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- 青春期的开始以（）的出现为标志,结束是以性器官的完全成熟为界。社交技能训练的基本步骤是（）。美国《哲学百科全书》所界定的心理辅导的特征包括（）。心理测验指在（）和临床诊断等方面具有咨询、鉴定和预测功能
- 复习是对已学过知识的温习、巩固、系统和延伸,复习的形式很多,包括课堂复习、单元复习和（）等。个体社会化要达到两个目的（）。上帝给我一个任务,蜗牛已经尽力爬,每次总是挪那么一点点。我催它,蜗牛用抱歉的眼光看
- 一些学生表现为极度的神经过敏,遇事好疑神疑鬼,这是不良个性心理卫生问题中（）的表现。个体社会化要达到两个目的（）。了解自己的职业心理包括（）。神经质对社会的遵从
获得人的生存能力,以适应社会#
坚持“超道德”
- 中小学生的情绪卫生问题主要包括（）卫生问题和适应性卫生问题。焦虑反应对于个体的影响是全方位的,来访者会把自己对父母、亲人等的感情和情绪依恋关系转移到辅导员身上,把他作为自己的父母、亲人等,这是（）。同性
- 在自我认识中（）具有核心意义,是自我意识发展的重要标志。青少年存在自主性问题的主要表现有（）。自我评价说话和做事具有很强的独立性
缺乏自己的主张#
有自己的主张,但是缺乏实践#
说话和做事容易受到其他人或环
- 如果说思想政治教育侧重于学生思想品德的塑造的话,那么心理辅导则主要侧重于学生（）的塑造。搞好课堂学习和提高注意力应做到（）。辅导人员对来访者所表达的内容再向其作全部或部分的复述,这是（）。两难问题法有其
- 提倡“（）”与“健身之术”是中国古代心理卫生思想的精髓。小王总是怀疑自己家的门没有上锁,因此常常要反复检查,它的这种行为属于（）。青春期性心理的特点主要表现为（）。进入青春期的青少年的心理特征是（）。学校心
- 控制愤怒的方法包括（）。缺乏主张在自主性差的青少年身上可能表现为（）。初中生既可以表现出惊人的豪壮行为,也能因为狂热愤怒而做出一些追悔莫及的事,这是初中生（）。在辅导过程中,心理辅导非常重视学生的主体性,
- 青春期适应性心理卫生辅导涉及（）。初中生既可以表现出惊人的豪壮行为,也能因为狂热愤怒而做出一些追悔莫及的事,这是初中生（）。早期行为主义者认为存在于人的行为学习中唯一的决定因素是（）。人本主义认为人类最
- 人本主义强调（）。厌学常常有多种原因,主要有（）。研究表明,小学生道德感发展的转折期是（）。常用的角色扮演法有（）。根据心理健康教育课程的特点,发展性心理训练可从下列几方面进行（）。人的价值意义#
人的自
- 下列问题不属于一般心理辅导所能解决的是（）。以下哪些经历并不能导致自卑的形成？（）辅导员对厌学者的基本的辅导态度应该是（）。过度焦虑的儿童往往的表现行为有（）.心理辅导目标的制定原则不包含（）。当感觉
- 学校心理辅导的核心内容是（）。口腔期又名为（）。常用的角色扮演法有（）。理解
教育#
发展#
沟通
促进快乐期
自恋期#
性欲期
控制期相声表演#
哑剧表演#
角色互换#
小品表演#
歌唱表演
- 下列关于多动症的观点中正确的是（）。一个心理健康的人,其在一定的环境与教育条件下形成的某些独特的个性心理特征具有（）。榜样引导法的理论基础是（）。这类儿童一般智力不正常
常见的儿童心理障碍#
不存在与心理
- 下列关于神经症的观点中正确的是（）。过度焦虑的儿童往往的表现行为有（）.下列选项中属于学校心理辅导常用的倾听技术的是（）。小学生自我评价的发展特点表现为（）。口吃是一种常见的言语功能障碍,其产生原因不包
- 进入青春期的青少年的心理特征是（）。美国《哲学百科全书》所界定的心理辅导的特征包括（）。根据心理健康教育课程的特点,发展性心理训练可从下列几方面进行（）。下面是一次心理咨询中咨询者与来访者的对话节录。…
- 缺乏思维活动的参与,难以抓到事物的本质,从附近找来一个梯子,不怕万难,吃不到葡萄死不瞑目”的口号,一次又一次跳个没完,也受到了严厉惩罚。第九只狐狸因为吃不到葡萄气极发疯,口中念念有词：“吃葡萄不吐葡萄皮……”另有
- 就小学生自我发展而言,自我意识发展的平衡阶段是（）。小学一年级到三年级
小学二年级到四年级
小学三年级到五年级#
小学五年级到六年级
- 运用有关心理教育方法和手段,培养学生良好的心理素质,蜗牛已经尽力爬,蜗牛用抱歉的眼光看着我,我扯它,我甚至想踢它,原来夜里的风这么温柔。慢着！我听到鸟叫,但是勇于接受挑战和机会
注意力很容易发生转移,不是人生
- “情绪反应十分简单,听不进去任何人的劝说,脾气暴躁,路上的石头、文具和玩具常是受害者”,这种适应性情绪卫生问题是（）。影响心理健康的生物学因素包括（）。治疗中学生异性交往紧张问题最经典的方法是（）。心理辅导
- 在个性方面,小学高年级学生心理辅导课程的目标之一是（）。（）是婴儿与主要抚养者（通常是母亲）间的最初的社会性联结,也是情感社会化的重要标志。做事有信心
懂得如何竞争
不过分强调自我,有适度的自尊#
具有幽默
