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- 学校心理健康教育是一项牵涉到（）。等多种理论基础的教育活动。厌学常常有多种原因,主要有（）。下列关于多动症的观点中正确的是（）。有些人就像“人来疯”的小孩子,总想博得别人的注意、赞许,喜欢自我炫耀,言语表情
- 为了实现测验的标准化,必须做到（）。自主性问题辅导的基本步骤有：①分析原因,选择辅导领域。②发现问题,定期检查。④对青少年进行技能训练。顺序是（）。由紧张刺激物引起的,伴有躯体机能和心理活动改变的一种身心紧
- 一般认为,动机具有以下几种功能（）。强迫症包括强迫观念和（）。一年级到二年级的小学生,蜗牛已经尽力爬,我唬它,我责备它,蜗牛用抱歉的眼光看着我,我扯它,我甚至想踢它,我还管么？任蜗牛往前爬,原来这边有个花园。
- 心理测验在编制、施测、记分评分及分数解释的程序的一致性,指的是心理测验的哪一个要素（）。辅导员应对辅导对象过度的紧张和焦虑不应持有的态度是（）。处于焦虑状态中的个体会不由自主地产生过强的生理反应,对他们
- 社交障碍一般包括社交不足行为和社交不当行为,在学生中具体表现为（）。学绩测验属于（）。心理辅导目标的制定原则不包含（）。有的人“在思维方式上,对问题的看法总是从自我的角度去考虑问题”,这属于（）。下列心理
- 下列属于文字测验的有（）。师生冲突对青少年的影响有（）。心理评估的主要步骤包括确定评估目标,收集资料和（）。1960年,根据世界卫生组织和世界心理健康联合会的协议,该年被定为（）。学校心理辅导与思想政治教育
- 最近发展区就是指（）。（）是指青少年对日常生活和学习中对不良情境或事件的消极反应,是一种非特定时期的悲伤、不快乐或苦闷的情绪状态。家庭辅导的主要对象是（）。心理评估的主要步骤包括确定评估目标,收集资料和
- 心理测验按照测验的功能分类,可以分为（）。以下对情绪不稳定的描述不正确的是（）。初中生既可以表现出惊人的豪壮行为,也能因为狂热愤怒而做出一些追悔莫及的事,这是初中生（）。人本主义强调（）。下列治疗技术中
- 对学生进行心理测验结果的解释时,需要注意哪些方面（）。家长找一组小卡片,用很肯定的语气和孩子谈一谈他的奖励计划,然后列出一张赚到卡片可以换取的好处的清单。这种方法叫做（）。自主性问题的辅导可以采取以下几
- 全面渗透主要体现（）。罗杰斯认为,心理健康即“机能完善”的人的特征有（）。学校心理健康教育是一项牵涉到（）。等多种理论基础的教育活动。在学科教学中渗透心理健康教育#
在德育、学生工作中渗透心理健康教育#
在
- 学习障碍的基本特征是（）。（）的原理是在原来发生恐怖的环境中,当一个人产生不安或恐惧反应时,若同时产生与恐惧反应相拮抗的反应,就可减轻其恐惧程度。辅导员可以通过以下问题来挑战辅导对象的不合理信念（）。就
- 心理健康教育课程设计的基本原则有（）。（）是指青少年对日常生活和学习中对不良情境或事件的消极反应,是一种非特定时期的悲伤、不快乐或苦闷的情绪状态。说话的种类有（）。下列属于情绪状态的有（）。青少年常见
- 徐西森认为,团体辅导的特点有（）。青少年注意力训练技术有（）。在个性方面,小学高年级学生心理辅导课程的目标之一是（）。下列问题不属于一般心理辅导所能解决的是（）。专业性#
开放性#
互动性#
结构性#缩小视野
- 作为一门学科和一项服务工作的学校心理健康教育,其产生与兴起,主要受益于19世纪末和20世纪初（）等领域的发展及推动。同伴关系对青少年发展的作用和影响有（）。对待厌学的人,辅导者应该保持（）的态度。对过分依赖
- 心理评估是临床心理学的重要组成部分,不做评价,该方法是（）。具有与人交往的技术,对人类行为有基本的了解
具有医学、心理学或相关专业的中等专科以上学历,且在具体实践中还应具有相关学科的知识,尤其是脑科学的知识
- 心理学研究的特殊性（）。对待注意力不集中的人,辅导者应该保持（）的态度。以下不是场依存型人的特点是（）。有注意力不集中问题的孩子主要表现是（）。辅导员对厌学者的基本的辅导态度应该是（）。小学生观察力发
- 学校心理健康教育课程主要由以下几部分组成（）。辅导人员对来访者所表达的内容再向其作全部或部分的复述,这是（）。在中小学心理辅导课程的教学过程中,通过行为模仿或行为替代来影响个体心理过程的方法是（）。开展
- 教师可以通过（）来帮助学生打破心理闭锁,消除孤独感。以下不是社交恐惧的主要表现的是（）。学校心理辅导的核心内容是（）。满灌法对下列神经症疗效最为显著的是（）。心理辅导中巩固与结束阶段的工作主要有两项,一
- 根据心理健康教育课程的特点,发展性心理训练可从下列几方面进行（）。开始阶段是心理辅导的第一步。这一阶段需要完成的任务中不包括（）。学校心理辅导的途径包括（）。个体不能知觉的、由原始的冲动和本能以及出生
- 心理测验指在（）和临床诊断等方面具有咨询、鉴定和预测功能的测量工具。（）是婴儿与主要抚养者（通常是母亲）间的最初的社会性联结,也是情感社会化的重要标志。适应性辅导强调教育的原则,重视辅导对象的（）。人应
