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- 直接回答问题的谈话主要用来评价()。应答评价模式最初是由()在20世纪70年代中期提出的。幼儿园教育评价中最基本的评价方法是()。在活动开展过程中对活动本身进行的评价属于()。从幼儿园管理者的角度来说,重点是指出
- ()是指把被评价对象集合中的各个评价对象的过去和现在相比较,或者把一个对象的若干侧面相互比较的评价。根据评价的范围,教育评价可分为三类,下列不属于这种分类方式的是()。幼儿园教育评价的主体为教师、家长、儿童
- 按照档案袋的不同功能分类,其中不包括()。某市的人大常委会制定了一部地方性法规,规定公民如果要经营某种商品,不但要得到工商行政管理部门的许可,相应的行政法规并没规定要得到文化和卫生行政管理部门的许可。那么,
- 根据评价方式的不同,教学评价可以分为()。在活动开展过程中对活动本身进行的评价属于()。某幼儿园在开学前对所有新入园的幼儿进行智力、学习兴趣、生活技能等方面的一个全面的测试,而后根据测试结果进行分班。这种评
- ()提出了一个教师成长公式：经验+反思一成长。幼儿园教育评价的基本内容有目标评价、内容评价、过程和方法的评价、()的评价。A．科顿
B．波斯纳#
C．布鲁纳
D．布鲁巴奇A．家庭指导
B．师幼关系
C．环境和材料设备#
- 教师需要完成的工作不包括()。新的评价理念从一元评价到()。管理人员、教师、幼儿及家长均是幼儿园教育评价工作的参与者,应当便于随时让幼儿和家人观看A．多元评价#
B．二元评价
C．三元评价
D．多方评价A．评价取向
- 基于某种特定的标准,来评价幼儿对与教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度的评价方式称为()。某幼儿园在开学前对所有新入园的幼儿进行智力、学习兴趣、生活技能等方面的一个全面的测试,而后根据测试结果进行分班。
- 测验在编制、施测、评分以及解释等方面都必须遵循一套()。()是指把被评价对象集合中的各个评价对象的过去和现在相比较,或者把一个对象的若干侧面相互比较的评价。下列属于非正式评价的是()。()是指为了解教育活动存
- 下面哪个不是教学反思的方法?()()的对象是活动进程中某一阶段的情况,目的是了解活动达到目标的程度和未达要求的原因,以便克服不足或修订后续活动方案,一般不参与对活动效果的评定。A．交流讨论
B．行动研究
C．详细
- 并有评分标准。这种测验法属于()。幼儿园教育评价的基本内容有目标评价、内容评价、过程和方法的评价、()的评价。管理人员、教师、幼儿及家长均是幼儿园教育评价工作的参与者,这反映了()的要求。教学评价()测量和测
- “矮子里找高个”“水涨船高”是一种()。“水涨船高”属于（）。A．相对性评价#
B．绝对性评价
C．定性评价
D．定量评价形成性评价
相对性评价#
总结性评价
诊断性评价相对评价是在被评价对象的群体中建立基准,然后把该群
- 根据评价方式的不同,教学评价可以分为()。教师的个人效能感随着教师教龄的增长呈现出()。统计分析法属于()。A．总结性评价、形成性评价与诊断性评价
B．常模参照评价和标准参照评价
C．标准化测验评价与教师自编测验
- 教学评价可以分为()。教师的个人效能感随着教师教龄的增长呈现出()。()不是标准化成就测验的优越性。根据评价的范围,教育评价可分为三类,下列不属于这种分类方式的是()。下列属于非正式评价的是()。幼儿园教育评价根
- ()不是标准化成就测验的优越性。在外观评价模式中,评价活动主要由描述和()两方面构成。A．客观性
B．计划性
C．可比性
D．公平性#A．想象
B．判断#
C．论述
D．操作标准化成就测验的优越性不包括公平性。在外观评价
- 行为观察、情境测验、评语属于幼儿园教学评价中的()。标准化成就测验是指由专家或学者们所编制的,适用于大规模范围内评定个体()。()是指把被评价对象集合中的各个评价对象的过去和现在相比较,或者把一个对象的若干侧
- 行为观察、情境测验、评语属于幼儿园教学评价中的()。根据评价的范围,教育评价可分为三类,下列不属于这种分类方式的是()。A．定量评价
B．定性评价#
C．定性评价和定量评价相结合
D．总结评价A．宏观评价
B．相对评
- 统计分析法属于()。A．诊断性评价
B．定性评价
C．定量评价#
D．终结性评价定量评价注重事先确定量化指标,通过调查测验等搜集评价对象的量化信息,而后提取数据进行统计分析,从而得出评价结论。统计分析法属于定量评
- 教师需要完成的工作不包括()。课程评价的对象包括课程方案、课程方案的实施过程与()三个部分。()是指为了解教育活动存在的主要问题或使教育活动的形式、内容、过程等更适合活动对象的自身条件及需要而进行的评价。百
- 对某一教育活动效果的评价,不能只听某个领导或某个专家的意见,还要听取同行的意见,收集方方面面的信息进行分析和归纳,最后做出恰当的评价。这体现了评价的()原则。幼儿发展评价是否科学、恰当,主要取决于()。管理人
- 下列属于非正式评价的是()。A．测验
B．问卷
C．布置作业
D．谈话#谈话属于非正式评价。
