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- 以下问题属于无结构的问题是（）提出假设的数量和质量取决于两个条件（）A．数学应用题
B．怎样培养学生的创新意识#
C．《背影》的作者是谁
D．2008年奥运会主办方是哪个国家A．创造力
B．求知欲望
C．个体思维的灵
- 影响创造性的因素有________、________和________。要打开一个三位数组成的密码锁,可以从000001002逐一尝试直到998999,最终便会找到一个正确答案,这种解决问题的策略是（）提出假设的数量和质量取决于两个条件（）环
- 问题解决的基本特点有________、________和________。目的性；认知性；系列性
- 创造性的基本特征有________、________和________。高刨造力者具有的个性特质是()问题解决的种类有()问题解决的基本过程包括()问题解决的两种方式分别是()（）问题解决是指使用常规方法来解决有结构的、有固定答案的
- 根据认知心理学家的观点,问题解决要经历哪几个阶段()。提出假设的数量和质量取决于两个条件（）A．发现问题#
B．表征问题
C．理解问题#
D．提出假设#
E．检验假设#A．创造力
B．求知欲望
C．个体思维的灵活性#
D．已
- （）表征是解决问题的关键。A．形象
B．知觉
C．表面特征的
D．深层特征的#对问题的表征分为问题的表面特征和问题的深层特征,其中后者是解决问题的关键。
- 以下问题属于无结构的问题是（）（）问题解决是指使用常规方法来解决有结构的、有固定答案的问题。要打开一个三位数组成的密码锁,最终便会找到一个正确答案,问题情境不明确,各种影响因素不确定,不易找出解答线索的问
- 学生解决抽象而不带具体情节的问题时比较容易,解决具体而接近实际的问题时比较困难,说明问题的（）影响问题解决。发现问题取决于以下因素（）A．难度
B．与现实的紧密度
C．类型#
D．呈现方式A．智力
B．认知过程
C
- 学生解决抽象而不带具体情节的问题时比较容易,解决具体而接近实际的问题时比较困难,说明问题的（）影响问题解决。A．难度
B．与现实的紧密度
C．类型#
D．呈现方式问题的特征影响问题的解决。特征主要包括类型和呈现
- 研究者倾向于把问题分为()。A．抽象问题
B．排列问题
C．转换问题
D．无结构问题#
E．有结构问题#现实中的问题是各种各样的,研究者倾向于把问题分为有结构问题和无结构问题。
- 低创造性者的智商水平可能高,也可能低。提出假设的数量和质量取决于两个条件（）正确#
错误A．创造力
B．求知欲望
C．个体思维的灵活性#
D．已有知识经验#
E．好奇心思维越灵活,越能从多角度地分析问题,就能提出越多
- 提出假设就是通过一定的方法确定是否含乎实际,是否符合科学原理。专家具有哪些特征（）正确#
错误专家比新手更能有效地组织信息#
B．专家记忆容量较大,因而提取信息的速度更快#
C．专家善于应用直接推理的方式解决问
- 高创造性者不一定有高于一般水平的智商。正确#
错误
- 新奇性是创作性作品的必要特征,但不是主要特征。问题解决的基本过程包括()正确#
错误A．发现问题#
B．理解问题#
C．提出假设#
D．检验假设#
- 定势有助于问题的解决。不会妨碍问题的解决。学生解决抽象而不带具体情节的问题时比较容易,解决具体而接近实际的问题时比较困难,说明问题的（）影响问题解决。正确#
错误A．难度
B．与现实的紧密度
C．类型#
D．呈现
- 父母受教育程度越高,对子女的要求越严格。则越有利于孩子创造性的培养。问题解决的两种方式分别是()正确#
错误A．教育式
B．启发式#
C．算法式#
D．教学式
- 记忆提取等单一的认知活动也可称为问题解决。以下不涉及问题解决过程的学说有（）问题解决是通过内在的心理加工实现的,这体现了问题解决的（）正确#
错误A．桑代克的尝试错误说
B．苛勒的顿悟说
C．巴甫洛夫的经典性
- 阅读和写作过程都可看作解决问题的过程。所以,阅读和写作能力可以用广义的知识的掌握来解释。正确#
错误
- 在问题解决中．发现具体的解决方法是在明朗期。高刨造力者具有的个性特质是()家庭中对于孩子创造性有影响的是()把大目标分成子目标,然后进行算子搜索,逐渐缩小当前问题情境与目标状态之间的差异,这种解决问题的方法
- 对同一个问题若两个学生都有相同的背景知识和智商水平,则我们可以推论．他们两人会以相同的速度解决这一问题。对于智力的说法正确的有()以下问题属于无结构的问题是（）（）检验虽然可靠,但有些假设不可能或不允许此
- 新手在解决问题过程中用于问题表征的时间一般多于专家。问题解决的两种方式分别是()发现问题取决于以下因素（）正确#