- 学科教学中渗透心理教育的主要内容包括（）。青春期的学生对家长和老师的话不太顺从了,有时表现得“越大越不听话”,这体现了中学生心理发展的（）。学校心理辅导的途径包括（）。激发学生学科学习的兴趣#
结合学科特点
- 了解自己的职业心理包括（）。当个体的活动具有一定自觉的目的,不是缺乏主见或盲目决定、一意孤行时,这个个体（）。下列属于社会性奖励的是（）。在辅导过程中,来访者对辅导员产生爱慕之情并希望从他（她）身上得到
- 青少年可以做以下尝试（）。个人中心法认为（）。学校心理辅导的途径包括（）。“事情应该按自己喜欢和期望的去发展,否则便是很糟糕、很可怕的”,这种思想属于认知歪曲的（）。对同性有强烈的性欲或性爱感情#
看见自己
- 一般认为,我国内地的心理辅导开始于20世纪80年代,它的产生和发展主要源于三个方面（）有焦虑和恐怖倾向的来访者适合的治疗方法是（）。罗杰斯认为,心理健康即“机能完善”的人的特征有（）。我国心理学的发展为学校心
- 中小学心理健康教育是根据中小学生（）,运用有关心理教育方法和手段,培养学生良好的心理素质,促进学生身心全面和谐发展和素质全面提高的教育活动。美国保险公司职员比尔斯根据自己的经历写出一本社会反响很大的书,精
- 我国内地学校心理健康教育教育将面临（）的发展趋势。针对青少年吸烟现状,特点表现为（）。教师对学生的不尊重主要表现在课堂的教育和管理上伤害学生的自尊心,主要表现为（）。世界卫生组织把（）定为青春期。在辅导
- 人格测验主要包括（）。预防和处理师生冲突的原则性要求有（）。人际交往的前提条件是（）。两难问题法有其适用的教育内容,其中包括（）。下列属于文字测验的有（）。自陈问卷测验#
客观测验
主观测验
投射测验#尊重
- 青少年常见的情绪困扰有（）。亲子关系问题可以表现为（）。在各种心理评估法中,最亲切、最能深入探讨问题的方法是（）。对于不良个性引起的对抗行为,一般采用的调整方法中不包括（）。舒尔兹认为,“每个人都可以控制
- 迈克卡等人对学习策略的成分进行了总结,认为认知策略可以包括（）。青少年的思想和行为常常受环境因素的干扰,以下不属于环境因素干扰的一项是（）。在合作辅导中,辅导助手和辅导员的密切配合是非常必要的,主要有（）
- 属于常模参照测验的有（）。心理评估的主要步骤包括确定评估目标,收集资料和（）。通过观察一堂课内男女学生回答教师问题的次数来研究男女学生的成就动机,这种方法属于（）。“事情应该按自己喜欢和期望的去发展,否则
- 开展中小学心理健康教育工作,必须坚持以（）为指导,运用心理健康教育的理论和方法,培养中小学生良好的心理素质,促进他们身心全面和谐发展。贝克将人们在认知过程中的认知歪曲形式归纳为（）。一年级到二年级的小学生
- RET的行为策略除包括指定家庭作业、阅读治疗、自我管理训练、角色扮演、行为预演、回馈活动外,还包括（）。解放后,中国心理卫生协会成立于（）。属于心理辅导影响技术的是（）。榜样引导法的理论基础是（）。自童年
- 下列关于教师职业倦怠的说法,错误的是（）。下列哪个阶段是整个心理辅导的基础？（）。心理学研究的哲学方法论是（）。职业倦怠是一种与职业有关的综合症
职业倦怠源于个体对付出和回报之间显著失衡的知觉
职业倦怠
- 个体社会化要达到两个目的（）。辅导者对厌学者的态度应为应保持（）。个体获得社会自我,习得社会角色的最重要时期是（）。在观察过程中,观察者把认为有价值、反映被观察者行为或心理的各种表现,以及被观察者显著或
- “代沟”形成的原因有（）。对于情绪不稳定的学生,辅导员对其辅导有三个阶段：①改变辅导对象不合理的想法。②帮助辅导对象了解自己的情绪。③控制情绪、模仿学习。顺序是（）。系统脱敏过程分为三个阶段,分别是①实施系统
- 举办心理健康教育的专题讲座#
开展心理咨询和心理辅导#
建立学校和家庭心理健康教育沟通的渠道,优化家庭教育环境#害怕在众人面前出现,特别是对于被人注意尤为敏感
渴望出席社交场合,并常常制造机会出现在公开场合#
- 当确定了心理档案的内容后,可以通过哪些途径来获取建立心理档案所需的信息（）。标准化测验的施测#
自编问卷调查#
统计法
非测验法#
- 少年期易出现的心理矛盾现象有（）。注意力不集中的主要表现为（）。正攻击性行为的被选方法有（）。以下属于人的智能元素的是（）。不完全参与观察避免了被研究者的紧张和疑惑,缺点则是被观察者容易出现（）。下列
- 校园文化的核心是学校在长期办学中所形成的共同的价值观念,它包括了（）。矫正注意力不集中的学生的方法不包括（）。舒尔兹认为,“每个人都可以控制自己”,他据此创造了（）。校园的地理位置
校园的物质文化#
校园的建
- 因而出现了沉默,领导多次开会讨论并轮番找她谈话。但这位女科员就是不同意,作最后的努力。当局长敲开她家门时,局长对她家的情况有了更全面的了解。她上有老,家离单位远,爱人工作忙,她十分希望领导对她有所了解和关照
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