责
岗位制度
行政规章#初级技能
中级技能
高级技能
- 2006年4月,中央办公厅、国务院办公厅下发的《关于进一步加强高技能人才工作的意见》（中办【2006】15号）文件中强调,加强高技能人才工作,要建立高技能人才校企合作人才培养制度。（）是指国务院行政管理职能部门单独
- 《关于进一步加强高技能人才工作的意见》（中办发【2006】15号）指出,以（）为导向,建立和完善高技能人才考核评价、竞赛选拔和技术交流机制。人力资源预测方面的指标包括（）培训评价方案的基本内容包括（）我国实施
- 2003年全国人才工作会议所提出的人才评价标准是（）。（）是由全国人民代表大会或其常务委员会制定、修改和颁布实施的强制约束性文件。2006年4月,中央办公厅、国务院办公厅下发的《关于进一步加强高技能人才工作的意
- 我国实施扩大就业的发展战略是（）。培训者只有（）,并提供培训服务,才能提高培训效益。培训统计的基础工作包含（）、建立统计台账和制作统计报表。以城市就业带动农村就业
以创业带动就业#
以小城镇发展带动就业
以
- 2008年1月1日实施的中华人民共和国就业促进法确立的方针是（）。企业教育投资包括（）劳动者由政府提供就业与市场就业相结合
劳动者自主就业,市场调节就业,政府促进就业#
劳动者自主就业,政府促进就业
劳动者自主就
- 规定,建立专职与兼职教师相结合的职教队伍,各企事业单位应按职工总数的（）比例组建。《关于进一步加强高技能人才工作的意见》（中办发【2006】15号）指出,以（）为导向,建立和完善高技能人才考核评价、竞赛选拔和技
- （）第一次将职业培训工作作为一项重要内容列入其中,并首次明确提出“开发劳动者的职业技能”的概念。职业资格证书是反映劳动者从事该职业所达到的（）。培训统计的基础工作包含（）、建立统计台账和制作统计报表。《
- 我国首次在（）中,以法律的形式对职业培训经费的提取、使用等问题作出了明确的要求。（）属于培训统计的基础工作职业培训为劳动就业服务的即时性特点使培训与教育有着明显的区别,教育主要以学科传承知识为本位,培训
- （）是由全国人民代表大会或其常务委员会制定、修改和颁布实施的强制约束性文件。教育培训统计的主要学习内容包括（）下列关于“课程”表述正确的选项是（）教育的基本特性是永恒性、历史性和（）。（）不符合终身教育
- 第一次提出开发劳动者的职业技能概念的法律是（）。培训评价方案包括的基本内容有（）国际上提出的新世纪教育培训的四大支柱是学知、（）、学会共同生活、学会生存。培训者只有（）,并提供培训服务,才能提高培训效益
- 培训评价方案的基本内容包括（）根据教材介绍,以下哪一项属于教育的基本规律（）我国首次在（）中,以法律的形式对职业培训经费的提取、使用等问题作出了明确的要求。国际上提出的新世纪教育培训的四大支柱是学知、（
- 智能教育的方法有（）（）属于培训统计的基础工作教育培训统计工作的基本指标包括：（）。教授事实的教育培训方法#
教授概念的教育培训方法#
提高解决问题能力的教育培训方法#
促进创造性的教育培训方法#
感性教育培
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