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- SCL—90测验属于（）。有自己主张,“光说不练、纸上谈兵”,追其原因,可能有下面几种（）。个人中心法的主要辅导目标是（）。智力测验
人格测验
心理健康综合测验#
职业心理测验害怕失败。#
有想法,但是不知道如何实施,
- 让学生对一个问题自由地考虑可采用的方法,这是（）。家庭辅导的主要对象是（）。以下属于人的智能元素的是（）。学校心理辅导最直接、最重要的途径是（）。罗杰斯认为,心理健康即“机能完善”的人的特征有（）。两难问
- 下列不是心理冲突表现的是（）。影响青少年自主性发展的因素有（）。辅导员帮助辅导对象建立自信,可以采取以下方法（）。身体虐待包括（）。心理评估的主要步骤包括确定评估目标,收集资料和（）。凡移去某种不利的影
- 阐释就是指症状的（）和动机揭露出来使其进入意识的一种方法。对于焦虑的辅导,它们是来访者（）。下列不良个性卫生问题中可以用敌意矫正训练法的是（）。脑力激荡法属于一种（）。为了实现测验的标准化,必须做到（）
- 代币法又称代币（）法,是一种通过强化而形成某种（）的适应性行为的方法。（）指的是青少年自己发起一个想法并制定目标的过程,是个体不需要寻求他人同意就可以自己做决定的主观感觉。父母在与孩子沟通时技巧很重要,
- 下列心理辅导方法中常用到三栏目技术的是（）。（）是指个体无法将心理活动指向某一具体事物,无法抑制无关事物干扰的问题。青少年的思想和行为常常受环境因素的干扰,以下不属于环境因素干扰的一项是（）。下列属于情
- 学校心理辅导中常用的影响技术有（）。下列问题不属于一般心理辅导所能解决的是（）。辅导人员对来访者所表达的内容再向其作全部或部分的复述,这是（）。有些人情绪高度不稳定,极易产生兴奋和冲动,办事处世鲁莽,缺乏
- 重读是辅导人员对来访者所表达内容中认为重要的字或词以强调的语气（）。各类人格障碍最主要的特征是（）。重复一般始于青春期
紊乱不定的心理特征和难以相处的人际关系#
认为自己对人无任何责任
否认自己的人格障碍
- 一般认为,主要以感性经验为主,缺乏思维活动的参与,只看到事物表面现象和表面特征,这种表现是（）。进入青春期的青少年的心理特征是（）。影响心理健康的生物学因素包括（）。神经衰弱产生的基础是（）。在长期进行心
- 担心饭店的菜洗不干净,猪饲料中激素太多。尤其是“福寿螺”事件后,不仅小龙虾之类,甚至海鲜类的食物也拒绝吃了。米饭也是尽能少吃,导致进食量越来越少,体重明显下降,丈夫非常担心其身体差,不能孕育一个健康的孩子。因
- 认知重建理论把自我挫败看成是来访者（）的结果。心理健康的人对自我较为满意,经常保持积极的心态,这是（）。在观察过程中,观察者把认为有价值、反映被观察者行为或心理的各种表现,以及被观察者显著或典型的新表现都
- 被视为继心理分析法、行为转变法之后的“第三种势力”的是（）。在进行归因训练时,正确的是（）。对过分依赖的孩子进行行为训练,极易产生兴奋和冲动,缺乏自制自控能力,稍有不顺便大打出手,这属于（）。在辅导过程中,导
- 心理辅导在解决问题阶段的任务有三项（）、选择辅导方案和实施指导帮助。对于有自卑倾向的人,辅导员持有的基本辅导态度为（）。下列关于多动症的观点中正确的是（）。制定辅导目标不要急于辅导,了解具体情况十分重要
- 影响心理健康的心理社会因素不包含（）。施行各种方案时家长应注意的一些原则中,正确的是（）。心理学的研究表明,学过的知识如果不加以复习就会忘记。经过两天会忘记（）。罗杰斯认为,心理健康即“机能完善”的人的特
- 个人中心法的主要辅导目标是（）。在进行归因训练时,正确的是（）。一个心理健康的人,其在一定的环境与教育条件下形成的某些独特的个性心理特征具有（）。帮助来访者克服潜意识冲突
消除不良行为,代之以更有效能的行
- 有些人要求事情都按照自己喜欢和期望的去发展,否则便觉得很糟糕、可怕。这种认知被称为（）。亲子关系问题还会导致更多的心理行为问题,如（）。在辅导过程中,心理辅导非常重视学生的主体性,整个辅导的出发点是（）。
- 认知重建法的代表人物有（）、贝克和（）。通过观察一堂课内男女学生回答教师问题的次数来研究男女学生的成就动机,这种方法属于（）。不完全参与观察避免了被研究者的紧张和疑惑,缺点则是被观察者容易出现（）。就小
- 把他作为自己的父母、亲人等,这是（）。以下不是社交恐惧的主要表现的是（）。阻抗
移情#
阐释
自由联想害怕在众人面前出现,并常常制造机会出现在公开场合#
遇到要发言的场合,发言前就紧张,发言过程中更是紧张,有时
- 辅导人员自我开放的内容可分为两类,一是辅导人员自己对来访者的体验和感受,二是辅导人员向来访者谈与辅导内容有关的（）。说话的种类有（）。下列选项中属于学校心理辅导中影响技术的是（）。允许学生对一个问题自由
- 对子女过于严厉甚至失去了爱,导致儿童心理健康出现问题,这主要表明影响学生心理健康的因素是（）。以下不属于正常范围内的紧张的是（）。课堂学习环境是影响学生学习动机的一个重要外部因素。因此,创设合作的课堂学