- 这种表现是（）。（）是指青少年对日常生活和学习中对不良情境或事件的消极反应,选择辅导领域。②发现问题,提出辅导建议。③巩固训练成果,定期检查。④对青少年进行技能训练。顺序是（）。亲子冲突出现时,总想博得别人
- ABC理论认为,引起人们做出理性或非理性的解释,进而产生积极或消极的情绪反应的事件是（）。教师对辅导对象不良行为的负面反馈有（）。在一段时期内,连续地、尽可能详尽地记录被观察对象所有表现或活动的方法,属于观
- 口腔期又名为（）。个人中心法认为（）。满灌法对下列神经症疗效最为显著的是（）。心理学的研究表明,学过的知识如果不加以复习就会忘记。经过两天会忘记（）。下列属于中小学生常见心身疾病的是（）。快乐期
自恋期
- 下列选项中属于学校心理辅导常用的倾听技术的是（）。亲子冲突出现时,青少年可以做以下尝试（）。心理评估的主要步骤包括确定评估目标,收集资料和（）。有些人就像“人来疯”的小孩子,喜欢自我炫耀,言语表情动作过分夸
- 心理评估的主要步骤包括确定评估目标,收集资料和（）。下列属于自然灾难的是（）。ABC理论认为,并提出心理健康十条标准的著名心理学家有（）。有的学生把苦闷和痛苦统统写在纸上,写完后不管是不是拿给老师看,总感到
- 设立热线电话属于学校心理辅导途径中的（）。校园文化的核心是学校在长期办学中所形成的共同的价值观念,它包括了（）。心理辅导课
学科教学渗透
个别心理辅导#
小组辅导校园的地理位置
校园的物质文化#
校园的建筑风
- 早在我国春秋之初就对人的心理卫生问题有所论述的著名政治家、思想家是（）。早期行为主义者认为存在于人的行为学习中唯一的决定因素是（）。在中小学心理辅导课程的教学方法中,某单位一位女科员与局领导发生矛盾,领
- 适应性辅导强调教育的原则,重视辅导对象的（）。以下对考试焦虑描述正确的是（）。青少年常见的情绪类问题有（）。青春期的学生对家长和老师的话不太顺从了,有时表现得“越大越不听话”,这体现了中学生心理发展的（）
- 当个体的活动具有一定自觉的目的,不是缺乏主见或盲目决定、一意孤行时,这个个体（）。青少年常见的情绪类问题有（）。对待厌学的人,辅导者应该保持（）的态度。操作性条件反射的创始人是（）。青少年常见的情绪困扰
- 下列疾病中,和心理因素没有关系的是（）。（）指的是青少年自己发起一个想法并制定目标的过程,是个体不需要寻求他人同意就可以自己做决定的主观感觉。父母在与孩子沟通时技巧很重要,如（）。小学生中座位临近、回家
- 解放后,中国心理卫生协会成立于（）。以下不属于正常范围内的紧张的是（）。常用的角色扮演法有（）。1958年
1979年
1985年#
1988年面临重要场合有大小不同的紧张感
由于紧张感的存在,或许睡眠不如平时踏实,但醒后精
- 吸烟是一种常见的不良嗜好,可以由个人选择与控制,通常与一个人的生活方式有关,对身心健康有一定的损害,容易使人产生依赖。对待厌学的人,辅导者应该保持（）的态度。师生冲突对青少年的影响有（）。解放后,中国心理卫
- 人本主义强调（）。学校心理辅导中的心理评估应遵循的基本原则有（）。人的价值意义#
人的自主人格#
人所具有的现实潜在能力#
人的潜意识
人的行为整体性原则#
综合性原则#
主体性原则
指导性原则#
保密性原则#
- 下列疾病中,和心理因素没有关系的是（）。心理评估是临床心理学的重要组成部分,为了准确科学地发挥其应有的效能,心理评估专业技术人员应同时具备下列条件（）。胃溃疡
十二指肠溃疡
癌症
骨钙流失#具有与人交往的技
- 世界卫生组织把（）定为青春期。（）是婴儿与主要抚养者（通常是母亲）间的最初的社会性联结,也是情感社会化的重要标志。父母在与孩子沟通时技巧很重要,如（）。人际交往的基本功能是（）。学校心理辅导中的心理评估
- （）是指个体无法将心理活动指向某一具体事物,无法抑制无关事物干扰的问题。有关学校恐惧与逃学的描述正确的是（）。辅导员对厌学者的基本的辅导态度应该是（）。ABC理论认为,引起人们做出理性或非理性的解释,进而产
- 亲子关系问题可以表现为（）。下列选项中属于学校心理辅导常用的倾听技术的是（）。心理学的研究表明,学过的知识如果不加以复习就会忘记。经过两天会忘记（）。心理健康教育课程实施中教师的角色要求有（）。孩子的
- 下列属于自然灾难的是（）。在进行归因训练时,正确的是（）。在心理辅导的过程中,辅导人员要学会观察和表现的非言语行为包括（）。“代沟”形成的原因有（）。地震#
洪水#
火灾
空难每当辅导对象做出比较积极的归因时,
- 十分重视个体的人格完整及个体与环境之间的协调,并提出心理健康十条标准的著名心理学家有（）。坎布斯
密特尔曼#
华生
罗杰斯
马斯络#
- 对于情绪不稳定的学生,辅导员对其辅导有三个阶段：①改变辅导对象不合理的想法。②帮助辅导对象了解自己的情绪。③控制情绪、模仿学习。顺序是（）。心理健康的人,具有健全的积极意志品质,表现为意志的（）。①②③
③②①
①③
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