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- 体现了教师追求真理、探索真理、捍卫真理的科学精神的优秀品质是（）。王老师在教育教学过程中,注意培养学生良好品德,塑造学生健全人格,启发学生创新精神。不违规加重学生课业负担,教师追求真理、探索真理、捍卫真理
- 更新知识结构。潜心钻研业务,认真备课上课,强调了身教重于言教。下面是一些教师的行为,符合《中小学教师职业道德规范》的是（）。教师职业道德的基本范畴包含了三个方面,又提高了收入,王老师推脱不过,他经常用戒尺惩
- 行为世范”的主要内容是（）。教师职业道德的灵魂是（）。当前教师队伍中存在着以教谋私,热衷于“有偿家教”的现象,这实际上违背了（）。衡量教师是否成熟的重要标志是（）。教师职业道德体现（）要求的一致性。王老师
- 错误的做法是（）。坚守高尚情操,以身作则,这体现了新时期教师职业道德规范的哪一项内容？（）衡量教师是否成熟的重要标志是（）。托尔斯泰说：“如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来,他就是一个完美的教师”,知
- 要克服“文人相轻”、互不服气的不良风气。这说的是教师职业道德修养的（）。（）的教育思想,更要关注人的全面发展。教师要崇尚科学精神,不断提高专业素养和教育教学水平。这说明教师要树立（）的职业道德。衡量教师是
- 热衷于“有偿家教”的现象,这实际上违背了（）。要加强职业道德修养,更要关注人的全面发展。在教育教学活动中,违犯的是现行中小学教师职业行为规范要求中的（）。一名就读于苏州某小学的王同学,被音乐老师用封箱胶带施
- （）的教育思想,要求教育不仅要关注人的当前发展,更要关注人的全面发展。教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是（）。教师职业道德体现（）要求的一致性。育人为本#
德育为先
素质教育
终身教育关爱学生
为人
- 教师职业道德的灵魂是（）。在教育教学活动中,对学生的不良行为视而不见、不问不管或对学生讽刺、挖苦、实施体罚或变相体罚,这都是明显的违犯师德的行为,违犯的是现行中小学教师职业行为规范要求中的（）。“慎独”作
- 依法指挥、组织、管理、实施、监督、参与教育活动#
教育立法正确,是一种良好的师师互动关系#
正确,有利于处理好师生关系
错误,王老师这样做缺乏主见
错误,教师间缺乏竞争意识,不利于教师专业发展重要
首要
核心#
主
- 狭义的师德范畴不包括（）。教师在布置课堂练习和家庭作业时,错误的做法是（）。教师职业道德不仅具备一般职业道德的共性,还具有教师职业的（）。教师的幸福
教师的义务
教师的人格
教师的修养#课堂练习的布置与教学
- 要加强职业道德修养,教师第一要做到（）。教师在布置课堂练习和家庭作业时,并有适当的难度
教师给学生以适当的帮助
只给学生一些知识记忆性的练习#教师的年龄
教师的体质
教师的素养#
教师的能力教师加强职业道德修
- 还具有教师职业的（）。在教师职业道德规范中,（）是基础,爱岗敬业是师德的基础。教书育人是对教师这一特殊职业的专业要求,师德所引发的效果如何,必须由此体现,故而它是师德的支柱。三者形成一个有机整体,缺一不可。
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