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- 在19世纪初出现导生制的国家是()A.美国
B.德国
C.法国
D.英国#
- 学生自我管理,自我教育的最好载体是()A、学习小组
B、班集体#
C、成为班长
D、成为学校组织成员
- 班主任领导方式一般可以分为()学校行政体系中最基层的教育和教学行政组织单位是()A.权威型#
B.民主型#
C.专制型
D.放任型#A.教研组
B.年级组
C.班级#
D.班级小组
- 班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下参与班级管理的一种管理方式是()班集体的教育功能包括()A.常规管理
B.平行管理
C.目标管理
D.班级民主管理#A、教养功能#
B、教育功能#
C、管理功能#
D、社会
- 在19世纪初出现导生制的国家是()我国中小学学生集体的基本组织形式是()以训练学生自我管理能力为主的班级管理制度改革的重点是()A.美国
B.德国
C.法国
D.英国#A、班集体#
B、学生会
C、少先队
D、共青团A、
- 率先使用“班级”一词的教育家是()平行管理是教育家()提出来的。A、夸美纽斯
B、苏格拉底
C、赫尔巴特
D、埃拉斯莫斯#A、凯洛夫
B、马卡连柯#
C、皮亚杰
D、布鲁纳
- 班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下参与班级管理的一种管理方式是()A.常规管理
B.平行管理
C.目标管理
D.班级民主管理#
- 班主任在班级管理中的地位是()班主任的巾心环节是()A.是班级人际关系的艺术家#
B.是班集体的设计者#
C.是班级组织的领导者#
D.是班级的教育者#A.了解和研究学生
B.组织和培养班集体#
C.做好个别学生的教育二
- 班级建设设计中最为重要的是()A、班级目标的实现方法
B、班级工作程序
C、班级模式的设计
D、班级建设目标的制定#
- 在班级管理中.通常我们把班级的组织者、领导者和教育者称为()我国中小学学生集体的基本组织形式是()A.校长
B.老师
C.班主任#
D.主任A、班集体#
B、学生会
C、少先队
D、共青团
- 班主任的个性影响力取决于哪些方面()A、班主任的权威
B、班主任对教育工作的情感体验#
C、学生产生积极影响的能力#
D、高度发展的控制自己的能力#
E、班主任的地位、职权
- 通过制定和执行规章制度去管理班级的经常性活动属于()班级目标管理实施阶段中的协调工作的内容有()A.平行管理
B.常规管理#
C.民主管理
D.目标管理A、协调班内人际关系#
B、协调本班与其他班的关系#
C、协调学
- 在班级管理中.班主任是班级的()由班集体根据学生要求和班级实际情况讨论制定的班级规范是()A.法人
B.监督人
C.辅导员
D.领导人#A、班规#
B、体育锻炼标准
C、作业要求
D、课堂常规
E、值日生制度#
- 教师根据一定的目的要求,采用一定的手段措施,带领班级学生,对班级中各种资源进行计划、组织、协调、控制一实现教育目标的组织活动过程是()在教师主持下全班同学都参与的活动叫()A、教学
B、德育
C、班级管理#
D