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- 主张以社会的稳定和发展为教育最高宗旨来确定教育目的,就形成（）（）是着眼于受教者及社会长远发展的要求,以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本宗旨的教育。A、个人本位的教育目的论
B、教育无目的论
C、
- ()提出的人力资本理论。说明了教育是经济增长的重要促进因素。素质教育的时代特征是培养学生具有（）教育目的是教育的根本性问题,对一切教育工作具有（）A．保罗•朗格朗
B．培根
C．埃德加•富尔
D．舒尔茨#A、创新精
- 培养学生良好的卫生习惯,了解科学营养知识属于普通中学的哪一方面的要求?()教育目的对于教育活动意义重大。具体说来,教育目的的主要功能表现为以下三点。（）A．德育
B．智育
C．体育#
D．美育A、管理功能
B、导向功
- 能为一个国家或地区的教育工作指明发展思路和发展方向的是（）素质教育是面向（）的教育。A、教育目标
B、教育目的
C、教育方针#
D、培养目标A、全体教师
B、全体学生#
C、全社会成员
D、全部个性
- 社会主义教育目的的根本标志和总要求是（）要对人的全面发展理论有一个正确全面的理解,就不能不看到这一发展的社会历史条件,以下属于马克思主义关于人全面发展学说的社会历史条件的是（）。普通中学在德育方面的要求
- 培养学生良好的卫生习惯,了解科学营养知识属于普通中学的哪一方面的要求?()下列哪位将进步主义与实用主义联系在一起（）普通中学在智育方面的要求是（）A．德育
B．智育
C．体育#
D．美育A、赫尔巴特
B、加涅
C、乔
- 认为个人的一切发展都有赖于社会,教育目的就是为社会服务。这种观点是（）。A、个人本位论
B、社会本位论#
C、个人全面发展学说
D、个人社会本位论
- 《理想国》是哪位作家的作品（）教育目的对于教育活动意义重大。具体说来,教育目的的主要功能表现为以下三点。（）A、尼采
B、柏拉图#
C、亚里士多德
D、德谟克利特A、管理功能
B、导向功能#
C、调控功能#
D、评价功
- 教育目的评价作用指的是()“美育”一词最早是()在《美学书简》中提出的。主张以社会的稳定和发展为教育最高宗旨来确定教育目的,就形成（）A．评价学校的办学方向#
B．指明受教育者的发展方向
C．检查学生的学习质量#
D
- 下列哪位将进步主义与实用主义联系在一起（）A、赫尔巴特
B、加涅
C、乔姆斯基
D、杜威#
- 马克思主义认为．造就全面发展的人的根本途径是()A．既从事体力劳动．也从事智力劳动
B．从事智力劳动或从事体力劳动
C．接受工人、农民再教育
D．实行教育与生产劳动相结合#
- 教育目的规定了教育活动所应培养的人才质量和规格,实际上是规定了教育活动的最大方向,这体现了教育目的的（）一些教育思想家从宗教的角度或从信仰出发论述教育目的,这就形成了所谓的“神学的教育目的论”,以下教育学家
- 以下观点属于素质教育的特点的是（）下列对创新精神和创新能力理解正确的有（）A、促进学生的个性发展#
B、教学过程中,强调“发现”知识的过程#
C、重视创新能力的培养#
D、把学生的全面发展与个性发展结合起来#
E、把
- “美育”一词最早是()在《美学书简》中提出的。要全面推进素质教育,学校就必须坚持素质教育面向（）自然主义是由下列哪位教育家的主体思想（）一些教育思想家从宗教的角度或从信仰出发论述教育目的,这就形成了所谓的“
- 寿险刚刚发展的时候运用下列哪种定价方法？（）体育是以()为目标的教育活动。养成良好的学习习惯和自学能力属（）范畴。相对环境对个体自发的、零碎的、偶然的影响而言,学校教育对学生的成长起着（）作用。教育目的
- 液力偶合器是一种动力液力传感元件。培养学生审美()能力是美育过程的起点。()是促进学生全面发展的重要辅助途径。()提出的人力资本理论。说明了教育是经济增长的重要促进因素。教育活动的依据和评判标准是（）。构成
- 在以市场为导向的客户服务理念下,电力企业应建立一个以满足客户需求为核心的整体工作流程,实施整体营销服务教育目的层次包括()制定教育目的的基本依据是（）正确#
错误A．国家的教育目的#
B．学生的学习目标
C．各级
- 下列关于差压式液位计测量原理正确的是（）。能为一个国家或地区的教育工作指明发展思路和发展方向的是（）A、浮子产生的静压随液位而变
B、液柱产生的静压随液位而变#
C、差压计测得的差压与液位高度成反比
D、容器
- 教育目的的方向性是调控的根本体现。正确#
错误
- 教育目的并不是对一切教育工作都具有指导意义。人的实践活动与动物本能活动的根本区别是()下列不属于美国民主主义教育目标的是（）下列各项中受教育目的制约的有（）正确#
