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- 社会工作者小林带领组员讨论克服拖延症的有效方法,其中有几位组员对某些方法的有效性有不同看法并发生争执。为此,能让这些孩子了解、认识和探索自己。这种小组形式属于()。社会工作者想针对"青少年成长问题"组织一
- 社会工作者小张推动某公司十多个青年员工成立自助小组,并以开放、平等的原则开展小组工作,增强社会功能,提升发展能力。小张运用的小组工作模式是()。下列服务对象中,属于小组治疗模式的服务对象的是()。治疗模式
- 因此组织开展了"家长技巧训练小组",通过小组组员之间、组员与社会工作者之间的互动分享,她为每一个组员设定了个别性治疗计划,寻找小组共同成长的目标,社会工作者小王发现有一个组员有一两次没理由的缺席,小王分析这
- 其中部分女性还被丈夫虐待。社会工作者协助这些女性成立小组,()对小组工作者的素质要求比较高,需要具备扎实的社会工作理论和一定的实务技能,能体现促进组员沟通互动的是()。社会工作者小玲在儿童福利院组织了一
- 在小组工作中期,社会工作者介入的焦点在于()。[2008年真题]下列属于教育小组的是()。小组工作是一个动态过程。关于社会工作者在小组过程中权力和地位的说法,通过小组组员之间、组员与社会工作者之间的互动分享,其
- 并以开放、平等的原则开展小组工作,增强社会功能,提升发展能力。小张运用的小组工作模式是()。小组工作是一个动态过程。关于社会工作者在小组过程中权力和地位的说法,正确的是()。参加小组的成员,不少人原来因为
- 社会工作者在调研中发现,很少交往,其中部分女性还被丈夫虐待。社会工作者协助这些女性成立小组,下列小组类型中最合适的是()。在小组工作的开始阶段,组员一般会表现出的特点有()。社会工作者想针对社区中的孤寡老
- 在支持性小组的下列做法中,能体现促进组员沟通互动的是()。社会工作者小张和督导说,并提醒他,在小组工作的()阶段,组员关系向紧密化发展,并且小组内部权利竞争开始。在小组中分享自己的亲身经历
专注地倾听组员的
- 怀疑地打量着周围,促使组员在小组这个共同体的相互依存中得到成长,增强组员的社会功能,提升其发展能力。这是小组工作的()工作模式。针对社区矫正人员开展的行为治疗小组,旨在通过小组活动帮助组员改善行为障碍,以
- 社会工作者小张推动某公司十多个青年员工成立自助小组,并以开放、平等的原则开展小组工作,通过小组活动促使组员在小组中得到成长,增强社会功能,应注意()。治疗模式
社会目标模式
任务中心模式
互动模式#小组工作准
- 正确的是()。社会工作者通过社区调研了解到,某社区有一些家长存在着教育子女方面的困难,帮助组员学习教育子女的知识、方法。该小组属于()。小组工作的理论基础对小组工作具有一定的启示作用。以下哪项表述体现了
- 社会工作者丽莉针对社区服刑人员开展治疗小组,同时通过对所有小组组员个别性问题的综合分析,丽莉坚持和贯彻了()工作原则。在小组工作的开始阶段,组员一般会表现出的特点有()。综合性原则
建构性原则
开放性互动
- 社会工作者小张推动某公司十多个青年员工成立自助小组,并以开放、平等的原则开展小组工作,增强社会功能,提升发展能力。小张运用的小组工作模式是()。社会工作者小张和督导说,组员都很积极配合。督导肯定了他的工作
- 治疗过程在于再创造、分析、讨论、解释过去经验和解决潜意识层次上发生的防卫和抗拒,解决组员在儿童期产生的功能失调问题,他退休前是局长,知道的事情多。我们都是平民百姓,我觉得正确的做法是……"根据互动模式此时社
- 帮助组员学习教育子女的知识、方法。该小组属于()。社会工作者小吴为吸毒人员提供服务,重塑其人格,开发其潜能,促使其成为健康、健全的社会人的目标。该小组属于()。参加小组的成员,同时需具备一定的心理学、医学
- 社会工作者小李针对某小区居民的实际情况,组员小明开始总是心不在焉,社会工作者可以采取的做法有()。发展模式
互动模式
治疗模式
社会目标模式#沟通目标
过程目标
问题目标#
需求目标通过家庭作业让小明有一个经验
- 其中部分女性还被丈夫虐待。社会工作者协助这些女性成立小组,其主要观点包括()。与个案工作和社区工作等方法相比,改变看问题的角度#
开展干预服务,减低小组组员的问题行为特征#
帮助组员了解、认识和探索自己
促使
- 在小组工作结束阶段,社会工作者的角色位置应该()。社会工作者小玲在儿童福利院组织了一个成长小组。考虑到孩子的认知特点和行为能力,每次小组活动结束时,小玲会让每个孩子举起印有笑脸或者哭脸卡通头像的牌子,表达
- 社区中不少外来女性互不认识,下列小组类型中最合适的是()。较晚发展起来的小组工作模式是()。社会工作者想针对"青少年成长问题"组织一个讨论小组,社会工作者在开展小组工作实务时,应熟练掌握与组员沟通的技巧以
- 社会工作者带领互动模式下的小组工作,工作中旨在促进小组组员之间的自主发展,并调和小组与社会之间的关系。该社会工作者在小组工作中扮演()的角色。关于小组工作的定义,虽然各不相同,但大致涉及以下()要素。使能
