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- 教师职业道德不仅具备一般职业道德的共性,还具有教师职业的（）。高尚性
特为性
一般性
独立性#教师职业道德和其他职业道德相比具有独立性。
- 历史课中讲到“楚汉战争”中项羽自杀时,一个学生突然说道：“傻瓜。”下列处理方式中最恰当的一项是（）。指桑骂槐的批评
不予理睬,继续课堂教学
老师微笑着说："刚才有人说’项羽自杀是傻瓜行为’,大家怎样认为？"#
否定
- 教师在布置课堂练习和家庭作业时,错误的做法是（）。课堂练习的布置与教学目标相一致
练习题的设计富于变化,并有适当的难度
教师给学生以适当的帮助
只给学生一些知识记忆性的练习#教师布置作业时应注重考查学生多方
- 所谓为人师表是指教师要在各方面都应该成为学生和社会上人们效法的表率、榜样和楷模。这一涵义是由（）决定的。社会舆论
教师的工作对象#
法律法规
传统习俗教师的劳动对象是学生,教师是学生学习的榜样,教师的一言一
- 思想家、教育家孔子曾说：“其身正,虽令不从”,符合《中小学教师职业道德规范》的是（）。表示传统师德非常重视严于律己、身体力行、为人表率的模范作用的先哲名言是（）。李老师带了几个家教,既帮助了学生,又提高了收
- 教师素质的核心是（）。教师的人格素养#
教师的知识水平
教师的专业能力
教师的科学素养教师健全的人格有助于培养学生的人格、激发学生的学习动机、影响学生的学业质量。因此,教师的人格素养是教师素质的核心。故选A
- 对教师来说,承认学生间的差异,因材施教,发展学生的优势智能,这就是（）的表现。关爱学生
全面发展
大众教育
个性化教学#教师应注重学生间的个别差异性,因材施教,发展学生的强势智能,突出个性化教学。故选D。
- 知荣明耻,关心集体,尊重同事,作风正派,廉洁奉公,知荣明耻,以身作则,团结协作,尊重同事,廉洁奉公
- 师德的载体是（）。教师职业道德体现（）要求的一致性。教书育人#
爱岗敬业
为人师表
热爱学生理想与现实
理论与实践
教书与育人#
品德与活动爱岗敬业、教书育人、为人师表是师德的核心内容与最基本的要求。其中,爱
- 教师职业道德的灵魂是（）。在教师职业道德规范中,（）是基础,其他规范都是其具体体现。教书育人
关爱学生#
为人师表
爱岗敬业团结协作
热爱学生
依法执教
爱岗敬业#关爱学生是师德的灵魂。故本题正确答案为B。爱岗
- 陶行知曾说过：“我们做教师的人,必须天天学习,天天进行再教育,才能有教学之乐而无教学之苦。”这体现了教师职业道德规范中（）。教师素质的核心是（）。为人师表
关爱学生
教书育人
终身学习#教师的人格素养#
教师的
- 体现了教师追求真理、探索真理、捍卫真理的科学精神的优秀品质是（）。王老师在教学过程中动辄就批评甚至侮辱学生人格,给学生的成长造成很多负面影响,违背了（）的教师道德。团结协作
爱岗敬业
为人师表
严谨治学#教
- 陶行知曾说过：“我们做教师的人,必须天天学习,天天进行再教育,才能有教学之乐而无教学之苦。”这体现了教师职业道德规范中（）。从教师个体职业良心形成的角度看,教师的职业良心首先会受到（）的影响。为人师表
关爱
- 小明的抽屉像个垃圾堆,作业纸或练习册一发下去他就塞在抽屉里。平时他总是要花去很多时间寻找他所需要的东西,重做丢失的作业。他胡乱翻找抽屉、搜寻书包,往往打乱整个班级的秩序。对此,最不恰当的处理方式是（）。教
- 教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是（）。“己欲立而立仁,己欲达而达人”告诉教师,对待同事和学生要做到（）。关爱学生
为人师表#
教书育人
终身学习相瓦尊重与体谅#
相互竞争与合作
相互交流与沟通
相互团结
- 教师在所从事的教育教学活动中,严格按照《宪法》和教育方面的法律、法规以及其他相关的法律、法规,使自己的教育教学活动符合法制化。这就是（）。依法执教#
爱岗敬业
热爱学生
严谨治学依法执教即教师在所从事的教育
- 要正确处理好个人与领导、教师、家长的关系,要广泛听取各方面的意见、建议和批评,要克服“文人相轻”、互不服气的不良风气。这说的是教师职业道德修养的（）。慎独
兼听#
自律
内省教师职业道德修养的"兼听",就是要正
- 教师在所从事的教育教学活动中,严格按照《宪法》和教育方面的法律、法规以及其他相关的法律、法规,使自己的教育教学活动符合法制化。这就是（）。依法执教#
爱岗敬业
热爱学生
严谨治学依法执教即教师在所从事的教育
- 往往打乱整个班级的秩序。对此,最不恰当的处理方式是（）。教师应做到自觉遵守职业纪律,其中不正确的是（）。每周留出固定时间让学生整理他们的书桌
不定时检查学生的书桌
对小明的书桌进行展示,不得各行其是
教师必
- 忠诚于人民教育事业,勤恳敬业,乐于奉献。对工作高度负责,认真备课上课,认真批改作业,认真辅导学生。不得敷衍塞责。这体现了新时期教师职业道德规范内容中的（）。为人师表
关爱学生
爱岗敬业#
团结协作教师要爱岗敬
- 启发学生创新精神。不违规加重学生课业负担,以发展的眼光评价学生……王老师这种做法充分体现了（）。尊重学生人格,平等公正对待全体学生
让差生退学或离校,及早走向社会,不浪费时间和金钱#
对学生严慈相济,循循善诱,
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