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- VIGILANCE计算机输出电压有（）种。班主任的领导方式一般可分为三种类型,即()班主任以教育目的为指导思想,以“学生守则”为基本依据,对学生一个学期内在学习、劳动,生活、品行等方面进行小结与评价。这项工作是（）。
- 一般在安装完成操作系统后,显示器能正常显示,所以无须安装显卡驱动程序。班级的日常管理表现为（）正确#
错误A、班级组织管理#
B、班级制度管理#
C、班级自治管理#
D、班级文化管理#
- 在学生集体形成的初始阶段,主要任务是提出共同目标。平行管理是教育家（）提出来的。正确#
错误A、凯洛夫
B、马卡连柯#
C、皮亚杰
D、布鲁纳
- 班级目标管理是由美国学者马卡连柯提出的。正确#
错误
- 班会一般有三类：常规班会、生活会和主题班会。班级管理的模式包括()在班级的各项活动中,（）是主导活动。正确#
错误A．常规管理#
B．平行管理#
C．民生管理#
D．集体管理A、体育活动
B、学习活动#
C、娱乐活动
D、
- 班主任与家长通讯联系方式主要有：书信联系、电话联系、《学生手册》或《学校家庭联系手册》联系、网络联系等。集体发展的方向和动力是（）班主任与学生基同确定班级总体目标,并转化为小组目标和个人目标,使其与班级
- 班级建设方法是班级建设设计的重要内容。学生集体在教育工作中的作用主要表现为（）正确#
错误A、集体通过有机的组织对其成员施加教育影响,可以起到教师个人起不到的作用#
B、集体组织活动比教师个人对学生教育的范
- 班主任对学生交往的指导不包括设计内容充实、频率高的交往。（）是共青团工作和活动的基本的单位,是团的最基层一级组织。班主任的领导方式一般分为（）正确#
错误A、团支部#
B、团总支
C、支部委员会
D、团员大会A、
- 主题班会的组织：确定主题、精心准备、具体实施,效果深化等几个阶段。形成班集体的首要条件是（）（）是共青团工作和活动的基本的单位,是团的最基层一级组织。19世纪对班级组织的发展产生巨大的推动作用的“导生制”出
- 组织主题班会注意的问题：主题不能过杂,要有的放矢,班主任要做好“导演”而不是“演员”。学校行政体系中最基层的教育和教学行政组织单位是()班主任的个性影响力取决于哪些方面（）主题班会的形式主要有（）正确#
错误A
- 主题班会的形式：主题报告、主题汇报会、主题讨论会、科技制作成果展评会、主题竞赛、主题晚会等。市场调查是一种社会实践,它是一门（）正确#
错误A、实践科学#
B、方法科学
C、应用科学
D、理论科学
- 班会是以班级为单位,在班主任的指导下由学生自己主持进行的全班性会务活动。（）方式不属于一般的班主任的领导方式。班级建设设计中最为重要的是（）班主任的领导方式一般分为（）正确#
错误A、权威的
B、民主的
C、
- 了解和研究学生是班主任工作的中心环节。班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下参与班级管理的一种管理方式是()形成良好班集体的关键是（）班级目标管理是以一种（）为中心的管理。关于班级管理的概念,
- 了解和研究学生不包括了解学生的群体关系。正式提出“班级”一词的是文艺复兴时期的著名的教育家()正确#
错误A．埃拉斯莫斯#
B．夸美纽斯
C．马卡连柯
D．杜威
- 实施班级民主管理要做好两方面工作,一是组织全体学生参加班级全程管理,二是建立班级民主管理制度。班主任在班级管理建设中发挥的作用是（）（）既是班级活动的出发点,又是班级活动的最终归宿。正确#
错误A、主导作用
- 班集体的正常秩序包括必要的规章制度,共同的生活准则以及一定的活动节律。中国采用班级组织形式最早的雏形始于()年清政府开办的京师同文馆。班主任以教育目的为指导思想,以“学生守则”为基本依据,对学生一个学期内在
- 班级平行管理的理论源于著名教育家马卡连柯的平行影响的教育思想。（）既是班级活动的出发点,又是班级活动的最终归宿。正确#
错误A、确立学生在班级中的主体地位
B、训练学生自我管理班级的能力
C、满足学生发展的需
- 19世纪初,英国学校中出现了导生制这对班级组织的发展产生了巨大的推动作用。班主任的领导方式一般可分为三种类型,即()由班集体根据学生要求和班级实际情况讨论制定的班级规范是（）班级组织建构应当坚持哪些原则（）
- 班级是开展教育、教学活动的基本单位。正确#
错误
- 班级是一种有目的的活动,这一活动的根本目的是实现课程目标,使学生得到充分、全面的发展。由班集体根据学生要求和班级实际情况讨论制定的班级规范是（）班级目标管理实施阶段中的协调工作的内容有（）教学管理的主要
