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- 要克服“文人相轻”、互不服气的不良风气。这说的是教师职业道德修养的（）。在教育教学的细节中如何做到尊重学生的个别差异？（）对教师来说,承认学生间的差异,因材施教,这就是（）的表现。慎独
兼听#
自律
内省对学
- 王老师在教育教学过程中,注意培养学生良好品德,塑造学生健全人格,以发展的眼光评价学生……王老师这种做法充分体现了（）。教书育人#
爱岗敬业
为人师表
关爱学生秉承教育性教学原则,以发展的眼光评价学生,不进行有偿
- 及早走向社会,积极引导,开展因材施教
减轻学生学习负担,关心学生健康,促进学生全面发展教育法学教育和研究
教育法律的遵守
各个教育部门按照法定的权利和义务要求来治理教育,依法指挥、组织、管理、实施、监督、参与
- 狭义的师德范畴不包括（）。衡量教师是否成熟的重要标志是（）。王老师在教育教学过程中,注意培养学生良好品德,塑造学生健全人格,以发展的眼光评价学生……王老师这种做法充分体现了（）。教师的幸福
教师的义务
教师
- 教师在履行教育义务的活动中,最主要、最基本的道德责任是（）。教师职业道德不仅具备一般职业道德的共性,还具有教师职业的（）。“己欲立而立仁,己欲达而达人”告诉教师,对待同事和学生要做到（）。依法执教
教书育人#
- 教师职业道德的基本范畴包含了三个方面,那就是（）。师德现象与师德文化及师德品质
师德文化现象、师德品质现象、师德活动现象#
师德水平、师德能力、师德活动
师德认识、师德观念、师德品质职业道德体现在师德文化
- 要广泛听取各方面的意见、建议和批评,要克服“文人相轻”、互不服气的不良风气。这说的是教师职业道德修养的（）。教师在布置课堂练习和家庭作业时,错误的做法是（）。教师尊重家长的正确方式方法是（）。慎独
兼听#
- 王老师在教学过程中动辄就批评甚至侮辱学生人格,给学生的成长造成很多负面影响,依法指挥、组织、管理、实施、监督、参与教育活动#
教育立法谦虚为怀,不进行体罚和变相体罚,是关爱学生的体现；秉承教育性教学原则,努
- 有人说“同行是冤家”“教会了徒弟,饿死了师傅”“文人相轻”,这些错误观念与职业道德中的（）相违背。表示传统师德非常重视严于律己、身体力行、为人表率的模范作用的先哲名言是（）。教师职业道德在全社会道德体系中处于
- 当前教师队伍中存在着以教谋私,热衷于“有偿家教”的现象,注意培养学生良好品德,2班的学生都敢怒不敢言,周老师的做法违背了职业道德规范中的（）。爱岗敬业的职业道德
依法执教的职业道德
严谨治学的职业道德
廉洁从教
- 教师第一要做到（）。在教育教学活动中,对学生的不良行为视而不见、不问不管或对学生讽刺、挖苦、实施体罚或变相体罚,以发展的眼光评价学生……王老师这种做法充分体现了（）。勤学#
慎独
内省
自律关爱学生#
爱岗敬业
- “学为人师,行为世范”的主要内容是（）。在教育教学活动中,对学生的不良行为视而不见、不问不管或对学生讽刺、挖苦、实施体罚或变相体罚,这都是明显的违犯师德的行为,违犯的是现行中小学教师职业行为规范要求中的（）
- 因材施教,发展学生的优势智能,这就是（）的表现。周老师是初三（2）班的班主任,为了让学生严格遵守纪律,对于违纪的学生进行罚款,多则100,2班的学生都敢怒不敢言,周老师的做法违背了职业道德规范中的（）。关爱学生
- 坚守高尚情操,知荣明耻,以身作则,廉洁奉公,（）是基础,其他规范都是其具体体现。身正为范
为人师表#
爱岗敬业
教书育人团结协作
热爱学生
依法执教
爱岗敬业#坚守高尚情操,知荣明耻,以身作则,关心集体,这体现了新时
- 历史课中讲到“楚汉战争”中项羽自杀时,一个学生突然说道：“傻瓜。”下列处理方式中最恰当的一项是（）。指桑骂槐的批评
不予理睬,继续课堂教学
老师微笑着说："刚才有人说’项羽自杀是傻瓜行为’,大家怎样认为？"#
否定
- 狭义的师德范畴不包括（）。依法治教的重点是（）。教师职业道德在全社会道德体系中处于（）和主干地位。教师的幸福
教师的义务
教师的人格
教师的修养#教育法学教育和研究
教育法律的遵守
各个教育部门按照法定的权
- 苏霍姆林斯基说“从儿童进学校的第一天起,就要善于看到并不断巩固和发展他们身上所有的好的东西。”体现了教师对学生应该（）。所谓为人师表是指教师要在各方面都应该成为学生和社会上人们效法的表率、榜样和楷模。这
- 要加强职业道德修养,教师第一要做到（）。教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是（）。狭义的师德范畴不包括（）。勤学#
慎独
内省
自律关爱学生
为人师表#
教书育人
终身学习教师的幸福
教师的义务
教师的人
- 教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是（）。关爱学生
为人师表#
教书育人
终身学习为人师表是指教师应该在各方面都应该成为学生效仿的表率、榜样和楷模。这是社会对教师这一职业提出的比一般职业更高的道德要
- 教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是（）。要正确处理好个人与领导、教师、家长的关系,要广泛听取各方面的意见、建议和批评,要克服“文人相轻”、互不服气的不良风气。这说的是教师职业道德修养的（）。衡量教
- 作业纸或练习册一发下去他就塞在抽屉里。平时他总是要花去很多时间寻找他所需要的东西,最不恰当的处理方式是（）。依法治教的重点是（）。历史课中讲到“楚汉战争”中项羽自杀时,一个学生突然说道：“傻瓜。”下列处理方
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