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- 卡特尔16种人格因素测验是美国心理学家卡特尔经过多年的研究,运用一系列严密的科学手段研制出的量表。我国专家经过试用认为,卡特尔16因素测验具有（）情商是表示认识、控制和调节（）的能力。克服缺陷与缺点是开发（
- 在测评活动中直接得到的分数,叫做（）。常模参照性分数
导出分数
目标参照性分数
原始分数#
- 评价中心作为人员素质测评的一种重要的技术方法,在其实施过程的准备阶段首先要确定评价中心的目标,它的最普通的目标是（）开展测评的首要任务就是要确立正确的（）在思维的类别中,与常规性思维相对,创造性思维是指以
- 一切素质发展与事业成功的生理基础是（）用一些等级顺序明确的字词、字母或数字揭示测评标志状态、水平变化的刻度形式,如“优”“良”“中”“差”、“A”“B”“C”“D”,这反映了测评标度的（）智力的核心是（）,特别是抽象逻辑思
- 面试中主试人员与被试人员沟通的基础是（）对复杂问题的解决需要经过一个相当时间的酝酿,需要反复地（）倾听
观察
提问#
评价联想#
思考#
推测#
判断
- 用意义不明确的各种图形、墨迹、词语,让被测者在不受限制的情境下自由地作出反应,从分析反应结果来推测测验的结果,这种测验方法为（）在非结构化面试中,主要是通过应试者对问题的回答来考察其能力要素的情况,因而在
- 知识经济在资源上以智力资源、无形资产为第一生产要素,即科学技术（）是第一要素。（）是确定即将开发的测验将要考核被测验人的哪些能力,是开发测验的关键环节。存量#
进步#
引进
创新#A、明确所要开发测验的目的和
- 当测评者事先对被测对象过于理想化时,在实际测评中就会自觉或不自觉地提高测评标准,因而产生测评误差,这种误差称为（）。某公司在招聘管理人员时,要求应聘者一起完成一个任务——小溪任务：给他们一个滑轮及铁管、木板
- 下面属于观念效标的是（）。以下哪个选项不是评价中心的特点（）19世纪自然科学的三大发现（）,是马克思主义诞生的自然科学基础。学术成就
特殊训练成绩
实际工作表现与成绩
优秀管理者#整体互动性
综合性
大信息量
- 评价中心最主要的特点就是它的（）情景模拟性#
可测量性
综合性
科学性
- 所谓“人心不同,各如其面”指的是素质的哪方面特征？（）在思维的类别中,与常规性思维相对,创造性思维是指以（）的方法解决问题的思维过程。独立于前人、他人,没有现成的规律可循指的是创新思维的（）特性。表出性#
综
- 素质测评的原则指的是（）事先给应试者制造一个紧张的气氛,使被试者一进门便处于恐怖气氛中,接着主试人穷追不舍地寻究问低,不但问得切中要害而且常常把被试者置于进退两难的境地,直至被试者无法回答为止。这是面试的
- 罗夏墨迹测验给被试者看涂有标准化“墨迹”的卡片有（）主要用来测量手指的灵活性以及手指、手和手臂的大幅度动作技巧的操作能力测验是（）在投射技术中,要求被试者捏面团是属于（）8张
10张#
15张
17张珀杜插板#
克劳
- 考核组织成员对组织的贡献,或者对组织成员的价值进行评价的人事考核是（）邓小平关于（）是第一生产力的理论是知识经济的核心内涵,也是对知识经济的高度概括。A、态度考核
B、智能考核
C、业绩考核#
D、能力考核科学
- 关于小组讨论的描述,以下正确的是（）人员素质测评不同于其他行业,通常是同时测量的人越多,单人计费（）人类的一些认识活动大多以思维的（）特征作为基础。无领导小组讨论对于管理者集体领导技能的评价非常有效#
组
- 思维作为人类认识世界的（）形式,则具有一种排斥非理性的因素的内在禀赋。感性
理性#
感情
理智
- 运用一致性信度系数分析测评结果的信度时,要求测评同一个素质所得的分数之间的关系是（）（）既是测评活动的起点,又是测评活动的归宿。它决定着测评的方向。A、正相关#
B、负相关
C、成比例
D、可以无关测评标准体系
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