错误A．活动性
B．目的性#
C．实践性
D．预
- 当代我国教育的主导思想是应试教育。正确#
错误
- 人的全面发展是与人的片面发展相对而言的,全面发展的人是精神和身体、个体性和社会性得到普遍、充分而自由发展的人。培养劳动者是()下列不属于美国民主主义教育目标的是（）斯宾塞认为,学生应该学习解剖学、生理学和
- 教育目的一般由两部分组成：一是就教育所要培养出的人的身心素质作出规定,二是就教育所要培养出的人个人价值作出规定。下列各项中受教育目的制约的有（）正确#
错误A、教育方针
B、教育政策#
C、教育制度#
D、教育内
- 狭义的教育目的是国家对把受教育者培养成为什么样人才的总的要求。体育是以()为目标的教育活动。当代中国教育的导向思想是()教育目的的调控功能主要体现在（）正确#
错误A．提升教育对象智慧
B．健全品德素养
C．发
- 全面发展的人,是人格健全的人,拥有大众个性的人。当代中国教育的导向思想是()人的身心发展是在()过程中实现的。斯宾塞认为,学生应该学习解剖学、生理学和卫生学等课程,这是（）的活动做准备。在西方传统的课程理论中
- 素质教育包含了从精英主义教育向全民教育的教育思想的转变。教育目的层次包括()素质教育强调学生应全面发展．所以素质教育应包括()认为个人的一切发展都有赖于社会,教育目的就是为社会服务。这种观点是（）。教育目
- 教育目的与教育方针的关系是：教育方针包括教育目的。下列不属于美国民主主义教育目标的是（）一些教育思想家从宗教的角度或从信仰出发论述教育目的,这就形成了所谓的“神学的教育目的论”,以下教育学家支持“神学的教
- 文明习惯的教育属于道德素质教育。教育目的的调控功能主要体现在（）正确#
错误A、教育目的是教育制度建立、教育内容确定和教育方法选择的最高准则
B、教育目的对具体教育内容的安排、教育手段的选择等有支配、协调
- 素质教育是一个宏观的指导方针,是一种特殊的教育模式。马克思认为实现人的全面发展的唯一方法是()正确#
错误A．学校教育与社会教育相结合
B．德、智、体全面发展
C．教育与生产劳动相结合#
D．坚持教育的正确方向
- 素质教育就是多开一些音、体、美之类的课程。正确#
错误
- 《决定》指出“全面推进素质教育,要坚持面向全体学生”。存在主义者信奉的教育目的观主要有()确定教育目的必须依据社会发展的客观需要和()《理想国》是哪位作家的作品（）正确#
错误A．教育应使每个人认识到自己的存在
- 创造美的能力既包括艺术美的创造也包括生活美的创造。素质教育的时代特征是培养学生具有（）在推进素质教育的过程中,需要注意的是（）正确#
错误A、创新精神#
B、艰苦奋斗的精神
C、团结协作精神
D、革命传统精神A、
- “素质教育”的概念是一个教育科学的概念。教育目的层次包括()体育是以()为目标的教育活动。“美育”一词最早是()在《美学书简》中提出的。在推进素质教育的过程中,需要注意的是（）正确#
错误A．国家的教育目的#
B．学
- “素质教育”就是针对我国的“应试教育”而提出来的。教育目的作用主要表现为（）自然主义是由下列哪位教育家的主体思想（）一些教育思想家从宗教的角度或从信仰出发论述教育目的,这就形成了所谓的“神学的教育目的论”,以
- 人的社会实践和物质生活条件决定人的发展。养成良好的学习习惯和自学能力属（）范畴。正确#
错误A、智育#
B、德育
C、美育
D、体育
- 教育目的规定了教育活动所应培养的人才质量和规格,实际上是规定了教育活动的最大方向,这体现了教育目的的（）A、调控功能
B、导向功能#
C、评价功能
D、激励功能
- 人的身心发展是在()过程中实现的。坚持社会主义方向是我国教育目的的性质,要求德、智、体等方面全面发展是社会主义的教育()根据各级各类学校任务而确定的培养人才的特殊要求被称为（）普通中学在德育方面的要求是（
- 马克思主义认为．造就全面发展的人的根本途径是()A．既从事体力劳动．也从事智力劳动
B．从事智力劳动或从事体力劳动
C．接受工人、农民再教育
D．实行教育与生产劳动相结合#
- 存在主义者信奉的教育目的观主要有()教育目的规定了教育活动所应培养的人才质量和规格,实际上是规定了教育活动的最大方向,这体现了教育目的的（）A．教育应使每个人认识到自己的存在价值,并形成一套不同于他人的独特
- 应试教育的核心点是教学生“学会学习”。在选择确立教育目的时,决定教育目的追求和价值倾向性的是（）以下观点属于素质教育的特点的是（）普通中学在德育方面的要求是（）正确#
错误A、教育者和受教育者
B、价值取向#
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