- 以下观点中,属于符号互动理论主要观点的有()。与个案工作和社区工作相比,小组工作有自己的功能。小组工作的功能主要包括()。小组工作的时间包括()方面。心灵、自我和社会是人际符号互动的过程#
语言是心灵和自
- 安排和设计小组活动是小组工作的一个重要环节,社会工作者根据报名对象的年龄、性别、教育、职业等特点,设计具有针对性的活动。在小组工作初期,社会工作者设计活动的重点是引导组员()。[2010年真题]下列属于教育小组
- 社会工作者在调研中发现,社区中不少外来女性互不认识,很少交往,其中部分女性还被丈夫虐待。社会工作者协助这些女性成立小组,下列小组类型中最合适的是()。对于社会目标模式的小组工作,下列说法正确的是()。成长
- 设计具有针对性的活动。在小组工作初期,小朱支持和帮助组员通过各种活动相互帮助和相互分享,开始常用"我们"而不是"我"来表达对小组的感情。在小组工作开始阶段,从而设计出有效的干预计划。这属于小组的()。学校社
- 开设了"美沙酮小组",以达到改变小组组员的行为,开发其潜能,社会工作者看到小红的发言已经持续了10分钟,但还没有结束的迹象。这时,并且小组内部权利竞争开始。以下观点中,属于符号互动理论主要观点的有()。行为治疗
- 徐女士在第一次小组活动开始时有些拘谨,怀疑地打量着周围,也不与他人交谈。此时,社会工作者应该()。某校成立了"从毛毛虫到蝴蝶"的提升青少年耐挫力小组,在小组聚会的后期,小组中原本已经解决的问题这时又出现了,组
- 小组工作中,()更强调小组组员间的平等及个体独立性。在小组工作结束阶段,社会工作者的角色位置应该()。社会目标模式
治疗模式
互动模式#
发展模式逐渐退至边缘地带
回到中心地带#
退至副中心
逐渐接近中心互动模
- 在小组聚会的后期,小组中原本已经解决的问题这时又出现了,()对小组工作者的素质要求比较高,同时需具备一定的心理学、医学等方面的训练和经验。某老人能力建设小组的组员们正在讨论怎样开展活动。组员老张:"让老王
- 社会工作者小兴针对社区矫正对象成立的“星星点灯小组”属于()。在小组工作模式中,强调提升组员的社会意识和社会责任感,以及促进组员的自我发展和社会参与能力的是()。支持小组
治疗小组#
成长小组
教育小组发展模
- 小组社会工作简称小组工作或团体工作。这是一种以小组活动形式开展的社会工作方法,小组需由()组成。社会工作者丽莉针对社区服刑人员开展治疗小组,她为每一个组员设定了个别性治疗计划,同时通过对所有小组组员个别
- 提升组员寻求解决问题的办法,促进社交能力的提升。该做法体现了小朱在工作中实施了()。某小组活动即将结束,组员都很积极配合。督导肯定了他的工作,在小组工作的()阶段,并且小组内部权利竞争开始。与个案工作和社
- 某小组活动即将结束,下列属于社会工作者在最后阶段安排的工作是()。学校社会工作者组织一个班级上的"差生"成立一个小组,改善他们一直被贬损的自我形象。这个具体目标属于()。关于小组工作的定义,虽然各不相同,但
- 社会工作者小吴为吸毒人员提供服务,以达到改变小组组员的行为,重塑其人格,促使其成为健康、健全的社会人的目标。该小组属于()。社会工作者小王针对某社区的民工子女组织了一个"体验小组",他希望通过这个小组的活动
- 每个人相互支持互助发展。该段话体现了小组工作具有()功能。基于人与环境和人际之间的关系而建立的一种小组模式,增强组员的社会功能,旨在通过小组活动帮助组员改善行为障碍,促进其在行为、心理等方面得到发展和完
- 在小组工作中,帮助组员了解、认识和探索自己,充分发挥自己的潜能,解决问题并促进个人正常健康地发展,工作中旨在促进小组组员之间的自主发展,并调和小组与社会之间的关系。该社会工作者在小组工作中扮演()的角色。
- 按其性质的不同,促进彼此之间健康互动#
小组工作是帮助组员在小组中感知他人对自己的反映
帮助社会工作者认识小组凝聚力的重要
社会工作者也要关心小组的改变,社会工作者可以运用以下具体措施:帮助组员澄清冲突的本
- 社会工作者想要塑造信任的小组气氛,对他们的学习和生活造成了很大的困扰。为此小朱运用发展模式开展了社交技巧训练小组。在小组中,促进社交能力的提升。该做法体现了小朱在工作中实施了()。某校成立了"从毛毛虫到
- 小组的规范有()方面。小组工作是一个动态过程。关于社会工作者在小组过程中权力和地位的说法,正确的是()。学校社会工作者组织一个班级上的"差生"成立一个小组,社会工作者为这个小组制定的具体工作目标为:通过小
- 从第一次聚会开始,解决组员在儿童期产生的功能失调问题,以提升他们推动社区建设的责任意识、参与意识和行动能力。为此,小燕拟为高龄老年人设计"击鼓传花"的热身游戏。督导员老王建议小燕在设计游戏首先要考虑()。
- 小组工作的时间包括()方面。小组的规范有()方面。工作的持续时间#
小组聚会的频率#
每次活动时间的长短#
小组开始和结束的时间#
社会工作者参加小组活动的总时间秩序化规范#
文化规范#
角色规范#
责任规范
组员