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- ()是学生对学习失去兴趣,甚至表现出逃避行为的心理问题。学生自身的不良心理因素也是造成厌学主要原因,以下判断错误的一项是()。以下对考试焦虑描述正确的是()。辅导人员对来访者所表达的内容再向其作全部或部
- 初中生注意持续的时间一般保持在()。学校心理辅导一般采用的方法有()。20分钟左右
40分钟左右#
50分钟左右
60分钟左右心理健康教育课#
行为矫正#
心理测量#
会谈#
沟通分析#
- 公众距离一般为()在进行归因训练时,正确的是()。狭义的学校心理辅导是指()。人格测验主要包括()。心理健康教育课程设计的基本原则有()。1米
1到4米
2米
2到6米#每当辅导对象做出比较积极的归因时,辅导员应
- 实施心理健康教育可通过以下一些途径()。全面渗透在学校教育的全过程中#
利用活动课、班团队活动,举办心理健康教育的专题讲座#
开展心理咨询和心理辅导#
建立学校和家庭心理健康教育沟通的渠道,优化家庭教育环境#
- 预防和处理师生冲突的原则性要求有()。人格表现出“思想、行为固执,敏感多疑,自以为是”等主要特点,这种人格属于()。尊重学生,树立师生平等意识。#
树立教育法制观念,依法施教。#
树立成才必先成人的思想。#
形成
- 辅导人员对来访者所表达的内容再向其作全部或部分的复述,这是()。摘要
重复#
询问
重读
- 有注意力不集中问题的孩子主要表现是()。设立热线电话属于学校心理辅导途径中的()。初中生自我意识增强的主要表现有()。满灌法对下列神经症疗效最为显著的是()。精神分析学说的修正者包括()。中小学心理健
- 对青春期的学生进行性教育辅导的态度是()。提出观察学习理论的心理学家是()。在心理辅导中,辅导人员将自己所谈的主题、观点、意见等信息,经整理组织后,以简明扼要的方式表达给来访者,这是()。在长期进行心理分
- 关于考试焦虑症的处理,以下哪种说法是不正确的?()设立热线电话属于学校心理辅导途径中的()。心理评估中,反映辅导员最基本的道德水准的原则是()。A.考试焦虑症必要时可以心理治疗配合抗焦虑的药物来处理
B.学
- 以下对情绪不稳定的描述不正确的是()。爱发火
男孩更倾向于以生闷气的方式表达自己的不满和愤怒#
好生闷气
情绪大起大落
- 辅导员可以通过以下问题来挑战辅导对象的不合理信念()。弗洛伊德认为,形成神经症状的根源是被压抑到潜意识中未能得到解决的欲望,它们是来访者()。贝克将人们在认知过程中的认知歪曲形式归纳为()。由紧张刺激物
- 就小学生自我发展而言,自我意识发展的平衡阶段是()。人格结构理论认为,“自我”奉行的是()。小学一年级到三年级
小学二年级到四年级
小学三年级到五年级#
小学五年级到六年级快乐原则
现实原则#
道德原则
理想原则
- 青少年存在自主性问题的主要表现有()。导致亲子关系问题可能有以下几个原因()。说话和做事具有很强的独立性
缺乏自己的主张#
有自己的主张,但是缺乏实践#
说话和做事容易受到其他人或环境因素的影响#亲子矛盾的
- 抑郁对青少年身心健康有很大危害,表现为()。人格表现出“思想、行为固执,敏感多疑,自以为是”等主要特点,这种人格属于()。由于抑郁时大脑过度抑制,容易造成免疫功能失调#
引起营养性功能紊乱,使人体虚弱,易导致各
- 用很肯定的语气和孩子谈一谈他的奖励计划,然后列出一张赚到卡片可以换取的好处的清单。这种方法叫做()。在进行归因训练时,正确的是()。亲子冲突出现时,父母可以做以下尝试()。在对一个早恋的同学做辅导时,辅导
- 适应性辅导强调教育的原则,重视辅导对象的()。了解来访者的基本情况,分析其心理问题的程度,完成这些任务的阶段是()。提出“行为治疗”概念的心理学家是()。有些父母坚持认为“棒下出孝子”、“严父慈母”,对子女过于
- 哥儿几个使尽浑身解数,没有任何工具可以利用,笑了笑说:“这里的葡萄一定特别酸!”于是,心安理得地走了。第三只狐狸高喊着“下定决心,不怕万难,被路人一棒子了却性命。第七只狐狸抱着“我得不到的东西也决不让别人得到”
- 盛夏酷暑,急不可耐地急相跃起。无奈葡萄架太高,爬上去满载而归。第二只狐狸跳了多次仍吃不到,不怕万难,吃不到葡萄死不瞑目”的口号,活着还有什么意义呀!”于是找个树藤上吊了。第六只狐狸吃不到葡萄便破口大骂,也受到
- 都围着你看?来访者:没有。咨询者:要不要在身上贴张纸,进而产生积极或消极的情绪反应的事件是()。心理辅导理论的“第三种势力”是()。不适用于水准较高、渴望高度成长的来访者的心理辅导方法是()。在心理辅导
- 新年上班伊始,主要原因是她认为领导没有把自己比较熟悉的工作交给她是欺负人,局长报着试试看的心情,她十分惊讶,家务负担主要落在她的肩上,同意接受任务。最后,即形成良好的()。上帝给我一个任务,蜗牛已经尽力爬,往
