查看所有试题
- 以下选项中描述了善于沟通的教师的是()在教师的人格特征中．对教学效果有显著影响的是()以下属于教师教学能力的是()教师对学生的期望是否实现预期效应,取决于（）。A．在学生面前总是滔滔不绝．有时挺风趣幽默的
B．
- 以下不属于教师教学能力的是()在教师的人格特征中．对教学效果有显著影响的是()教师的期望是否产生预言效应,有以下因素影响()专家型教师和新手在课时计划的差异上,专家的教学计划()新教师更多关注课堂中发生的细节,
- 以下选项中描述了善于沟通的教师的是()微格教学的课堂教学时间一般为()A．在学生面前总是滔滔不绝．有时挺风趣幽默的
B．常常能预计到自己的话会对学生产生什么影响#
C．常常耐心、有兴趣地听学生表达自己的观点．即
- 以下不属于教师教学能力的是()教师期望效应的产生,除了取决于教师自身的因素外,还与()等因素有关。教学认知能力
教学操作能力
自我反省能力#
教学监控能力A．学生的自我意识#
B．学生的人格特征#
C．学生的认知水平#
- 微格教学的课堂教学时间一般为()专家型教师和新手在课时计划的差异上,专家的教学计划()教师对学生活动的敏感性以及能根据意外的情况快速作出反应、果断采取恰当教育措施的独特的心理素质即（）。以下关于专家一新手
- 影响教师职业成就的认知特征有()以下属于教师教学能力的是()属于教师发展中形成的素质是()A．思维的条理性#
B．口头表达能力#
C．组织教学活动的能力#
D．教师的热心和同情心A．教学认知能力#
B．教学操作能力#
C．
- 以下不属于教师教学能力的是()教师根据教育实践中遇到的新情况、新问题特别是突发事件．迅速做出判断、果断加以处理并取得良好效果的教育行为称为()不属于教师发展中形成的素质是()教师期望效应的产生,除了取决于教
- 影响教师职业成就的认知特征有()根据研究结果,专家型教师和新教师在哪些方面存在差异?()以下关于专家一新手比较研究说法错误的是（）。A．思维的条理性#
B．口头表达能力#
C．组织教学活动的能力#
D．教师的热心和同
- 微格教学的课堂教学时间一般为()新教师更多关注课堂中发生的细节,专家型教师很少谈论课堂管理问题和自己的教学是否成功。这是反映二者在()方面的差异。教师对学生的期望是否实现预期效应,取决于（）。A．3-5分钟
B．
- 微格教学的课堂教学时间一般为()属于教师发展中形成的素质是()教师期望效应的产生,除了取决于教师自身的因素外,还与()等因素有关。以下关于专家一新手比较研究说法错误的是（）。教师威信的内容包括（）。A．3-5分钟
- 以下属于教师教学能力的是()根据研究结果,专家型教师和新教师在哪些方面存在差异?()假如一个教师非常关心如“学生喜欢我吗？”这样的问题,并把大量的时间用于与学生搞好个人关系,那么他处于教师成长的（）。教师对学生
- 以下不属于教师教学能力的是()以下属于教师教学能力的是()教师对学生的期望是否实现预期效应,取决于（）。教师威信的内容包括（）。教学认知能力
教学操作能力
自我反省能力#
教学监控能力A．教学认知能力#
B．教学
- 不属于教师发展中形成的素质是()影响教师职业成就的认知特征有()根据研究结果,专家型教师和新教师在哪些方面存在差异?()从本质上讲,教师的威信是具有积极肯定意义的（）的反映。A．职业态度#
B．宽容
C．敏感性和移
- 在教师的人格特征中．对教学效果有显著影响的是()属于教师发展中形成的素质是()A．教师的热心和同情心。教师富于激励和想像的倾向性#
B．思维的条理化
C．思维的逻辑化
D．老师的口头表达能力A．职业态度
B．宽容#
C
- 教师根据教育实践中遇到的新情况、新问题特别是突发事件．迅速做出判断、果断加以处理并取得良好效果的教育行为称为()下列不属于布鲁巴奇等在1994年提出的四种反思方法的是()A．教育管理
B．教育创新
C．教育威信
D
- 教师的期望是否产生预言效应,有以下因素影响()影响教师职业成就的认知特征有()根据研究结果,专家型教师和新教师在哪些方面存在差异?()教师的（）就是教师在学生心目中的威望和信誉,是一种可以使教师对学生施加的影响
川公网安备 51012202001360号