- 下列不属于幼儿园教育评价的功能的是()。教学评价()测量和测验。根据评价的范围,教育评价可分为三类,下列不属于这种分类方式的是()。A．诊断与改进功能
B．鉴定与选拔功能
C．导向与调节功能
D．阻碍功能#A．不等同
- 教师自制一个测验——带幼儿参观理发店,然后引导幼儿描述观察到的事物,根据幼儿的回答对幼儿的观察力做出评价。这种方式属于()。标准化成就测验是指由专家或学者们所编制的,适用于大规模范围内评定个体()。()既可以评
- 某师范学校的声乐考试标准之一是：吐字清晰、饱满,声音位置统一,气息控制自然。只要达到这个标准就合格。这种评价属于（）。教育评价中的形成性评价是一种（）。绝对评价#
个体内差异评价
相对评价
形成性评价过程取
- 标准化成就测验是指由专家或学者们所编制的,适用于大规模范围内评定个体()。幼儿园教育活动过程的评价包括()。A．成就水平的测验#
B．能力形成的测验
C．结构的测验
D．智力发展的测验A．成长记录袋、评定包与作品评
- 在外观评价模式中,评价活动主要由描述和()两方面构成。()是指把被评价对象集合中的各个评价对象的过去和现在相比较,教育评价可分为三类,幼儿园教育评价主要是以()和微观评价为主。A．想象
B．判断#
C．论述
D．操作A
- 直接回答问题的谈话主要用来评价()。常见的教学日记的形式不包括()。幼儿园教育评价的基本内容有目标评价、内容评价、过程和方法的评价、()的评价。A．幼儿的自我意识#
B．教师对幼儿的态度、责任心
C．了解幼儿的正
- 教育评价中的形成性评价是一种（）。幼儿园教育评价的主体为教师、家长、儿童和（）。过程取向评价#
结果取向评价
方法取向评价
内容取向评价园长
教务主任
业务管理者
教育管理人员#形成性评价是在教育过程中进行的
- 教育评价最重要的作用是()。对幼儿各方面的评价应该是()。根据评价的范围,教育评价可分为三类,下列不属于这种分类方式的是()。A．鉴定作用
B．诊断作用
C．改进作用#
D．导向作用A．反面评价
B．正面评价#
C．正面评
- 某师范学校的声乐考试标准之一是：吐字清晰、饱满,声音位置统一,气息控制自然。只要达到这个标准就合格。这种评价属于（）。绝对评价#
个体内差异评价
相对评价
形成性评价绝对评价是以某种既定的目标为参照,目的在
- 韦克斯勒儿童量表包括常识、词汇、图画补缺、算术题、迷津、木块图案、理解等,并有评分标准。这种测验法属于()。标准化成就测验是指由专家或学者们所编制的,还要听取同行的意见,更要考查所评幼儿的发展水平,收集方方
- ()既可以评价幼儿展现某种技能的水平,也可以直接评价幼儿创造的成果。管理人员、教师、幼儿及家长均是幼儿园教育评价工作的参与者,这反映了()的要求。幼儿园教育评价中最基本的评价方法是()。A．形成性评价
B．总结
- 幼儿发展评价是否科学、恰当,主要取决于()。对幼儿各方面的评价应该是()。下列不属于幼儿园教育评价的功能的是()。某幼儿园在开学前对所有新入园的幼儿进行智力、学习兴趣、生活技能等方面的一个全面的测试,而后根据
- “矮子里找高个”“水涨船高”是一种()。教育评价最重要的作用是()。应答评价模式最初是由()在20世纪70年代中期提出的。下面哪个不是教学反思的方法?()以书面形式提出问题,然后把该群体中的各个对象逐一与基准进行比较,
- 确定一个标准,评价时将评价对象与这个客观标准进行比较,评价其达到的程度,从而做出价值判断,这种教育评价是()。为了减少误差,测验在编制、施测、评分以及解释等方面都必须遵循一套()。A．相对性评价#
B．绝对性评价
- 从幼儿园管理者的角度来说,幼儿园教育评价主要是以()和微观评价为主。A．宏观评价
B．相对评价
C．中观评价#
D．微观评价从幼儿园管理者的角度来说,幼儿园教育评价主要是以中观评价和微观评价为主,这是幼儿园自身可
- 直接回答问题的谈话主要用来评价()。按照档案袋的不同功能分类,其中不包括()。()是指为了解教育活动存在的主要问题或使教育活动的形式、内容、过程等更适合活动对象的自身条件及需要而进行的评价。幼儿发展评价的方
- 新的评价理念从一元评价到()。管理人员、教师、幼儿及家长均是幼儿园教育评价工作的参与者,这反映了()的要求。A．多元评价#
B．二元评价
C．三元评价
D．多方评价A．评价取向的多元化
B．评价情境自然化
C．评价类型
- ()既可以评价幼儿展现某种技能的水平,也可以直接评价幼儿创造的成果。下面哪个不是教学反思的方法?()某市的人大常委会制定了一部地方性法规,规定公民如果要经营某种商品,而且要得到文化和卫生行政管理部门的许可。但
- 教学评价可以分为()。教育评价最重要的作用是()。下面哪个不是教学反思的方法?()统计分析法属于()。()是指为了解教育活动存在的主要问题或使教育活动的形式、内容、过程等更适合活动对象的自身条件及需要而进行的评
- 教师期望效应是由()研究发现的。在外观评价模式中,评价活动主要由描述和()两方面构成。幼儿园教育评价根据评价参照体系的不同可以分为（）。A．皮格马利翁
B．勒温
C．罗森塔尔#
D．夸美纽斯A．想象
B．判断#
C．论
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