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- 利用竞争激励学生的学习动机会带来的负面影响是（）。不利于提高学生的上进心
容易导致学生心理紧张和焦虑#
不利于课堂气氛的活跃
不利于激发学生个人的努力
- 下列不属于我国普通教育学校教学任务的是()。从实际工作需要中寻找课题,在实际工作过程中进行研究,由实际工作者与研究者共同参与,使研究成果为实际工作者理解、掌握和应用,从而达到解决问题,改变社会行为的目的的研
- 常见的教学过程组织形式有()三种形式。实现教学任务的保证是()。A．自主学习、协作学习、策略研究
B．集中授课、自主学习、协作学习#
C．集中授课、协作学习、策略研究
D．集中授课、自主学习、策略研究A．课堂管理
- 教师准备了以下的教学活动：①拼图游戏,把骨骼贴在人体的相应部位上；②组织学生观察人体骨骼的多媒体图片,认识人体主要骨骼的名称和位置；③出示连线图,请选择你安排的教学组织顺序为()。许老师教二班的数学,以巩固所
- 学生的需要是教育过程的（）。小学低年级学生在教师指导下进行识字学习时,有的按字音归类识字,有的按偏旁结构归类识字,这种知识学习的策略是（）。结果
环节
目标
出发点#组织策略#
元认知策略
资源管理策略
精细加
- 比较准确地体现了启发式教学原则的主张是（）。学不躐等
各因其材
及时而教
开而弗达#本题考查的知识点是"教学原则"。学不躐等体现了循序渐进的教学原则,各因其材体现了因材施教的教学原则,及时而教体现了及时施教的
- ()的基本形式是在教师的指导下,这是一种（）学习。认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力在动机结构中所占的比重并非一成不变。在（）附属内驱力更为突出。A．练习法
B．实验
C．实习作业法#
D．参观法符号#
概念
- 崔老师在教《济南的冬天》时,让学生通过视频观看济南雪前、雪后的美景,为学生设计真实、具体、生动的场景,其采用的教学法是（）。情景教学法#
示范法
演示法
现场教学法情景教学法也叫情境教学法,是指在教学过程中,
- 教师先提出符合学生认知水平的、形式多样的、富有启发性的问题,引学生回忆、联想或渗透学习目标的主题．激发学生的学习动机和情趣。这种导入方式是()。能鉴别学业水平高低、能力强弱的测验表明其()很高。王老师是学
- 允许成绩优秀的学生跳级,体现了()原则。“授之以鱼,仅供一饭之需；授之以渔,则终身受用无穷”,这主要说明教学中下列哪个选项的意义（）。A．启发性
B．直观性
C．因材施教#
D．巩固性传授科学知识
反复练习巩固
发展智
- 小学生在地理课上学习我国各省的简称,这是一种（）学习。我国最早开始实行班级授课制的学校是1862年建立的（）。符号#
概念
命题
推理福建船政学堂
天津中西学堂
京师同文馆#
京师大学堂根据学习任务复杂程度的不同,
- 以下关于教学原则的论述,错误的是()。美国各门课程中多样化的实践活动,日本的综合活动时间反映出对()在课程中地位的重视。最早在理论上对班级授课制加以论证的教育家是（）。A．教学原则是教学规律的反映
B．教学原
- 我国幅员辽阔,各地的差距很大,为了使教学不脱离实际,必须补充必要的乡土教材,这体现了（）的教学原则。直观性
启发性
理论联系实际#
因材施教理论联系实际原则是指教学要以学习基础知识为主导,从理论与实际的联系上
- 教师教和学生学的统一活动称为()。()是严密组织起来的传授系统知识、促进学生发展的最有效的形式。以下几种学习动机,哪一种是罗杰斯认为对学习者的学习最有影响力的一个？（）A．教学#
B．教育
C．教授
D．学习A．教
- 人类最早的教学手段是()。在教学过程的基本阶段中,居于中心环节的是()。A．文字材料
B．口耳相传#
C．直观教具
D．黑板加粉笔A．引起学习动机
B．领会知识#
