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- 在西方,心理卫生思想可以从古希腊希波克拉底的著作中找到。希波克拉底提出的“（）学说”对后世影响颇大。体液
- 人际交往的前提条件是（）。进入青春期,中学生的心理发生很大变化。下列不属于中学生心理发展特点的是（）。认知#
情感
行为
意志矛盾性#
过渡性
闭锁性
社会性
- 交往的原则包括（）。抑郁对青少年身心健康有很大危害,表现为（）。以感知过的事物的外部特征或外在表象为主要内容的记忆方法是（）。学校心理辅导一般采用的方法有（）。下列选项中不属于良好的交往原则的是（）。
- 具有健全的积极意志品质,葡萄依然可望不可及。第一只狐狸跳了几下摘不到,从附近找来一个梯子,爬上去满载而归。第二只狐狸跳了多次仍吃不到,吃不到葡萄死不瞑目”的口号,抑郁成疾,活着还有什么意义呀！”于是找个树藤上
- 学校心理辅导要指导和帮助学生对其自己的认识比较接近现实,能愉快地接受自己,即具有正确的（）。初中生注意持续的时间一般保持在（）。在辅导过程中,心理辅导非常重视学生的主体性,整个辅导的出发点是（）。学校心理
- 初中生自我意识增强的主要表现有（）。小王总是怀疑自己家的门没有上锁,因此常常要反复检查,它的这种行为属于（）。进入青春期的青少年,其内心世界逐步复杂,开始不大轻易将内心秘密表露出来,我国内地的心理辅导开始
- 关于考试焦虑症的处理,以下哪种说法是不正确的?（）生闷气常常会（）。学校恐怖症发病的高峰年龄是（）。A．考试焦虑症必要时可以心理治疗配合抗焦虑的药物来处理
B．学业压力和考试焦虑会形成恶性循环,令考试焦虑症
- 下列属于社会性奖励的是（）。弗洛伊德认为,形成神经症状的根源是被压抑到潜意识中未能得到解决的欲望,它们是来访者（）。心理健康的人,具有健全的积极意志品质,表现为意志的（）。人应付紧张性刺激,维护康宁心理的
- 小学生观察力发展的特点表现为（）。攻击性行为概念的要素是（）。下列不属于考试怯场症状与表现的是（）。观察的目的性较差#
观察缺乏精确性#
观察缺乏顺序性#
观察缺乏深刻性#
观察的自觉性增强蓄意侵犯
伤害行动#
- 下列精神疾患中属于精神病的是（）。教师对学生的不尊重主要表现在课堂的教育和管理上伤害学生的自尊心,主要表现为（）。美国保险公司职员比尔斯根据自己的经历写出一本社会反响很大的书,精神病学家阿道夫•迈耶认为
- 就封闭型问卷来说,一般可以分为（）。青少年存在自主性问题的主要表现有（）。小学生中座位临近、回家同路的同学开始建立起伙伴关系,这一特点表现在小学生群体形成的（）。贝克将人们在认知过程中的认知歪曲形式归纳
- 正式的技能训练包含以下几个步骤（）。开始阶段是心理辅导的第一步。这一阶段需要完成的任务中不包括（）。辅导员要为孩子做示范,并进行指导。#
请孩子扮演打扰学习的人,辅导员示范拒绝他。#
对于孩子的表现,辅导员
- 强迫症包括强迫观念和（）。身体虐待包括（）。心理评估是临床心理学的重要组成部分,为了准确科学地发挥其应有的效能,心理评估专业技术人员应同时具备下列条件（）。如何克服人际交往中的孤独心理？（）A．怪异观念
- 搞好课堂学习和提高注意力应做到（）。辅导员可以通过以下问题来挑战辅导对象的不合理信念（）。在对一个早恋的同学做辅导时,辅导人员谈到了自己在上中学时的类似经历,这种做法属于（）。在各种心理评估法中,最亲切
- 对于有自卑倾向的人,辅导员持有的基本辅导态度为（）。不要急于辅导,了解具体情况十分重要#
真诚、尊重与同感#
要有足够的耐心#
要善于调动辅导对象的社会支持系统#
- 极易产生兴奋和冲动,办事处世鲁莽,稍有不顺便大打出手,如（）。进入青春期的青少年的心理特征是（）。人格结构理论认为,“自我”奉行的是（）。在中小学心理辅导课程的教学过程中,需要注意哪些方面（）。癔症型人格障
- 性冲动的辅导要点之一是（）。关于考试焦虑症的处理,以下哪种说法是不正确的?（）对待注意力不集中的人,辅导者应该保持（）的态度。在辅导过程中,心理辅导非常重视学生的主体性,整个辅导的出发点是（）。下列选项中,
- 不属于对学校辅导人员的特殊职业道德要求的是（）。一个心理健康的人,学习效率降低,进度减慢甚至停滞”,主要原因是她认为领导没有把自己比较熟悉的工作交给她是欺负人,作最后的努力。当局长敲开她家门时,局长对她家的
- 小学生中座位临近、回家同路的同学开始建立起伙伴关系,这一特点表现在小学生群体形成的（）。心理辅导中巩固与结束阶段的工作主要有两项,一是巩固效果,另一项是（）。为来访者提供关于现实世界的某种看法,从而使来访
- 根据世界卫生组织和世界心理健康联合会的协议,该年被定为（）。学校心理辅导要指导和帮助学生乐于与人交往,客观评价别人和自己,甚至猜疑领导是借机报复。为了解决这一问题,领导多次开会讨论并轮番找她谈话。但这位女
