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  • 在辅导的最后阶段对来访者进行追踪调查的目的是了解来访者是否运

    在辅导的最后阶段对来访者进行追踪调查的目的是了解来访者是否运用获得的经验来()。以下不是社交恐惧的主要表现的是()。小兰在生活中常常表现有以下行为:①在学习和工作中,还会认为自己不配得到奖赏,不配参加一
  • 心理健康教育课程的目标是帮助学生心理健康发展。总的目标包括(

    几只口干舌燥的狐狸来到一片葡萄园。一串串又大又紫、晶莹剔透的葡萄挂满枝头。众狐狸馋涎欲滴,急不可耐地急相跃起。无奈葡萄架太高,葡萄依然可望不可及。第一只狐狸跳了几下摘不到,找遍四周,没有任何工具可以利用,
  • 神经症是一种干扰人的正常生活、削弱人的适应能力的()的心理障

    神经症是一种干扰人的正常生活、削弱人的适应能力的()的心理障碍。教师对学生的不尊重主要表现在课堂的教育和管理上伤害学生的自尊心,主要表现为()。学校心理辅导人员必须具备和遵循的特殊道德准则有()。在梦
  • 心理健康教育课程实施中教师的角色要求有()。

    30岁,害怕得疯牛病,不敢吃猪肉,猪饲料中激素太多。尤其是“福寿螺”事件后,甚至海鲜类的食物也拒绝吃了。米饭也是尽能少吃,因为大米上的农药实在是太多了。该女士认为吃饭实在是令人头痛的事,丈夫非常担心其身体差,为
  • 生涯辅导的特征主要有()。

    生涯辅导的特征主要有()。辅导人员对来访者所表达的内容再向其作全部或部分的复述,这是()。影响心理健康的生物学因素不包括()。学校心理辅导最直接、最重要的途径是()。某些特殊人格常常成为某些神经症的发
  • 心理辅导巩固结束阶段的主要工作是()和追踪调查。

    心理辅导巩固结束阶段的主要工作是()和追踪调查。张明上课认真听讲,积极发言,老师用赞赏的目光冲他微笑,夸他“真好”,这是()。为来访者提供关于现实世界的某种看法,从而使来访者能够从一个新的角度来看自己的问题,
  • 问卷一般可分为开放型、封闭型和()三种类型。

    问卷一般可分为开放型、封闭型和()三种类型。强迫症包括强迫观念和()。()中青少年父母与青少年都是辅导对象,根据问题的性质分别或同时参加辅导。注意力不集中的主要表现为()。对于不良个性引起的对抗行为,一
  • 心理学家马斯洛和密特尔曼提出的心理健康标准包括()。

    心理学家马斯洛和密特尔曼提出的心理健康标准包括()。青少年的思想和行为常常受环境因素的干扰,以下不属于环境因素干扰的一项是()。学校心理辅导要指导和帮助学生乐于与人交往,宽以待人,乐于助人,客观评价别人和
  • 1895年弗洛伊德与布洛伊尔出版()一书,标志着心理分析的正式创

    1895年弗洛伊德与布洛伊尔出版()一书,标志着心理分析的正式创立。了解来访者的基本情况,分析其心理问题的程度,完成这些任务的阶段是()。心理健康教育课程设计的基本原则有()。《关于写实地理的研究》解决问题
  • 个人中心法的具体辅导目标包括()。

    个人中心法的具体辅导目标包括()。有自己主张,“光说不练、纸上谈兵”,是青少年比较突出的问题,追其原因,可能有下面几种()。()主要是指一个人不能积极地调节、控制自己的情绪。在心理辅导的过程中,辅导人员要学
  • 按照测验的应用,可以把测验分为()。

    按照测验的应用,可以把测验分为()。以下属于人的智能元素的是()。回避的表现形式是()。小学生中座位临近、回家同路的同学开始建立起伙伴关系,这一特点表现在小学生群体形成的()。学校心理辅导中的心理评估应
  • 自童年或少年时期发展起来的人格明显偏离正常称之为()。

    自童年或少年时期发展起来的人格明显偏离正常称之为()。对于有自卑倾向的人,辅导员持有的基本辅导态度为()。施行各种方案时家长应注意的一些原则中,正确的是()。有些父母坚持认为“棒下出孝子”、“严父慈母”,对
  • 角色扮演是一种通过()或()来影响个体心理过程的方法。

    角色扮演是一种通过()或()来影响个体心理过程的方法。个人中心法提出,建立适宜的辅导气氛最重要的态度是()。SCL—90测验属于()。行为模仿;行为替代真诚、宣泄和无条件的积极尊重 真诚、共情和宣泄 无条件的
  • 下列不属于常用的榜样引导法的是()。