- 根据班级教育活动的时间分布主要有日常性的教育活动与阶段性的教育活动组成。将传统的他控式的管理方式转变为强调自我、自控的目标管理方式是由美国管理学家()提出来的。正确#
错误A．艾拉斯莫斯
B．德鲁克#
C．彼得
- 在班集体中,学生的群体意识就是为了达到个人目标而在班级活动中形成的一种共识。班主任的领导方式一般可分为三种类型,即()19世纪对班级组织的发展产生巨大的推动作用的“导生制”出现在（）班级目标管理的实施要做好哪
- 设计并开展班级教育活动不属于教师的经常性工作。率先使用“班级”一词的教育家是（）班主任以教育目的为指导思想,以“学生守则”为基本依据,对学生一个学期内在学习、劳动,生活、品行等方面进行小结与评价。这项工作是
- 形成和培养班集体对加强和改进学校思想教育工作意义不大。班级干部轮换制有利于（）正确#
错误A、班级管理的民主化#
B、受教育过程的均等#
C、培养学生的民主意识#
D、保证学生在班级管理中的主体地位#
E、减轻教师
- 班级建设设计的内涵包括班级建设的目标、实现目标的途径、具体方法和工作程序,其中以班级建设目标的制定为最重要。培养班干部是班主任的一项重要责任。培养班干部,班主任应该做到（）学校管理的主要方面有（）班级的
- 班主任的领导方式一般分为三种类型：权威的、民主的、放任的。学生集体的特征首先是要有（）应该学校中出现了“导生制”是在（）奠定班级组织的理论基础的教育家是（）正确#
错误A、集体舆论
B、共同目标#
C、干部队伍
- 班级领导核心在班集体的活动和建设中起着主导作用。教学管理的核心是（）正确#
错误A、教学思想管理
B、常规管理
C、教学质量管理#
D、教学管理中计算机的应用
- 班集体对培养学生的社会交往与适应能力没有作用。班主任领导方式一般可以分为()正确#
错误A．权威型#
B．民主型#
C．专制型
D．放任型#
- 正确的班集体舆论对班集体的每个成员都有约束、感染、同化、激励的作用。班级目标的设计依据包括()班主任在班级管理建设中发挥的作用是（）学生管理的主要方面有（）正确#
错误A．国家的教育方针政策#
B．学校的培养
- 现代班级管理的实质是建立以学生为本的班级管理机制。在19世纪初出现导生制的国家是()班集体的教育功能包括（）正确#
错误A．美国
B．德国
C．法国
D．英国#A、教养功能#
B、教育功能#
C、管理功能#
D、社会功能#
E
- 班集体形成的基础是共同的生活准则。由学校根据教育目标、上级有关指示制定的学校常规制度包括（）班主任对本班团、队的工作要求应该包括（）主题班会的形式主要有（）正确#
错误A、学生守则
B、体育锻炼标准
C、作
- 传统班级管理所追求的目标是纪律、秩序、控制和服从。正确#
错误
- 八级目标的设计主要依据两方面的因素,一是国家的教育方针政策和学校的培养目标；二是班级群体的现实发展水平。主张对班级管理不过多干预,以容忍的态度对待班级生活中的决定,不主动组织班级活动,属于班主任领导方式的
- 随着学校教育的不断发展,班级逐渐成为学校教育的基本单位,并对学生的发展产生越来越大的作用。班级管理的原则主要有()通过制定和执行规章制度去管理班级的经常性活动属于()班主任接管一个教育基础较差的班级时,首先
- 班级管理的实质就是确立学生在班级中的主体地位。形成良好班集体的关键是（）正确#
错误A、领导核心
B、行为规范#
C、共同的目标
D、人际关系
- 训练学生自我管理班级的能力的载体是学校集体。班级目标管理的提出者是（）正确#
错误A、泰勒
B、彼得
C、德鲁克#
D、里奇
- 在班级的各项活动中,体育活动是主导活动。班级管理的原则主要有()学生管理的主要方面有（）正确#
错误A．科学性原则#
B．民主性原则#
C．自觉性原则#
D．整体性原则#A、学生思想品德的管理#
B、学习、体育卫生、课外
- 制定班级目标管理要注意的问题仅仅包括：社会要求和学校任务。班级建设设计中最为重要的是（）正确#
错误A、班级目标的实现方法
B、班级工作程序
C、班级模式的设计
D、班级建设目标的制定#
- 班集体的发展目标一般可分为近期的、中期的和远期的三种,目标的提出由易到难、由近到远、逐步提高。奠定班级组织的理论基础的教育家是（）集体发展的方向和动力是（）班主任与学生基同确定班级总体目标,并转化为小组
- 班集体的正常秩序包括必要的规章制度、共同的生活准则以及一定的活动节律。（）是共青团工作和活动的基本的单位,是团的最基层一级组织。正确#
错误A、团支部#
B、团总支
C、支部委员会
D、团员大会
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