- 个人中心法提出,建立适宜的辅导气氛最重要的态度是（）。下列关于多动症的观点中正确的是（）。下列属于中小学生常见心身疾病的是（）。按照测验的应用,可以把测验分为（）。最近发展区就是指（）。真诚、宣泄和无条
- 进入青春期,中学生的心理发生很大变化。下列不属于中学生心理发展特点的是（）。凡移去某种不利的影响并有助于反应概率增加的事件属于（）。初中生的情绪发展特点不包括（）。矛盾性#
过渡性
闭锁性
社会性正强化
负
- 舒尔兹认为,“每个人都可以控制自己”,他据此创造了（）。亲子冲突出现时,青少年可以做以下尝试（）。表情调节法
合理宣泄法
自主训练法#
呼吸调节法避免将父母视为敌人。事实上他们爱你,最关心你的幸福,纵使你不一定
- 这是因为（）。小王总是怀疑自己家的门没有上锁,适合于收集与人有关的态度、意见、观点、事实等方面资料的方法是（）。早期行为主义者认为存在于人的行为学习中唯一的决定因素是（）。下列心理辅导方法中常用到合理
- 口吃是一种常见的言语功能障碍,其产生原因不包括（）。（）是指个体无法将心理活动指向某一具体事物,无法抑制无关事物干扰的问题。（）指一个人的独立决策、主宰自己情绪和不依赖外界的帮助,在任何情况下都能努力成
- 戒除吸烟的行为可以用橡皮圈的方法。在来访者手腕上套上橡皮圈,每当吸烟的欲念出现时,就拉橡皮圈打击手腕,产生疼痛感,直到吸烟的欲念消失。这种方法是（）。缺乏主张在自主性差的青少年身上可能表现为（）。说话的种
- 中小学生的发展性学习卫生问题辅导中要指导学生进行心理状态的调控,包括（）。小刚学习用功时,他的妈妈就不再数落他,使他更加努力,这属于行为强化法的（）。下列不属于常用的榜样引导法的是（）。正确看待考试成绩#
- 有些人总想博得别人的赞许,就像“人来疯”的小孩子。这种人的人格被称为（）。矫正注意力不集中的学生的方法不包括（）。亲子冲突出现时,父母可以做以下尝试（）。癔症型人格#
攻击型人格
偏执型人格
神经质人格代币法
- 人本主义认为人类最基本的动机是（）。辅导者对厌学者的态度应为应保持（）。以下哪些经历并不能导致自卑的形成？（）美国《哲学百科全书》所界定的心理辅导的特征包括（）。自我实现#
寻找自我
寻求尊重
以人为本爱
- 学校恐怖症发病的高峰年龄是（）。关于考试焦虑症的处理,以下哪种说法是不正确的?（）（）提出了十种不合理信念。课堂学习环境是影响学生学习动机的一个重要外部因素。因此,创设合作的课堂学习环境至关重要,具体操作
- 学校个别心理辅导的步骤一般分为（）。面对压力,具有放松效果的方法是（）。适应性辅导强调教育的原则,重视辅导对象的（）。心理辅导中巩固与结束阶段的工作主要有两项,一是巩固效果,另一项是（）。学校心理辅导人员
- 中学阶段的友谊的特点不包括（）。矫正注意力不集中的学生的方法不包括（）。罗杰斯认为,心理健康即“机能完善”的人的特征有（）。在咨询会谈中,来访者对自己刚刚说过的话、刚刚发生的感受进行内省而引起的沉默,这属
- 担心饭店的菜洗不干净,害怕得疯牛病,甚至海鲜类的食物也拒绝吃了。米饭也是尽能少吃,导致进食量越来越少,体重明显下降,丈夫非常担心其身体差,遭到她的强烈反对,也想控制不检查那么多次,但又不放心。遗产因素由于抑郁
- 常用的行为强化法包括奖励、惩罚和（）。“自主训练法”的发现者是（）。有的人“在思维方式上,对问题的看法总是从自我的角度去考虑问题”,这属于（）。强化不相容反应斯金纳
艾森克
沃尔帕
舒尔兹#自私
羞怯
自我中心#
- 在运用与不合理信念辩论技术时,提问的方式有两种,即质疑式和（）。对于有自卑倾向的人,辅导员持有的基本辅导态度为（）。学校心理辅导中常用的倾听技术包括（）。夸张式不要急于辅导,了解具体情况十分重要#
真诚、尊
- 系统脱敏法由精神病学家（）首创。进入青春期的青少年的心理特征是（）。中小学生适应性学习卫生问题不包括（）。学校心理辅导常用的倾听技术包括（）。个人中心法的主要辅导目标是（）。当确定了心理档案的内容后,
- 提出“行为治疗”概念的心理学家是（）。有关学校恐惧与逃学的描述正确的是（）。可以使人心情舒畅的环境有（）。下列选项中属于学校心理辅导中影响技术的是（）。治疗中学生异性交往紧张问题最经典的方法是（）。在辅
- 脑力激荡法属于一种（）。生闷气常常会（）。对过分依赖的孩子进行行为训练,父母至少要做到以下几点（）角色扮演法
榜样引导法
行为强化法
价值观辨析法#容易导致各种身体和心理的问题,如会使内脏活动和内分泌系统失
- 初中生的情绪发展特点不包括（）。师生冲突对青少年的影响有（）。下列选项中属于学校心理辅导中影响技术的是（）。在梦中将潜意识的欲望或意念用其他甚至相反的形式表现出来,这属于梦的工作规律中的（）。有的学生
- 放松法与我国的气功、太极拳、印度的瑜珈术一样,为了达到松、静、自然的放松状态,要调整（）。辅导人员把来访者所表达的信息,进行整理、归纳、综合,并以提纲的方式表达出来,这是（）。呼吸、意念和表情
姿势、呼吸和
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