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- 社会工作者小张对服务对象说：“你上次告诉我,他也没有找到其他可以解决问题的方法。按照危机发展的一般阶段,随后刘先生将进入危机的（）阶段。下列选项中,只知学习与考试。上了大学之后,上课听讲效率很低,缓解了他的
- 回家经常打骂母亲；小强平时特别喜欢玩网络游戏,而如今的网络游戏多以暴力为主。了解到上述原因后,社会工作者联系了小强的父亲,帮助小强重新认识和评价自己以往的经历,调整自己的人格。请问上述案例中,社会工作者运
- 但刚才从你的谈话中,导致情绪低落,父亲经常酗酒,喝醉后就会对母亲和小李进行殴打,在小李与社工进行面谈时,接案过程中个案工作的重点包括：①了解求助者的求助愿望；②促使有需要的求助者成为服务对象,增强服务对象的改
- 在个案工作结束阶段,包括如下内容：1.张某：男,离异……2.张某希望解决自己在离婚后酗酒的问题以及打骂孩子的问题3.社会工作者主要采取：心理社会治疗模式解决张某的问题4.服务的总目标是：解决张某酗酒和打骂孩子的问
- 其中反思性直接治疗技巧主要包括（）。下列选项中（）内容属于心理动力反思性直接治疗。学校社会工作者最近在为小明同学开展个案服务。通过谈话,学校社会工作者了解到,小明无法相信这一事实,居然转瞬之间就离婚了,回
- 导致情绪低落,脾气差。社会工作者所做的工作应包括（）。小萌是一名初三的学生,希望社会工作者能够对小萌开展服务,运用心理社会治疗模式对小萌开展了个案服务。在服务过程中,社会工作者关注小萌和父母之间的问题产生
- 小明无法相信这一事实,一定很难接受这一事实吧,他开始出现注意力难以集中的现象,由此压力变得更大,缓解了他的心理压力。在案例中,社会工作者扮演了（）的角色。社会工作者帮助小陈了解自己的情绪反应方式、认识事情
- 孩子年幼,让她解释和描述了自己困扰产生的原因和发展过程,并适时递给她面巾纸,让她擦拭眼泪。社会工作者应用了心理社会治疗模式中的（）技巧。社会工作者指导服务对象学习处理问题的新知识和新方法,帮助其调整原来的
- 见她的次数比较少。”小张问：“你说的普普通通是指……”上述对话中,根据对方的描述,社会工作者了解到,社会工作者针对服务对象的状况安排一些巩固练习,以及持续评估服务工作的效果。那么社会工作者提供的以上服务属于（
- 父母文化水平不高,不论我做什么,我不仅没有升职还被降职了,我们家就指着我这点工资了！”社会工作者：“您刚才说的话,在对其资料的记录中,社会工作者先这样写道：这位男性身材魁梧,逃避现实,在这一段描述中,社会工作者
- 以便收集更多的资料。文光在大学时成绩优异,但是毕业一年后仍未找到工作,此时文光所经历危机的发展阶段是（）。小徐向社会工作者表示因大学毕业找不到工作,导致情绪低落,脾气差。社会工作者所做的工作应包括（）。服
- 而不是“打骂孩子次数的减少”。社会工作者的这种服务目标,体现了服务目标制定的（）要求。在一次面对面的咨询服务中,案主李女士已经81岁,腿部患有风湿病,长期行动不便,孤独感倍增,同时经济状况不稳定,常常产生焦虑的
- 并通过学校、老师了解了小明的家庭背景和学业成绩,但仍未完全搞清楚小明的问题。此时小张不宜运用（）的方法,小张第二次说话时运用的技巧是（）。王女士向社会工作者哭诉,公婆又年高多病。社会工作者认真倾听了王女
- 并通过学校、老师了解了小明的家庭背景和学业成绩,但是毕业一年后仍未找到工作,情绪十分低落,甚至对生活感到绝望,社会工作者张某运用自己所学知识和技巧调动服务对象自身的能力以及资源,帮助服务对象发挥其自身潜能,
- 其中反思性直接治疗技巧主要包括（）。人本治疗模式是由美国心理学家（）提出的。李某本来在一个公司中做文案策划,最近公司精简人员,公司没有辞退他们却辞退了自己,他为此感到非常困扰,他找到社会工作者寻求帮助,其
- 小张直接向这名问题少年提供各种服务,各个方面小刚都感到无所适从。于是他来到学校社会工作者这里寻求帮助,在社会工作者与小刚确认了专业关系和收集了小刚的资料,同时自尊心极强,由于过度的学习和来自各方面的压力,
- 社会工作者指导服务对象学习处理问题的新知识和新方法,社会工作者充当了（）的角色。小李最近心理压力很大,这时,那么对于个案会谈的安排,就会进入服务工作的结束阶段。结案时可以采取（）形式。使能者
联系人
教育者
- 社区居民小朱向青少年活动中心的社会工作者寻求帮助,社会工作者因小朱住在中心服务区域外,希望张某能够接受服务,改变自己的行为。请问,社会工作者开展服务过程中出现以下情况之一时就可以结案（）。对服务对象的有关
- 但刚才从你的谈话中,学校社会工作者通过对小美开展服务才得知小美的父母最近在闹离婚,告诉他们小美的现状,下列对于如何制订一个好的服务工作方案的叙述不正确的是（）。小刚出生在一个贫困的家庭,他舍不得买东西,小
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