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- 按照档案袋的不同功能分类,其中不包括()。某市的人大常委会制定了一部地方性法规,规定公民如果要经营某种商品,不但要得到工商行政管理部门的许可,相应的行政法规并没规定要得到文化和卫生行政管理部门的许可。那么,
- 基于某种特定的标准,来评价幼儿对与教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度的评价方式称为()。某幼儿园在开学前对所有新入园的幼儿进行智力、学习兴趣、生活技能等方面的一个全面的测试,而后根据测试结果进行分班。
- “矮子里找高个”“水涨船高”是一种()。“水涨船高”属于（）。A．相对性评价#
B．绝对性评价
C．定性评价
D．定量评价形成性评价
相对性评价#
总结性评价
诊断性评价相对评价是在被评价对象的群体中建立基准,然后把该群
- 行为观察、情境测验、评语属于幼儿园教学评价中的()。根据评价的范围,教育评价可分为三类,下列不属于这种分类方式的是()。A．定量评价
B．定性评价#
C．定性评价和定量评价相结合
D．总结评价A．宏观评价
B．相对评
- 下列属于非正式评价的是()。A．测验
B．问卷
C．布置作业
D．谈话#谈话属于非正式评价。
- 某师范学校的声乐考试标准之一是：吐字清晰、饱满,声音位置统一,气息控制自然。只要达到这个标准就合格。这种评价属于（）。教育评价中的形成性评价是一种（）。绝对评价#
个体内差异评价
相对评价
形成性评价过程取
- 教育评价中的形成性评价是一种（）。幼儿园教育评价的主体为教师、家长、儿童和（）。过程取向评价#
结果取向评价
方法取向评价
内容取向评价园长
教务主任
业务管理者
教育管理人员#形成性评价是在教育过程中进行的
- 某师范学校的声乐考试标准之一是：吐字清晰、饱满,声音位置统一,气息控制自然。只要达到这个标准就合格。这种评价属于（）。绝对评价#
个体内差异评价
相对评价
形成性评价绝对评价是以某种既定的目标为参照,目的在
- 从幼儿园管理者的角度来说,幼儿园教育评价主要是以()和微观评价为主。A．宏观评价
B．相对评价
C．中观评价#
D．微观评价从幼儿园管理者的角度来说,幼儿园教育评价主要是以中观评价和微观评价为主,这是幼儿园自身可
- 新的评价理念从一元评价到()。管理人员、教师、幼儿及家长均是幼儿园教育评价工作的参与者,这反映了()的要求。A．多元评价#
B．二元评价
C．三元评价
D．多方评价A．评价取向的多元化
B．评价情境自然化
C．评价类型
- ()又称为"泰勒模式",是由被称为"评价之父"的泰勒提出的。A．行为目标评价模式#
B．CIPP评价模式
C．目的游离评价模式
D．外观评价模式目标评价模式首先由被称为"评价之父"的美国课程评价专家泰勒提出,所以又称为"泰
- 根据评价的范围,教育评价可分为三类,下列不属于这种分类方式的是()。某师范学校的声乐考试标准之一是：吐字清晰、饱满,声音位置统一,气息控制自然。只要达到这个标准就合格。这种评价属于（）。A．宏观评价
B．相对
- 下面哪个不是教学反思的方法?()A．交流讨论
B．行动研究
C．详细描述
D．自我认定#教育反思的方法包括反思日记、详细描述、交流讨论、行动研究。
- 下列属于非正式评价的是()。()是指为了解教育活动存在的主要问题或使教育活动的形式、内容、过程等更适合活动对象的自身条件及需要而进行的评价。A．测验
B．问卷
C．布置作业
D．谈话#A．诊断性评价#
B．形成性评价
- 教师的个人效能感随着教师教龄的增长呈现出()。()是指把被评价对象集合中的各个评价对象的过去和现在相比较,或者把一个对象的若干侧面相互比较的评价。A．上升趋势#
B．下降趋势
C．先升后降趋势
D．先降后升趋势A．
- ()的对象是活动进程中某一阶段的情况,目的是了解活动达到目标的程度和未达要求的原因,以便克服不足或修订后续活动方案,一般不参与对活动效果的评定。A．诊断性评价
B．形成性评价#
C．总结性评价
D．绝对评价本题是
- 课程评价的对象包括课程方案、课程方案的实施过程与()三个部分。A．效果评价#
B．方法评价
C．手段评价
D．结构评价课程评价的对象包括课程方案、课程方案的实施过程与效果评价三部分。其中,评价课程方案效果一般是
- 在外观评价模式中,评价活动主要由描述和()两方面构成。A．想象
B．判断#
C．论述
D．操作在外观评价模式中,评价活动主要由描述和判断两方面构成。判断是指将实际获得的结果与某种标准相比较,并对比较的结果做出判断
- 统计分析法属于()。A．诊断性评价
B．定性评价
C．定量评价#
D．终结性评价定量评价注重事先确定量化指标,通过调查测验等搜集评价对象的量化信息,而后提取数据进行统计分析,从而得出评价结论。统计分析法属于定量评
- 管理人员、教师、幼儿及家长均是幼儿园教育评价工作的参与者,这反映了()的要求。幼儿园教育评价的主体为教师、家长、儿童和（）。A．评价取向的多元化
B．评价情境自然化
C．评价类型的多样化
D．评价主体的多元化#
- 基于某种特定的标准,来评价幼儿对与教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度的评价方式称为()。“水涨船高”属于（）。A．常模参照评价
B．正式评价
C．标准参照评价#
D．非正式评价形成性评价
相对性评价#
总结性评价
- 课程评价的对象包括课程方案、课程方案的实施过程与()三个部分。教育评价中的形成性评价是一种（）。A．效果评价#
B．方法评价
C．手段评价
D．结构评价过程取向评价#
结果取向评价
方法取向评价
内容取向评价课程评
- 课程评价最重要的作用是（）。检查或鉴定教育目标是否达成
及时发现现行课程与预定目标之间的差距
确保其正确的方向
促进教育教学的改进#对教育教学进行评价,最主要是要推进教育教学的发展,提高其质量。通过课程评价
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