查看所有试题
- 编写教案的基本要求（）（）是一种课时环节教学模式。反复修改教案#
检查教案
设计教案
比较教案
审查教案指导法
训练法
讲授法#
示范法
- 远程教育培训网络一级中心的职责有（）。企业培训教学效果的检测和评价包括（）和业务评价。A、宏观管理和组织协调#
B、落实全国远程教育培训规划
C、制订全国远程教育培训规划#
D、组织开展远程教育培训工作
E、指
- 编写教案要深入研究模式设计、（）设计、问题设计、语言设计和结尾设计。（）是一种课时环节教学模式。方法
导语#
训练
归纳指导法
训练法
讲授法#
示范法
- 教材开发工作总体计划的内容主要包括教材开发组织工作计划和（）两方面。拓展训练之所以受到追捧,是因为它可以协助企业为有效地达成重组核心资源的目标而设计训练课程,帮助企业员工（）。A、教材编写
B、教材开发实
- 企业职工教育培训投资包括（）。个人风格一般包括（）性格和行为风格三方面。A、专职教职工工资#
B、脱产学习职工工资#
C、职工教育基本建设投资#
D、固定资产折旧费#
E、职工教育经费#心理
思想
气质#
个性
- 编写教案要深入研究模式设计、（）设计、问题设计、语言设计和结尾设计。培训评估的实施步骤一般包括（）。A、方法
B、导语#
C、训练
D、归纳A、预评估#
B、调研评估目的
C、再评估#
C、制定评估指标
D、制定评估方
- 企业培训教学管理的（）系统包括教学场所和教学设施两大方面。以下关于培训项目开发实质的描述,不正确的是（）。组织
物质#
人员
支持A、培训项目开发就是按领导的要求把培训做好
B、培训项目开发就是把学员组织起来
- 所谓人员素质测评,就是指综合运用（）等科学的理论、技术和方法,对人的能力水平及倾向、个性特点、行为特征等进行系统而客观的衡量评价的科学方法。企业培训教学管理的（）系统包括教学场所和教学设施两大方面。管理
- 拓展培训（体验式培训）的宗旨是（）。个体成功融入共同体,发挥个体才能,为共同体服务#
培养团队精神,增强团队凝聚力
挑战自我,培养坚强毅力,树立必胜信念
理论联系实际,在做中学
- （）通常由10-13人组成,他们承担着从前自己上级的一些工作责任。培训师在创建学习型组织的过程中应该具备的职能包括：（）。A、命令型团队
B、任务型团队
C、自我管理型团队#
D、多功能团队培训师应该是创建学习型组
- （）是对培训教学过程状态及效果影响的评估方法。通过分析（）,提现培训师对培训对象是否定位准确、培训内容是否界定清楚。A、形成性评估法#
B、反应层评估
C、学习层评估
D、效果评估法A、培训项目
B、培训需求文件
- 培训教材选用与开发的依据是（）。培训评估中,试评的目的的检验（）是否准确,可靠,操作是否方便,易行,结果是否符合实际。A、岗位培训目标#
B、培训层次水平#
C、行业标准规范#
D、国家法律法规#
E、国家职业资格标准
- 根据对受训者的人格特征测评结果、给出对其培训的（）,是进行个性特征分析的最终目的。事例研究法大体有哈佛方式、（）和事件处理过程训练法三种。A、方案设计建议#
B、方案可行结论
C、方案执行建议
D、方案细化意
- 企业培训教学效果的检测和评价包括（）和业务评价。（）是岗位分析维度文件的三大主要维度之一A、效果测定#
B、过程评定
C、课程运营
D、意识改善时间维度
事务职能维度#
空间维度
绩效职能维度
- 培训活动的本质属性可以表述为：培训即是一种教育活动,又是一种（）。（）是全面贯彻党的教育方针,以提高国民素质,促进人的综合能力为宗旨的全面发展的教育培训活动。A、劳动实践行为#
B、领导行为
C、控制行为
D、
- 培训质量的控制过程包括（）。从培训项目开发内容看,培训项目开发主要有（）、及时性开发和前瞻性开发等方法。A、分解确定培训需求#
B、设计和策划培训#
C、组织和实施培训#
D、评价培训效果#
E、培训监视#A、积累性
- 培训评估中,试评的目的的检验（）是否准确,可靠,操作是否方便,易行,结果是否符合实际。（）是通过劳动的供给与劳动力需求的运动,实现劳动力资源科学配置的机制和形式。AA、指标体系
B、评估指标#
C、指标等级
D、权
- 编写教案要深入研究模式设计、（）设计、问题设计、语言设计和结尾设计。（）的基本含义是寻找、发现、挖掘和处理。方法
导语#
训练
归纳A、项目
B、开发#
C、审定
D、方案
- 在制定评价指针体系后,还必须确定（）才能进行正确的分析与判断创建学习型组织,是一种培养职工形成（）,提高学习能力的过程。指针的权重#
指针的分类
指针的分配
指针的框架工作技能
职业能力
职业品质
学习习惯#
川公网安备 51012202001360号