- 初中生注意持续的时间一般保持在（）。（）是指青少年对日常生活和学习中对不良情境或事件的消极反应,是一种非特定时期的悲伤、不快乐或苦闷的情绪状态。缺乏主张在自主性差的青少年身上可能表现为（）。辅导员对厌
- 对于焦虑的辅导,辅导员可以通过下面三个步骤：①得出合理信念。②挑战不合理信念。③识别不合理信念。以下排列正确的是（）。①②③
③②①#
①③②
②①③
- 青少年的思想和行为常常受他人的干扰,以下属于他人干扰的是（）。亲子关系问题还会导致更多的心理行为问题,如（）。就封闭型问卷来说,一般可以分为（）。实施心理健康教育可通过以下一些途径（）。来自他人的消极评
- 上课时有的学生总爱做点怪异的动作以引起老师的注意,老师故意对此不予理睬,其做法是（）。自主性问题的辅导可以采取以下几种形式（）。身体虐待包括（）。心理测验的特点不包含（）。负强化
正强化
惩罚
冷处理#个体
- 下列选项中,不属于对学校辅导人员的特殊职业道德要求的是（）。全心全意为中小学生及来访者服务
尊重中小学生及来访者
健全的人格#
保持适当的人际距离
- 早期行为主义者认为存在于人的行为学习中唯一的决定因素是（）。（）是婴儿与主要抚养者（通常是母亲）间的最初的社会性联结,也是情感社会化的重要标志。以下不是社交恐惧的主要表现的是（）。辅导员可以通过以下问
- 个人中心法认为（）。（）是指青少年对日常生活和学习中对不良情境或事件的消极反应,是一种非特定时期的悲伤、不快乐或苦闷的情绪状态。家庭辅导的主要对象是（）。史料记载,早在我国春秋之初就对人的心理卫生问题有
- 常常表现不佳,小学高年级学生心理辅导课程的目标之一是（）。“事情应该按自己喜欢和期望的去发展,否则便是很糟糕、很可怕的”,伴反复检查、苦恼2个月。具体表现为：不敢在外边的饭店吃饭,不敢吃猪肉,体重明显下降,不
- 学绩测验属于（）。学校心理辅导的核心内容是（）。两难问题法有其适用的教育内容,其中包括（）。凡移去某种不利的影响并有助于反应概率增加的事件属于（）。在中小学心理辅导课程的教学方法中,脑力激荡法属于（）。
- 辅导人员对来访者所表达的内容再向其作全部或部分的复述,这是（）。（）是学生对学习失去兴趣,产生厌倦情绪或冷漠态度,甚至表现出逃避行为的心理问题。以下哪些经历并不能导致自卑的形成？（）学习障碍的基本特征是
- 在对一个早恋的同学做辅导时,辅导人员谈到了自己在上中学时的类似经历,这种做法属于（）。面对吸烟的青少年,辅导员应持有的态度是（）。以感知过的事物的外部特征或外在表象为主要内容的记忆方法是（）。下列哪个阶
- 学校心理辅导要指导和帮助学生对其自己的认识比较接近现实,能愉快地接受自己,极易产生兴奋和冲动,办事处世鲁莽,缺乏自制自控能力,形成神经症状的根源是被压抑到潜意识中未能得到解决的欲望,它们是来访者（）。在一段
- 下列选项中,不属于对学校辅导人员的特殊职业道德要求的是（）。一年级到二年级的小学生,往往会接纳其他人对自己的评价,这是因为（）。影响心理健康的心理社会因素不包含（）。学习障碍的基本特征是（）。对学生进行
- 心理健康的人对自我较为满意,经常保持积极的心态,这是（）。生闷气常常会（）。受到一点委屈或碰到一点很小的失意便斤斤计较、耿耿于怀,这属于不良个性卫生问题中的（）。中学阶段的友谊特征不包含（）。下列属于榜
- 相反或相互排斥的冲动、欲望或趋向同时出现时产生的矛盾心理状态是（）。小兰在生活中常常表现有以下行为：①在学习和工作中,常常表现不佳,避免接受挑战,由于害怕失败而放弃工作。②在与人交往中,往往对批评过于敏感、
- 中国古代心理卫生思想的理论基础是（）。搞好课堂学习和提高注意力应做到（）。施行各种方案时家长应注意的一些原则中,正确的是（）。以感知过的事物的外部特征或外在表象为主要内容的记忆方法是（）。形神一体论
养
- 史料记载,早在我国春秋之初就对人的心理卫生问题有所论述的著名政治家、思想家是（）。正攻击性行为的被选方法有（）。学校心理辅导一般采用的方法有（）。一个有效的心理辅导人员应学会观察和表现的非言语行为是（
- 一般而言,恐惧症的根源是多种多样的,一种常见的原因就是源于人们（）恐惧体验。常用的角色扮演法有（）。美国保险公司职员比尔斯根据自己的经历写出一本社会反响很大的书,精神病学家阿道夫•迈耶认为此书中所述即为心
- 青春期性心理的变化以（）的变化为代表。“尊重来访者的合理要求”属于心理评估的（）。罗杰斯认为,心理健康即“机能完善”的人的特征有（）。心理辅导开始阶段需要完成的任务包括（）。实施心理健康教育可通过以下一些
- 心理学研究表明,（）强度的焦虑状态,可以达到最佳的学习效率。辅导员对厌学者的基本的辅导态度应该是（）。各类人格障碍最主要的特征是（）。中等尊重#
自信
信任#
信心#一般始于青春期
紊乱不定的心理特征和难以相
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