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- 根据认知心理学家的观点,问题解决要经历哪几个阶段()。A.发现问题#
B.表征问题
C.理解问题#
D.提出假设#
E.检验假设#表征问题是理解问题阶段中的一个步骤。
- 问题解决的基本过程包括()家庭中对于孩子创造性有影响的是()提出假设的数量和质量取决于两个条件()A.发现问题#
B.理解问题#
C.提出假设#
D.检验假设#A.父母的受教育程度#
B.父母的管教方式#
C.家庭气氛#
D
- 问题解决是通过内在的心理加工实现的,这体现了问题解决的()A.序列性
B.认知性#
C.复杂性
D.目的性问题解决是通过内在的心理加工实现的,这体现了问题解决的认知性,故选B。
- 问题解决的种类有()要打开一个三位数组成的密码锁,可以从000001002逐一尝试直到998999,最终便会找到一个正确答案,这种解决问题的策略是()A.有结构的问题#
B.可以解决的问题
C.无结构的问题#
D.难以解决的问题A
- 以下不涉及问题解决过程的学说有()发现问题取决于以下因素()A.桑代克的尝试错误说
B.苛勒的顿悟说
C.巴甫洛夫的经典性条件作用论#
D.杜威的分阶段说A.智力
B.认知过程
C.主体活动积极性#
D.主体的求知欲
- 问题解决的两种方式分别是()()检验虽然可靠,但有些假设不可能或不允许此操作.它是通过实践来检验,通过问题解决的结果来检验。A.教育式
B.启发式#
C.算法式#
D.教学式A.直接#
B.间接
C.结果
D.科学检验假
- 对于智力的说法正确的有()专家具有哪些特征()提出假设的数量和质量取决于两个条件()A.低智商也可能具有创造性
B.高智商可能有较高创造性#
C.低创造性的智商水平高,也可能低#
D.高创造性者必须有高于一般水平
- 以下不涉及问题解决过程的学说有()要打开一个三位数组成的密码锁,可以从000001002逐一尝试直到998999,这种解决问题的策略是()专家具有哪些特征()A.桑代克的尝试错误说
B.苛勒的顿悟说
C.巴甫洛夫的经典性条
- 高刨造力者具有的个性特质是()A.具有幽默感#
B.有抱负和强烈的动机#
C.有团队精神
D.能够容忍模期与错误#
- 高刨造力者具有的个性特质是()问题解决的基本过程包括()以下不涉及问题解决过程的学说有()把大目标分成子目标,然后进行算子搜索,逐渐缩小当前问题情境与目标状态之间的差异,这种解决问题的方法称()A.具有幽默感
- ()问题解决是指使用常规方法来解决有结构的、有固定答案的问题。A.常规性#
B.发明性
C.创造性
D.无结构的
- 根据认知心理学家的观点,问题解决要经历哪几个阶段()。以下不涉及问题解决过程的学说有()A.发现问题#
B.表征问题
C.理解问题#
D.提出假设#
E.检验假设#A.桑代克的尝试错误说
B.苛勒的顿悟说
C.巴甫洛夫的
- 把大目标分成子目标,然后进行算子搜索,逐渐缩小当前问题情境与目标状态之间的差异,这种解决问题的方法称()发现问题取决于以下因素()A.问题空间
B.手段目的分析#
C.启发式
D.算法式A.智力
B.认知过程
C.主
- 以下问题属于无结构的问题是()A.数学应用题
B.怎样培养学生的创新意识#
C.《背影》的作者是谁
D.2008年奥运会主办方是哪个国家无结构问题即已知条件与要达到的目标都比较含糊,问题情境不明确,各种影响因素不确
- 家庭中对于孩子创造性有影响的是()A.父母的受教育程度#
B.父母的管教方式#
C.家庭气氛#
D.居住位置
- 问题解决的基本过程包括()A.发现问题#
B.理解问题#
C.提出假设#
D.检验假设#
- 要打开一个三位数组成的密码锁,可以从000001002逐一尝试直到998999,最终便会找到一个正确答案,这种解决问题的策略是()A.推理式
B.算法式#
C.演绎式
D.启发式解决问题的策略可分为推理式、算法式、演绎式和启发
- 问题解决的两种方式分别是()以下问题属于无结构的问题是()()检验虽然可靠,但有些假设不可能或不允许此操作.它是通过实践来检验,通过问题解决的结果来检验。A.教育式
B.启发式#
C.算法式#
D.教学式A.数学应
- 学生解决抽象而不带具体情节的问题时比较容易,解决具体而接近实际的问题时比较困难,说明问题的()影响问题解决。发现问题取决于以下因素()A.难度
B.与现实的紧密度
C.类型#
D.呈现方式A.智力
B.认知过程
C