C．巩固知识
D．运用知识人类教学手段的演变顺序依次是口
- 教师在上课时,运用学生在生活中熟悉或关心的事例导入新课,能使学生产生一种亲切感,也可以介绍新颖醒目的事例,为学生创设引人人胜、新奇的学习情境。这种导入方式称为()。教师在教学过程中编制试题、评定学生学业成绩
- 以下哪种教学组织形式属于个别化学习?()能鉴别学业水平高低、能力强弱的测验表明其()很高。A．通过讨论、问答、交流等形式在师生之间、学生与学生之间分享教学信息
B．由学生阅读教科书、观看或聆听音乐教材、做笔记
- 以学生的生活经验,已知的知识素材为出发点,教师通过生动而富有感染力的讲解、谈话或提问,以引起回忆,自然导入新课,鼓动起学生的求知欲望。这种导入方式是()。语文教师引导学生分析、评价作品中的人物,从美育的角度看
- 以学生发展为本的课程,要求把课程改革建立在脑科学研究、心理学研究和()研究的基础之上,把学生的发展作为课程开发的着眼点和目标。韩老师在讲镁条燃烧的特点时,从实验室里给大家拿来了镁条,这里韩老师采用的教学法是
- 通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述,引导学生形成对所学事物、过程的清晰表象,丰富他们的感性认识,从而使他们能够正确理解书本知识和发展认知能力的教学原则是（）。A．在我国,教学是以知识的授受为基础的．
- 一节综合课中最基本的组成部分是()。干热灭菌适用于易被湿热损坏和在干燥条件下使用更方便的物品,例如（）A．组织教学
B．讲授新教材#
C．巩固新教材
D．检查复习金属#
玻璃#
陶瓷#
凡士林纱布条#
生物制剂讲授新教
- 自主学习的重要含义就是()。关于知识与智力的关系,下列说法错误的是（）。A．独自学习
B．自由学习
C．主动学习#
D．个体学习传授知识与发展智力二者是相互统一的
掌握知识是发展智力的基础
发展智力是掌握知识的重
- 为了让学生通过自然或社会实践获得必要的直接经验,验证或运用理论知识,借以开阔眼界,扩大知识,激发学习热情,培养独立工作的能力,陶冶品德,还要采取现场教学作为辅助形式。故选D。根据一堂课完成教学任务的多寡,可以
- 教师先提出符合学生认知水平的、形式多样的、富有启发性的问题,引学生回忆、联想或渗透学习目标的主题．激发学生的学习动机和情趣。这种导入方式是()。清朝政府宣布废除科举制度,兴办采用班级上课制的学校是在()。A
- 韩老师在讲镁条燃烧的特点时,从实验室里给大家拿来了镁条,联想为“马克思一巴掌一巴掌打得资产阶级呜呜地哭”,这是使用了（）。情景教学法
讲授法
演示法#
现场教学法组织策略
精细加工策略#
元认知策略
复述策略演示
- 实现教学任务的保证是()。苏格拉底“产婆术”的教学原则与（）的思想相一致。A．课堂管理
B．良好的班风
C．良好的师生关系#
D．教师学不躐等
长善救失
温故而知新
不愤不启,不悱不发#良好的师生关系是实现教学任务的
- 人类最早的教学手段是()。“蹒跚学步”属于动作技能学习的（）。A．文字材料
B．口耳相传#
C．直观教具
D．黑板加粉笔原型定向
操作定向
操作模仿#
操作熟练人类教学手段的演变顺序依次是口耳相传、文字材料、直观教具
- 采取一个模式,用一个标准要求学生,这从根本上说是对教育上的()的关系及其意义缺乏正确的认识所致。A．自然性与社会性
B．受动性与能动性
C．共性与个性#
D．方向性与现实性采取一个模式,用一个标准要求学生,这根本上
- ()是着眼于受教育者及社会长远发展的要求,以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本宗旨的教育。孙老师在讲授《落花生》这篇课文的时候,不仅将课文的语文知识进行了透彻的分析与讲授,而且通过花生朴实的品格陶
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