错误A．教育式
B．启发式#
C．算法式#
D．教学式A．智力
B．认知过程
C．主体活动积极性#
D．主
- 问题解决的种类有()A．有结构的问题#
B．可以解决的问题
C．无结构的问题#
D．难以解决的问题
- 把大目标分成子目标,然后进行算子搜索,逐渐缩小当前问题情境与目标状态之间的差异,这种解决问题的方法称（）A．问题空间
B．手段目的分析#
C．启发式
D．算法式心理学上把大目标分成子目标．然后进行算子搜索,逐渐缩
- 影响问题解决的因素有()问题解决是通过内在的心理加工实现的,这体现了问题解决的（）专家具有哪些特征（）A．呈现形式#
B．问题的类型#
C．问题的特征#
D．已有的知识经验#A．序列性
B．认知性#
C．复杂性
D．目的性
- 对于智力的说法正确的有()以下问题属于无结构的问题是（）发现问题取决于以下因素（）A．低智商也可能具有创造性
B．高智商可能有较高创造性#
C．低创造性的智商水平高,也可能低#
D．高创造性者必须有高于一般水平的
- 以下问题属于无结构的问题是（）A．数学应用题
B．怎样培养学生的创新意识#
C．《背影》的作者是谁
D．2008年奥运会主办方是哪个国家无结构问题即已知条件与要达到的目标都比较含糊,问题情境不明确,各种影响因素不确
- 专家解决问题时由于善于应用一般解题策略,所以他们比新手解决问题快而且不易出错。影响问题解决的因素有()根据认知心理学家的观点,问题解决要经历哪几个阶段()。（）问题解决是指使用常规方法来解决有结构的、有固定
- （）问题解决是指使用常规方法来解决有结构的、有固定答案的问题。（）检验虽然可靠,但有些假设不可能或不允许此操作．它是通过实践来检验,通过问题解决的结果来检验。A．常规性#
B．发明性
C．创造性
D．无结构的A
- 试误式解决问题是动物解决问题的特征；顿悟式解决问题是人类解决问题的特征。高刨造力者具有的个性特质是()研究者倾向于把问题分为()。（）表征是解决问题的关键。要打开一个三位数组成的密码锁,可以从000001002逐一
- 对于智力的说法正确的有()以下问题属于无结构的问题是（）问题解决是通过内在的心理加工实现的,这体现了问题解决的（）A．低智商也可能具有创造性
B．高智商可能有较高创造性#
C．低创造性的智商水平高,也可能低#
D
- 在加涅的八类学习中,解决问题是该分类系统的聚高学习形式。正确#
错误
- 问题解决的两种方式分别是()根据认知心理学家的观点,问题解决要经历哪几个阶段()。（）问题解决是指使用常规方法来解决有结构的、有固定答案的问题。（）检验虽然可靠,但有些假设不可能或不允许此操作．它是通过实践
- 学生学习了某种类型的解题规则,然后将学到的规则应用于新的情境。这种学习就是解决问题学习。高刨造力者具有的个性特质是()专家具有哪些特征（）提出假设的数量和质量取决于两个条件（）正确#
错误A．具有幽默感#
B
- 家庭中对于孩子创造性有影响的是()根据认知心理学家的观点,问题解决要经历哪几个阶段()。要打开一个三位数组成的密码锁,可以从000001002逐一尝试直到998999,最终便会找到一个正确答案,这种解决问题的策略是（）A．父
- 对于智力的说法正确的有()要打开一个三位数组成的密码锁,可以从000001002逐一尝试直到998999,最终便会找到一个正确答案,这种解决问题的策略是（）专家具有哪些特征（）A．低智商也可能具有创造性
B．高智商可能有较
- 问题解决的种类有()问题解决的基本过程包括()问题解决的两种方式分别是()A．有结构的问题#
B．可以解决的问题
C．无结构的问题#
D．难以解决的问题A．发现问题#
B．理解问题#
C．提出假设#
D．检验假设#A．教育式
B
- 问题解决的基本过程包括()家庭中对于孩子创造性有影响的是()问题解决的两种方式分别是()（）问题解决是指使用常规方法来解决有结构的、有固定答案的问题。A．发现问题#
B．理解问题#
C．提出假设#
D．检验假设#A．父
- 高刨造力者具有的个性特质是()问题解决的基本过程包括()根据认知心理学家的观点,问题解决要经历哪几个阶段()。A．具有幽默感#
B．有抱负和强烈的动机#
C．有团队精神
D．能够容忍模期与错误#A．发现问题#
B．理解问
- 影响问题解决的因素有()以下问题属于无结构的问题是（）（）表征是解决问题的关键。A．呈现形式#
B．问题的类型#
C．问题的特征#
D．已有的知识经验#A．数学应用题
B．怎样培养学生的创新意识#
C．《背影》的作者是
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