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- 培养学生良好的卫生习惯,了解科学营养知识属于普通中学的哪一方面的要求?()教育目的对于教育活动意义重大。具体说来,教育目的的主要功能表现为以下三点。（）A．德育
B．智育
C．体育#
D．美育A、管理功能
B、导向功
- 下列哪位将进步主义与实用主义联系在一起（）A、赫尔巴特
B、加涅
C、乔姆斯基
D、杜威#
- 以下观点属于素质教育的特点的是（）下列对创新精神和创新能力理解正确的有（）A、促进学生的个性发展#
B、教学过程中,强调“发现”知识的过程#
C、重视创新能力的培养#
D、把学生的全面发展与个性发展结合起来#
E、把
- 马克思主义认为．造就全面发展的人的根本途径是()A．既从事体力劳动．也从事智力劳动
B．从事智力劳动或从事体力劳动
C．接受工人、农民再教育
D．实行教育与生产劳动相结合#
- 马克思认为实现人的全面发展的唯一方法是()养成良好的学习习惯和自学能力属（）范畴。A．学校教育与社会教育相结合
B．德、智、体全面发展
C．教育与生产劳动相结合#
D．坚持教育的正确方向A、智育#
B、德育
C、美育
- 《理想国》是哪位作家的作品（）A、尼采
B、柏拉图#
C、亚里士多德
D、德谟克利特
- 人的身心发展是在()过程中实现的。社会本位的价值取向理论代表人物有（）A．学习过程
B．教学过程
C．社会实践
D．人的实践#A、孔德#
B、卢梭
C、纳托普#
D、凯兴斯泰纳#
E、涂尔干#
- 认为个人的一切发展都有赖于社会,教育目的就是为社会服务。这种观点是（）。下列哪位将进步主义与实用主义联系在一起（）A、个人本位论
B、社会本位论#
C、个人全面发展学说
D、个人社会本位论A、赫尔巴特
B、加涅
C
- 下列不属于美国民主主义教育目标的是（）A、自我实现的目标
B、人际关系的目标
C、公民责任的目标
D、发展认识能力#
- 教育目的评价作用指的是()A．评价学校的办学方向#
B．指明受教育者的发展方向
C．检查学生的学习质量#
D．教育方法的选择
- 下列反映了现阶段我国教育目的的基本精神的是（）A、培养的人是社会主义事业的建设者和接班人#
B、要求学生在德、智、体等方面全面发展#
C、公民责任的目标
D、要求坚持脑力劳动与体力两方面和谐发展#
E、强调学生个
- 1999年6月．中共中央、国务院颁布的《关于深化教育改革全面推进紊质教育的决定》指出．索质教育要以培养学生的()为重点。A．思维发展能力
B．自学能力
C．创新精神和实践能力#
D．全面发展能力
- 教育目的的调控功能主要体现在（）A、教育目的是教育制度建立、教育内容确定和教育方法选择的最高准则
B、教育目的对具体教育内容的安排、教育手段的选择等有支配、协调的作用#
C、教育目的对国家的教育规划及教育结
- “美育”一词最早是()在《美学书简》中提出的。在制定教育目的的过程中必须涉及教育目的的价值取向问题是（）A．培根
B．康德
C．席勒#
D．卢梭A、人的全面发展问题
B、教育与文化的问题
C、人本位的价值取向问题#
D、
- 持个人本位目的论的教育学家为数甚多,其代表人物有（）A、卢梭#
B、夸美纽斯
C、福禄倍尔#
D、洛克
E、裴斯泰洛齐#
- 下列属于社会本位目的论的观点有（）A、君子欲化民成俗,其必由学乎#
B、古之王者,建国君民,教学为先#
C、今生只是永生的准备
D、君子学道则爱人,小人学道则易使也#
E、为人在世,可贵者在于发展,在于发展各人天赋的内
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