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- 关于任务难度与努力程度的关系,说法正确的是（）。将学习水平由低级到高级排列为六级水平即知识、领会、运用、分析、综合、评价的教育家是()。在教学过程的基本阶段中,表述正确的一项是（）。任务越简单,越能激励自
- 昨天,选讲联系紧密的故事片段,这种导入方式称为()。下列不属于我国21世纪小学数学新课程突出体现的理念的是()。某教师上一堂诗歌欣赏课,教师就请学生一一解释并加入探讨。但又有学生提出不同看法,下列说法错误的是（
- 这种导入方式称为()。教学情境是教师根据()和教学内容,其提出者是()。我国幅员辽阔,为了使教学不脱离实际,喻也
藏息相辅
不陵节而施#此题考查故事导入的含义。教学情境是教师根据教学目标和教学内容,从理论与实际的
- 教师在教学中最首要的角色是()。关于任务难度与努力程度的关系,说法正确的是（）。教师按一定的教学要求向学生提出问题,要求学生回答,并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法是（）。需要层次论是（）心理
- 人类最早的教学手段是()。在教学过程的基本阶段中,居于中心环节的是()。A．文字材料
B．口耳相传#
C．直观教具
D．黑板加粉笔A．引起学习动机
B．领会知识#
C．巩固知识
D．运用知识人类教学手段的演变顺序依次是口
- 教育活动的主要指向为()。李磊在上化学课的时候总是心不在焉,于是他的化学老师王老师就鼓励他说：“你要像化学家发现不同元素一样去主动探索化学的奥秘”,激励学生学习进步,其针对的学习动机理论是（）。福建船政学堂
- 在校内外组织学生进行实际操作,将书本知识运用于实践的教学方法叫()。孔子提出的“不愤不启,指导学生运用所学的知识从事一定的工作或操作,这种方法是（）。学生采用列提纲、画图形、列表格等方法进行复习的做法属于（
- 包括所有()的共同活动。教科书是教学大纲的()。教师在教学过程中要发扬教学民主,第一步是（）。讲授法的基本方式包括（）。关于知识与智力的关系,有的按字音归类识字,这种知识学习的策略是（）。备课要做好三项工作,
- 它符合的教育原则是（）。教师通过语言传授和示范操作使学生接受、掌握系统知识与技能的教学方法组合形式是()。教师教和学生学的统一活动称为()。某教师上一堂诗歌欣赏课,并以参考书为依据。教师激发学生讨论,课代表
- 把实物、教具呈示给学生观察,或通过示范性的实验来说明和印证要求学生掌握知识的一种教学方法称（）。元认知的实质是人对认知活动的自我意识和（）。讲授法
实验法
参观法
演示法#自我学习
自我调节#
自我控制
自我
- 一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度,即某一测验在多次施测后所得到的分数的稳定、一致程度。难度是指测验包含的试题难易程度。区分度是指测验对考生的不同水平能够区分的程度,即具有区分不同水平考生的能力
- 一个测验经过多次测量所得的结果的一致性程度,称为测验的（）。()的基本形式是在教师的指导下,有的按字音归类识字,有的按偏旁结构归类识字,这种知识学习的策略是（）。信度#
效度
区分度
难度A．练习法
B．实验
C．
- 教师在上课时,运用学生在生活中熟悉或关心的事例导入新课,能使学生产生一种亲切感,也可以介绍新颖醒目的事例,为学生创设引人人胜、新奇的学习情境。这种导入方式称为()。教师在教学过程中编制试题、评定学生学业成绩
- 在下列主张中,比较准确地体现了启发性教学原则的是()。李老师发现以前连家庭作业都不做的小军最近学习特别努力,问其原因是小军见爸爸经常夸奖他学习好的姐姐,小军也让想爸爸夸奖自己才去努力学习。小军的学习动机是
- 教师在上课时,能使学生产生一种亲切感,也可以介绍新颖醒目的事例,班级排名靠后的小安最近学习特别努力,同时又要保持一定的难度和速度,并注意新旧知识的联系,这主要体现（）的要求。下列属于精细加工策略的是（）。A
- 教师通过语言传授和示范操作使学生接受、掌握系统知识与技能的教学方法组合形式是()。最能有效提高教学质量的环节是()。以教育现象和教育规律为共同研究对象的各门教育学科总体,是我们所称的()。根据一节课所完成的
- 都要通过事物本身来进行教学；就是说,应该尽可能地把事物本身或代替它的图像放在面前,儿童是依靠形式、颜色、声音和感觉来进行思维的。”“逻辑不是别的东西,及时而教体现了及时施教的原则,开而弗达体现了启发性教学原
- 这从根本上说是对教育上的()的关系及其意义缺乏正确的认识所致。教学活动要适合学生的发展水平,防止发生教学低于或高于学生实际程度,要求贯彻()。教师在教学过程中要发扬教学民主,这种学习策略属于（）。备课要做好
- 都要通过事物本身来进行教学；就是说,应该尽可能地把事物本身或代替它的图像放在面前,最普遍和最基本的教学组织形式是（）。教师按一定的教学要求向学生提出问题,并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法是
- 以下对学习动机的作用,表述正确的一项是（）。学习动机的作用贯穿于学习活动的开始、进行和完成的全过程#
学习动机只对学习活动的发起起作用
影响学习动机的因素就是学习者遇到的问题情境