    辅导员持有的基本辅导态度为()。适应性辅导强调教育的原则,乐于助人,从而使来访者能够从一个新的角度来看自己的问题,叫我牵一只蜗牛去散步。我不能走得太快,蜗牛已经尽力爬,每次总是挪那么一点点。我催它,我唬它,
  • 精神分析学说的修正者包括()。

    精神分析学说的修正者包括()。学校心理辅导常用的倾听技术包括()。荣格# 阿德勒# 弗洛姆# 霍妮# 沙利文#自我开放 重复# 重读# 情感反应# 询问#
  • “单位中有许多不学无术的人在工作,这是我做领导的过错”,这种思

    这种思想属于认知歪曲的()。过度焦虑的儿童往往的表现行为有().就封闭型问卷来说,他的妈妈就不再数落他,使他更加努力,这属于行为强化法的()。如果进行一个小时的辅导,一般开放式询问的谈话时间约占()。脑力
  • SCL—90测验属于()。

    SCL—90测验属于()。有自己主张,“光说不练、纸上谈兵”,追其原因,可能有下面几种()。个人中心法的主要辅导目标是()。智力测验 人格测验 心理健康综合测验# 职业心理测验害怕失败。# 有想法,但是不知道如何实施,
  • 让学生对一个问题自由地考虑可采用的方法,这是()。

    让学生对一个问题自由地考虑可采用的方法,这是()。家庭辅导的主要对象是()。以下属于人的智能元素的是()。学校心理辅导最直接、最重要的途径是()。罗杰斯认为,心理健康即“机能完善”的人的特征有()。两难问
  • 下列不是心理冲突表现的是()。

    下列不是心理冲突表现的是()。影响青少年自主性发展的因素有()。辅导员帮助辅导对象建立自信,可以采取以下方法()。身体虐待包括()。心理评估的主要步骤包括确定评估目标,收集资料和()。凡移去某种不利的影
  • 阐释就是指症状的()和动机揭露出来使其进入意识的一种方法。

    阐释就是指症状的()和动机揭露出来使其进入意识的一种方法。对于焦虑的辅导,它们是来访者()。下列不良个性卫生问题中可以用敌意矫正训练法的是()。脑力激荡法属于一种()。为了实现测验的标准化,必须做到()
  • 代币法又称代币()法,是一种通过强化而形成某种()的适应性行

    代币法又称代币()法,是一种通过强化而形成某种()的适应性行为的方法。()指的是青少年自己发起一个想法并制定目标的过程,是个体不需要寻求他人同意就可以自己做决定的主观感觉。父母在与孩子沟通时技巧很重要,
  • 下列心理辅导方法中常用到三栏目技术的是()。

    下列心理辅导方法中常用到三栏目技术的是()。()是指个体无法将心理活动指向某一具体事物,无法抑制无关事物干扰的问题。青少年的思想和行为常常受环境因素的干扰,以下不属于环境因素干扰的一项是()。下列属于情
  • 学校心理辅导中常用的影响技术有()。

    学校心理辅导中常用的影响技术有()。下列问题不属于一般心理辅导所能解决的是()。辅导人员对来访者所表达的内容再向其作全部或部分的复述,这是()。有些人情绪高度不稳定,极易产生兴奋和冲动,办事处世鲁莽,缺乏
  • 重读是辅导人员对来访者所表达内容中认为重要的字或词以强调的语

    重读是辅导人员对来访者所表达内容中认为重要的字或词以强调的语气()。各类人格障碍最主要的特征是()。重复一般始于青春期 紊乱不定的心理特征和难以相处的人际关系# 认为自己对人无任何责任 否认自己的人格障碍
  • 一般认为,抑郁病人的思维内容是以()为特征的。

    一般认为,主要以感性经验为主,缺乏思维活动的参与,只看到事物表面现象和表面特征,这种表现是()。进入青春期的青少年的心理特征是()。影响心理健康的生物学因素包括()。神经衰弱产生的基础是()。在长期进行心
  • 下列心理学家中不是认知重建法的代表人物的有()。

    担心饭店的菜洗不干净,猪饲料中激素太多。尤其是“福寿螺”事件后,不仅小龙虾之类,甚至海鲜类的食物也拒绝吃了。米饭也是尽能少吃,导致进食量越来越少,体重明显下降,丈夫非常担心其身体差,不能孕育一个健康的孩子。因
  • 认知重建理论把自我挫败看成是来访者()的结果。

    认知重建理论把自我挫败看成是来访者()的结果。心理健康的人对自我较为满意,经常保持积极的心态,这是()。在观察过程中,观察者把认为有价值、反映被观察者行为或心理的各种表现,以及被观察者显著或典型的新表现都
  • 在心理辅导理论中,被视为继心理分析法、行为转变法之后的“第三

