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- 在课程实施过程中,决定其成功与否的关键因素是（）A、教师#
B、学生
C、课程表
D、学校环境
- 新课程改革过程中,需要关注的问题有（）A、新课程计划的特征是新课程有效实施的重要前提#
B、教师是新课程有效实施的关键因素#
C、学校管理是新课程有效实施的必要保障#
D、校外环境支持是影响新课程有效实施的重要
- 关于综合课程,下列描述中正确的是()A．是由两门或两门以上相邻学科的知识渗透、融合而成的课程#
B．强调学科之间的关联性与统一性#
C．是基于各门学科内在联系编制而成的课程#
D．它是针对学科课程而盲的#
- 在学校教育中处于核心地位的是（）A、教师
B、学生
C、教学
D、课程#
- 根据学生不同的个性特点与兴趣开发的容许学生有所选择的课程称为（）当课程被认为是活动时,其特点在于（）A、学科课程
B、显性课程
C、选修课程#
D、综合课程A、强调学习者是课程的主体,以及作为主体的能动性#
B、强
- 隐形课程具有（）的特点A、计划性
B、内隐性#
C、随机性#
D、不确定性#
- 课程开发或设计的起点是（）A、课程结构
B、课程目标#
C、课程实施
D、课程评价
- 从狭义上理解,制定某个课程的具体过程是()完整的教育目标应当包括（）A．课程计划
B．课程改革
C．课程安排
D．课程设计#A、思维领域
B、身心发长领域
C、认知领域#
D、情感领域#
E、动作技能领域#
- 教学计划在基本内容上主要是指()编写教科书和教师进行教学的直接依据是()A．教学科目的设置#
B．学科顺序#
C．课时分配及学年编制#
D．学周安排#A．课程计划
B．教学大纲#
C．考试用书
D．教科书
- 各级各类学校为实现培养目标而规定的学习科目及其进程的总和叫()A．教科书
B．教学目标
C．课程#
D．教学计划
- 最早把评价引入课程编制过程之中的是()校本课程的开发者与决策者（或主体）主要有（）A．泰勒#
B．罗杰斯
C．布卢姆
D．布鲁纳A、教师#
B、学生
C、学生家长#
D、社区代表#
- 课程目标的依据有：对学生的研究,对社会的研究,以及()。综合课程的优点是（）A．对教材的研究
B．对教法的研究
C．对学科的研究#
D．对教学模式的研究A、是人类知识发展的内在要求
B、培养学生完整的世界观#
C、有利
- 注重发展学生知识和能力,开阔学生知识视野,发展学生不同特殊能力的课程是（）能否选择好学习经验,决定着教育目标能否实验。泰勤为学习经验的提出和选择指定了几条一般原则,这些原则包括（）A、基础型课程
B、拓展型
- 最早把评价引入课程编制过程之中的是()新课程改革过程中,需要关注的问题有（）A．泰勒#
B．罗杰斯
C．布卢姆
D．布鲁纳A、新课程计划的特征是新课程有效实施的重要前提#
B、教师是新课程有效实施的关键因素#
C、学校
- 被称为课程论经典的学术著作是泰勒的()A．《课程与教学的基本原理》#
B．《教育目标分类学》
C．《教育过程》
D．《教学与一般发展》
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