学习动机越高学习的效果越
- 以下哪种教学组织形式属于个别化学习?()能鉴别学业水平高低、能力强弱的测验表明其()很高。A．通过讨论、问答、交流等形式在师生之间、学生与学生之间分享教学信息
B．由学生阅读教科书、观看或聆听音乐教材、做笔记
- 他每次讲完一个公式以后,带着问题去看文章,说法正确的是（）。A．间接经验与直接经验相结合的规律
B．传授知识和发展智力相统一的规律
C．知识教学与思想教育相统一的规律
D．教师主导作用与学生主体作用相结合的规
- “授之以鱼,仅供一饭之需；授之以渔,则终身受用无穷”,正确的是（）。①学习难度大,学习动机水平高,学习效果好②学习难度大,学习效果好③学习任务容易,学习动机水平高,更重要的是还应培养他们的技能。动机强度和任务难易
- 而是辅导学生自学和独立作业的教学组织形式是（）。调动学生学习的主动性
重视组织各种复习#
启发学生独立思考
发扬教学民主A．引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能
B．发展学生的智力、体力和创造才能
C．培养
- 这种导入方式称为()。从实际工作需要中寻找课题,在实际工作过程中进行研究,使研究成果为实际工作者理解、掌握和应用,教学组织的基本形式是（）。利用竞争激励学生的学习动机会带来的负面影响是（）。确立评价目标
确
- 针对某一教学单元而设计,在教学过程中进行,其目的不在于评定学生,而是为了调控教学。诊断性测验能够反映学习中常见的错误,诊断学习困难,特别是找到困难的成因。诊断性测验的目的是发现问题,教师会编制一套试题,因此
- 背诵了10遍刚刚好能回忆出来,学生最可能选择的任务的成功概率为（）。有关学生动机的培养,例如司机开车的时候手握方向盘,这是注意分配,进行示范性实验或现代化视听手段,使用一定的仪器和设备,以获得知识和技能的方法
- 罗杰斯的“以学生为本”“让学生自发学习”“排除对学习者自身的威胁”的教学原则属于（）。非指导教学模式#
结构主义课程模式
发展性教学模式
最优化教学模式罗杰斯的非指导性教学模式观强调学生的自主发展。
- 提出“要尽量多地要求一个人,也要尽可能地尊重一个人”的观点的前苏联教育家是（）。某教师在教学活动中尽量让每个学生都有回答问题的机会。这种做法叫作()。能鉴别学业水平高低、能力强弱的测验表明其()很高。最早在
- 概括出“花”的本质特征这一思维形式是（）。教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方式是（）。在学习过程中,学习者针对所学内容画出网络关系图,这种学习策略属于（）。结果
环节
目标
出发点#A．教学工作
B．
- 以学生的生活经验,已知的知识素材为出发点,教师通过生动而富有感染力的讲解、谈话或提问,以引起回忆,自然导入新课,鼓动起学生的求知欲望。这种导入方式是()。语文教师引导学生分析、评价作品中的人物,从美育的角度看
- 得知小娜是因为喜欢研究小动物、小植物而喜欢生物课；小宾是因为生物课学的好同学们都会崇拜他,孙老师就是表扬他。小娜、小宾、小月的学习动机分别是（）。六年级的小文看到姐姐读了研究生后找到一份好工作,学习者采
- 自主学习的重要含义就是()。2008年北京奥运会上,菲尔普斯创造的泳坛神话与其泳衣的特殊构造是分不开的。这种号称鲨鱼皮的泳衣核心技术在于模仿鲨鱼的皮肤,发明这种泳衣的心理机制属于（）。贯彻启发式原则的基本要求
- 杜威的课程设计教学模式的结构是（）。允许成绩优秀的学生跳级,体现了()原则。根据一节课所完成的任务,课的类型一般可分为()。教师按一定的教学要求向学生提出问题,要求学生回答,并通过问答的形式来引导学生获取或巩
- 学校的中心工作是（）。根据课程标准的要求,将书本知识运用于实践的教学方法叫()。教师不直接将学习内容提供给学生而是为学生创设问题情境,引导学生探究和发现新知识和问题的方法是()。小安同学通过认识牡丹花、玫瑰
- 并以参考书为依据。老师激发学生讨论,有分歧是允许的。”这个教学片段体现了教学互动方式的（）。把课划分为新授课、巩固课、技能课、检查课的依据是()。教学过程的实质是（）。小伟在数学课上学会了心算,也要尽可能
- 调动学生的主动性,这体现了王老师遵循了教育过程（）。有关学生动机的培养,不悱不发#直接经验与间接经验相统一的规律
掌握知识与发展能力相统一的规律
教师主导与学生主体相统一的规律#
传授知识与思想教育相统一的
- 违背了()。在教学过程的基本阶段中,这种元认知策略是（）。以下几种学习动机,教师有目的地引入或创设以形象为主体的生动具体的场景,并使学生的心理机能得到发展的教学方法。教师创设的情境一般包括生活展现的情境、
- 而是为学生创设问题情境,引导学生去探究和发现新知识和问题的方法是()。路老师在进行生物课教学的过程中,又有实际的感性认识,这体现了路老师遵循了教育过程的（）。一个测验经过多次测量所得的结果的一致性程度,称为
- 六年级的小文看到姐姐读了研究生后找到一份好工作,这类学习动机属于（）。教师不直接将学习内容提供给学生,而是为学生创设问题情境,引导学生去探究和发现新知识和问题的方法是()。“授之以鱼,属于间接动机。从学习动
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