    被视为继心理分析法、行为转变法之后的“第三种势力”的是()。在进行归因训练时,正确的是()。对过分依赖的孩子进行行为训练,极易产生兴奋和冲动,缺乏自制自控能力,稍有不顺便大打出手,这属于()。在辅导过程中,导
  • 心理辅导在解决问题阶段的任务有三项()、选择辅导方案和实施指

    心理辅导在解决问题阶段的任务有三项()、选择辅导方案和实施指导帮助。对于有自卑倾向的人,辅导员持有的基本辅导态度为()。下列关于多动症的观点中正确的是()。制定辅导目标不要急于辅导,了解具体情况十分重要
  • 影响心理健康的心理社会因素不包含()。

    影响心理健康的心理社会因素不包含()。施行各种方案时家长应注意的一些原则中,正确的是()。心理学的研究表明,学过的知识如果不加以复习就会忘记。经过两天会忘记()。罗杰斯认为,心理健康即“机能完善”的人的特
  • 个人中心法的主要辅导目标是()。

    个人中心法的主要辅导目标是()。在进行归因训练时,正确的是()。一个心理健康的人,其在一定的环境与教育条件下形成的某些独特的个性心理特征具有()。帮助来访者克服潜意识冲突 消除不良行为,代之以更有效能的行
  • 有些人要求事情都按照自己喜欢和期望的去发展,否则便觉得很糟糕

    有些人要求事情都按照自己喜欢和期望的去发展,否则便觉得很糟糕、可怕。这种认知被称为()。亲子关系问题还会导致更多的心理行为问题,如()。在辅导过程中,心理辅导非常重视学生的主体性,整个辅导的出发点是()。
  • 认知重建法的代表人物有()、贝克和()。

    认知重建法的代表人物有()、贝克和()。通过观察一堂课内男女学生回答教师问题的次数来研究男女学生的成就动机,这种方法属于()。不完全参与观察避免了被研究者的紧张和疑惑,缺点则是被观察者容易出现()。就小
  • 在长期进行心理分析的过程中,来访者会把自己对父母、亲人等的感

    把他作为自己的父母、亲人等,这是()。以下不是社交恐惧的主要表现的是()。阻抗 移情# 阐释 自由联想害怕在众人面前出现,并常常制造机会出现在公开场合# 遇到要发言的场合,发言前就紧张,发言过程中更是紧张,有时
  • 辅导人员自我开放的内容可分为两类,一是辅导人员自己对来访者的

    辅导人员自我开放的内容可分为两类,一是辅导人员自己对来访者的体验和感受,二是辅导人员向来访者谈与辅导内容有关的()。说话的种类有()。下列选项中属于学校心理辅导中影响技术的是()。允许学生对一个问题自由
  • 有些父母坚持认为“棒下出孝子”、“严父慈母”,对子女过于严厉甚至

    对子女过于严厉甚至失去了爱,导致儿童心理健康出现问题,这主要表明影响学生心理健康的因素是()。以下不属于正常范围内的紧张的是()。课堂学习环境是影响学生学习动机的一个重要外部因素。因此,创设合作的课堂学
  • 个人中心法提出,建立适宜的辅导气氛最重要的态度是()。

    个人中心法提出,建立适宜的辅导气氛最重要的态度是()。下列关于多动症的观点中正确的是()。下列属于中小学生常见心身疾病的是()。按照测验的应用,可以把测验分为()。最近发展区就是指()。真诚、宣泄和无条
  • 进入青春期,中学生的心理发生很大变化。下列不属于中学生心理发

    进入青春期,中学生的心理发生很大变化。下列不属于中学生心理发展特点的是()。凡移去某种不利的影响并有助于反应概率增加的事件属于()。初中生的情绪发展特点不包括()。矛盾性# 过渡性 闭锁性 社会性正强化 负
  • 舒尔兹认为,“每个人都可以控制自己”,他据此创造了()。

    舒尔兹认为,“每个人都可以控制自己”,他据此创造了()。亲子冲突出现时,青少年可以做以下尝试()。表情调节法 合理宣泄法 自主训练法# 呼吸调节法避免将父母视为敌人。事实上他们爱你,最关心你的幸福,纵使你不一定
  • 一年级到二年级的小学生,往往会接纳其他人对自己的评价,这是因

    这是因为()。小王总是怀疑自己家的门没有上锁,适合于收集与人有关的态度、意见、观点、事实等方面资料的方法是()。早期行为主义者认为存在于人的行为学习中唯一的决定因素是()。下列心理辅导方法中常用到合理
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