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- 不敢怀疑权威的理论或观点。(),或者把整体分解成局部,培训人员可建议管理者采取的方法是()。受训者特征包括()。石淋,迎接挑战#
不能实现创新#加工整理#
自由畅谈#
明确问题#
热身活动#
准备阶段#在受训者之间建立
- ()可以在日常生活中培养和自我训练,也可以在教师的指导下进行强化训练()。权威型思维障碍是指(),不敢怀疑权威的理论或观点。奥斯本检核表法又称为()。()是抓住事物的缺点进行分析,以确定发明目的的创造技法。主体附
- ()是指与人们通常考虑问题的方向相反的思考方法。()。也称矛盾思维,是指按照辩证逻辑的规律,也就是唯物辩证法的规律进行的思维活动。奥斯本检核表法又称为()。头脑风暴法又称()。狭义上的逻辑。也就是形式逻辑。你称
- 创新是指()为了一定的目的。遵循事物发展的规律。对事物的整体或其中的某些部分进行变革。从而使其得以更新与发展的活动。有三种影响培训设计的培训转化理论,其中不包括()。()是美国布拉斯加大学教授克劳福特发明的
- 发散思维的类型不包括()。狭义上的逻辑。也就是形式逻辑。你称是()。创新是指()为了一定的目的。遵循事物发展的规律。对事物的整体或其中的某些部分进行变革。从而使其得以更新与发展的活动。联想思维与想象思维的主
- 焦点法可以是发散式结构。也可是()。()是抓住事物的缺点进行分析,以确定发明目的的创造技法。联想思维与想象思维的共同点不包括()。有三种影响培训设计的培训转化理论,其中不包括()。()想象是在已有记忆表象的基础上
- ()是指与人们通常考虑问题的方向相反的思考方法。权威型思维障碍是指(),不敢怀疑权威的理论或观点。联想思维与想象思维的共同点不包括()。有三种影响培训设计的培训转化理论,其中不包括()。联想思维与想象思维的主要
- 头脑风暴法又称()。(),就是找主要矛盾。找矛盾的双方并明确各自的地位,或者把整体分解成局部,将诸多矛盾各个击破。想象思维的训练包括一般训练和()。直线型思维障碍是指()。生搬硬套现有理论。常见的思维障碍有()。
- ()可以在日常生活中培养和自我训练,也可以在教师的指导下进行强化训练()。创新是指()为了一定的目的。遵循事物发展的规律。对事物的整体或其中的某些部分进行变革。从而使其得以更新与发展的活动。主体附加(添加)法
- 奥斯本检核表法又称为()。发散思维又称扩散思维、()或多向思维。()是美国布拉斯加大学教授克劳福特发明的一种创造技法。常见的思维障碍有()。建立合理考核奖励机制的措施不包括()。电子执行支持系统(EPSS)能够按要求
- ()可以在日常生活中培养和自我训练,也可以在教师的指导下进行强化训练()。(),就是找主要矛盾。找矛盾的双方并明确各自的地位,或者把整体分解成局部,将诸多矛盾各个击破。狭义上的逻辑。也就是形式逻辑。你称是()。()
- ()在许多情况下不能直接产生创新性的思维结果。但是离开它,创新思维也不能顺利进行。创新活动也就不能达到最终的目的。焦点法可以是发散式结构。也可是()。()是抓住事物的缺点进行分析,以确定发明目的的创造技法。()
- ()在许多情况下不能直接产生创新性的思维结果。但是离开它,创新思维也不能顺利进行。创新活动也就不能达到最终的目的。主体附加(添加)法是指以某一特定的对象为主体。通过置换或插入其他技术或增加新的附件而导致发
- ()是指与人们通常考虑问题的方向相反的思考方法。权威型思维障碍是指(),不敢怀疑权威的理论或观点。头脑风暴法又称()。根据心理学理论,可以把有意想象分为几种类型,其中不包括()。()是通过提出来的种种希望,经过归纳
- 头脑风暴法又称()。想象思维的训练包括一般训练和()。()想象是在已有记忆表象的基础上展开的。但并不限于已有记忆表象的水平,而是通过对已有记忆表象的加工、改造、重组的思维活动。产生出新的形象。智力激励法的内
- 焦点法可以是发散式结构。也可是()。()。也称矛盾思维,是指按照辩证逻辑的规律,也就是唯物辩证法的规律进行的思维活动。逆向转移型技法主要以()的方式进行创新。主体附加(添加)法是指以某一特定的对象为主体。通过置
- ()是抓住事物的缺点进行分析,以确定发明目的的创造技法。(),就是找主要矛盾。找矛盾的双方并明确各自的地位,或者把整体分解成局部,将诸多矛盾各个击破。()是美国布拉斯加大学教授克劳福特发明的一种创造技法。主体附
- ()是指与人们通常考虑问题的方向相反的思考方法。奥斯本检核表法又称为()。狭义上的逻辑。也就是形式逻辑。你称是()。联想思维与想象思维的共同点不包括()。()是美国布拉斯加大学教授克劳福特发明的一种创造技法。麻
- ()可以在日常生活中培养和自我训练,也可以在教师的指导下进行强化训练()。想象思维的训练包括一般训练和()。创新是指()为了一定的目的。遵循事物发展的规律。对事物的整体或其中的某些部分进行变革。从而使其得以更
- ()是指与人们通常考虑问题的方向相反的思考方法。(),就是找主要矛盾。找矛盾的双方并明确各自的地位,或者把整体分解成局部,将诸多矛盾各个击破。狭义上的逻辑。也就是形式逻辑。你称是()。想象思维的训练包括一般训