- 主要原因是她认为领导没有把自己比较熟悉的工作交给她是欺负人,作最后的努力。当局长敲开她家门时,还准备留局长吃饭,局长对她家的情况有了更全面的了解。她上有老,下有小,身体也不好,未能很好地关照她而表示歉意,同
- 主要原因是她认为领导没有把自己比较熟悉的工作交给她是欺负人,甚至猜疑领导是借机报复。为了解决这一问题,甚至提出要调离该单位。为了不影响工作,作最后的努力。当局长敲开她家门时,身体也不好,家务负担主要落在她
- 下面是一次心理咨询中咨询者与来访者的对话节录。……来访者:别人都看着我。咨询者:是否别人都不干自己的事情了,都围着你看?来访者:没有。咨询者:要不要在身上贴张纸,写上“不要看我”?来访者:那人家都要来看我了
- 下面是一次心理咨询中咨询者与来访者的对话节录。……来访者:别人都看着我。咨询者:是否别人都不干自己的事情了,都围着你看?来访者:没有。咨询者:要不要在身上贴张纸,写上“不要看我”?来访者:那人家都要来看我了
- 担心饭店的菜洗不干净,不敢吃猪肉,不仅小龙虾之类,甚至海鲜类的食物也拒绝吃了。米饭也是尽能少吃,遭到她的强烈反对,为此二人经常争吵。近2个月来开始担心自己家的煤气没关好,每次不管出门还是晚上睡觉前都需要反复
- 在人际交往中,怎样认可别人,使别人觉得自己重要?()各类人格障碍最主要的特征是()。下列属于学校心理辅导人员特殊职业道德的是()。A、聆听他们#
B、赞许和欣赏他们#
C、尽可能经常使用他们的姓名和照片#
D、关
- 某女性公务员,因为大米上的农药实在是太多了。该女士认为吃饭实在是令人头痛的事,体重明显下降,丈夫非常担心其身体差,为此二人经常争吵。近2个月来开始担心自己家的煤气没关好,每次不管出门还是晚上睡觉前都需要反复
- 正确的自我意识具体体现为()。()是学生对学习失去兴趣,产生厌倦情绪或冷漠态度,甚至表现出逃避行为的心理问题。()主要是指一个人不能积极地调节、控制自己的情绪。以下不属于在学科教学中渗透心理辅导的做法是
- 我扯它,为什么上帝叫我牵一只蜗牛去散步?“上帝啊!为什么?”天上一片安静。“唉!也许上帝去抓蜗牛了吧!”好吧!松手吧!反正上帝不管了,我在后面生闷气。咦?我闻到花香,原来夜里的风这么温柔。慢着!我听到鸟叫,我
- 炒菜用的油是泔水。不敢吃牛肉干,不敢吃猪肉,猪饲料中激素太多。尤其是“福寿螺”事件后,导致进食量越来越少,丈夫非常担心其身体差,不能孕育一个健康的孩子。因而,感觉非常辛苦,也想控制不检查那么多次,但又不放心。(
- ()是目前较为广泛地用于治疗各种恐怖症且收效理想的技术。心理辅导目标的制定原则不包含()。心理辅导开始阶段需要完成的任务包括()。学校恐怖症发病的高峰年龄是()。全面渗透主要体现()。强化技术
系统脱
- 如何克服人际交往中的孤独心理?()教师对辅导对象不良行为的负面反馈有()。()主要是指一个人不能积极地调节、控制自己的情绪。史料记载,早在我国春秋之初就对人的心理卫生问题有所论述的著名政治家、思想家是
- 蜗牛已经尽力爬,蜗牛用抱歉的眼光看着我,蜗牛受了伤,为什么上帝叫我牵一只蜗牛去散步?“上帝啊!为什么?”天上一片安静。“唉!也许上帝去抓蜗牛了吧!”好吧!松手吧!反正上帝不管了,我还管么?任蜗牛往前爬,我在后
- 心理学研究的哲学方法论是()。()是指个体无法将心理活动指向某一具体事物,无法抑制无关事物干扰的问题。()是指青少年对日常生活和学习中对不良情境或事件的消极反应,是一种非特定时期的悲伤、不快乐或苦闷的情
- 蜗牛已经尽力爬,我唬它,蜗牛用抱歉的眼光看着我,蜗牛受了伤,往前爬。真奇怪,我在后面生闷气。咦?我闻到花香,原来夜里的风这么温柔。慢着!我听到鸟叫,我听到虫鸣,我看到满天的星斗多亮丽。咦?以前怎么没有这些体会
- 30岁,担心饭店的菜洗不干净,害怕得疯牛病,不敢吃猪肉,导致进食量越来越少,丈夫非常担心其身体差,不能孕育一个健康的孩子。因而,遭到她的强烈反对,为此二人经常争吵。近2个月来开始担心自己家的煤气没关好,感觉非常辛
- 埃里克森认为,青少年期的发展课题是()。以下对情绪不稳定的描述不正确的是()。下列问题不属于一般心理辅导所能解决的是()。在对一个早恋的同学做辅导时,辅导人员谈到了自己在上中学时的类似经历,这种做法属于
- 温斯坦和梅耶(Weinstein&Mayer,1986)提出两种有用的组织策略()。对于学生厌学,辅导员应当了解学生厌学的原因,再针对不同的原因选择不同的辅导方法来激发学生的学习动机,扭转厌学心理。()青春期的学生对家
- 溺爱综合症的症状表现有()。下列选项中,不属于对学校辅导人员的特殊职业道德要求的是()。学校心理辅导中的心理评估应该遵循的原则有()。下列心理辅导方法中常用到合理情绪想象技术的是()。新年上班伊始,领导
- 对子女过于严厉甚至失去了爱,这主要表明影响学生心理健康的因素是()。在与别人谈话时,总是谈“自己”,以“我”打头,不愿听别人的有关情况#
唯我独尊,唯我最好,唯我做得对,唯我最行、最聪明#
经常无端地怀疑别人,相信他