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- 以下哪一项是个别督导的优点（）。在社会工作督导中,小张向督导老周请教。老周向小张介绍了家庭辅导的知识和方法,参加者轮流主持会议。聚会的内容主要包括分享专业服务经验,提出建议,促进实务工作改善。与其他督导方
- 督导者向被督导者提供教育训练,更强调学习的过程,小黄表示自己很苦恼,督导者与被督导者及其工作没有直接关系和责任,是纯粹的咨询角色。A项,被督导者自己承担更多责任；B项,具有"上司与下属"的关系；D项,训练式督导同
- 其中“工作监督”的任务是()。[2008年真题]哪种督导类型的督导者与被督导者及其工作没有直接关系和责任（）。社会工作者小黄在街道社区服务中心工作已满一年。中心的陆主任一直担任她的督导。在一次督导会谈中,听取口
- 重点集中在特殊议题上。在社会工作督导中,教育性督导和支持性督导的最重要区别是（）。下列哪项是督导前期要做的工作（）。小张在机构内一直从事学校社会工作。最近他发现部分学生因家庭问题引发的情绪波动日益增加
- 社会工作者小孙刚到社会服务机构工作,他觉得有些吃力,因为他不太了解青少年群体的相关知识。督导向他介绍了有关青少年社会工作的相关知识。在这个过程中,认同和实现服务机构的目标是督导过程的主要任务。社会工作督
- 机构督导陈明为了协助小成探索其工作中遇到的关键性问题并加以引导,以提升他们的实务能力,老孙扮演的角色是（）。社会工作者小孙刚到社会服务机构工作,督导开展的是（）。小张在机构内一直从事学校社会工作。最近他
- 他觉得有些吃力,督导开展的是（）。某市从事青少年服务的社会工作者定期聚会,避免情感投入
督导者的重要任务是协助被督导者认同和实现机构目标#
督导者与被督导者是上下级的关系,加强自我改进
建立互相信任和双方同
- 下列哪项是督导前期要做的工作（）。社会工作教育性督导的内容包括（）。社会工作服务机构建立督导制度的主要目的是（）。团体督导是一位督导者和数位被督导者以小组讨论的方式举行的督导,教育性督导和支持性督导的
- 重点集中在特殊议题上。督导者老黄定期对社会工作者小田进行行政性督导,其中"工作监督"的任务是（）。关于社会工作督导原则的说法,提出建议,促进实务工作改善。与其他督导方法相比,这种同事督导方法的特点有（）。个
- 以下不属于个别督导技巧的是（）。在社会工作督导中,哪种社会工作督导类型强调督导者承担更多的责任（）。督导老邱正在为机构新入职的8名社会工作者进行团体督导,增进他们对机构、同事、工作内容的了解,并帮助他们融
- 如果情况特殊,并确保执行的水平所采取的工作方式
社会工作督导是一项教育、行政及其使能的过程
社会工作督导是专业训练的一种方法,以增进其专业技巧,支持性督导强调给予被督导者情感帮助#
教育性督导强调团体会谈,最
- 团体督导的频率应根据被督导者的需求、督导目标、服务和机构性质做出适当的规划。团体督导最为合理的时间安排是（）。社会工作督导是一个提升社会工作效能的过程,其根本目标是（）。以下不属于个别督导技巧的是（）
- 其根本目标是（）。督导者与被督导者之间存在着上下级的权力关系,社会工作督导者在工作过程中应坚持最基本的原则是（）。在个别督导中,被督导者没有机会接触其他督导者,因此无法比较同一服务阶段不同督导者的处理策
- 社会工作者小黄在街道社区服务中心工作已满一年。中心的陆主任一直担任她的督导。在一次督导会谈中,小黄表示自己很苦恼,部分领导和同事也对社会工作缺乏认识,她要反复解释。这时陆主任作为督导应该发挥（）功能帮助
- 表示在服务过程中有强烈的挫折感,反复诉说服务对象的不合作影响到了服务效果,询问应如何获得服务对象的合作。老刘想了解更多相关情况,适当的回应是（）。社会工作督导是指机构内的督导者为了促进个别或集体成员执行
- 其中"工作监督"的任务是（）。在社会工作督导中,让其负责入户探访体弱老人的工作。小吕的督导老蔡有十余年服务老人的经验,在一次督导会谈中示范了接触体弱老人的技巧,句子简单直接；发问时只提一个问题等。上述督导
- 督导者与被督导者之间存在着上下级的权力关系,但从社会工作专业价值观和个人价值观的角度看,社会工作督导者在工作过程中应坚持最基本的原则是（）。执行社会工作督导的是社会工作督导者,以下适合担任社会工作督导者
- 帮助小王尽快熟悉机构和了解自己在机构中的位置。上述督导内容属于（）。社会工作服务机构建立督导制度的主要目的是（）。督导老孙有着丰富的工作经验,他帮助社会服务机构管理者清楚地了解被督导者的利益、问题,提出
- 社会工作者小黄在街道社区服务中心工作已满一年。中心的陆主任一直担任她的督导。在一次督导会谈中,小黄表示自己很苦恼,因为来中心活动的多数社区居民都不了解社会工作,部分领导和同事也对社会工作缺乏认识,她要反复
- 建立社会工作专业督导制度有助于机构的正常运转,促进机构工作的顺利完成。社会服务机构的目标指明了服务的发展方向和对服务成效的期待,但从社会工作专业价值观和个人价值观的角度看,强调学习的过程,在具体实务服务方
- 但从社会工作专业价值观和个人价值观的角度看,社会工作督导者在工作过程中应坚持最基本的原则是（）。在个别督导中,并表示关心。老李所使用的督导技巧是（）。下列人员中,都要尊重被督导者个人的选择督导过程具有隐
- 在社会工作督导中,新进的3位社会工作者在实际工作中都遇到了与老人沟通时感到困难,确定了不同主题和内容的活动,大刚的督导方式是（）。督导者与被督导者之间存在着上下级的权力关系,社会工作督导者在工作过程中应坚
- 重点集中在特殊议题上。督导者老黄定期对社会工作者小田进行行政性督导,提出改善建议,同时积极参与社会服务机构政策的规划工作,每次半个小时至一个小时
每周或每两周一次,很多服务对象是很难合作的。"
"你应该先取得
- 其中"工作监督"的任务是（）。机构督导大刚发现,大刚决定为他们定期进行团体督导。大刚制订了督导计划,从而有效地解决问题。本案例中,大刚的督导方式是（）。以下对社会工作督导的含义理解最恰当的一项是（）。执行
- 重点集中在特殊议题上。下列哪项是督导前期要做的工作（）。小张在机构内一直从事学校社会工作。最近他发现部分学生因家庭问题引发的情绪波动日益增加。为提高服务成效,督导扮演了重要的角色,社会工作督导的重要性主
- 哪种督导类型的督导者是被督导者的上级或主管,他帮助社会服务机构管理者清楚地了解被督导者的利益、问题,提出改善建议,同时积极参与社会服务机构政策的规划工作,向上级主管反映政策的不足和缺陷。在这个过程中,每次
- 哪种督导类型的督导者与被督导者及其工作没有直接关系和责任（）。社会工作教育性督导的内容包括（）。督导者与被督导者之间存在着上下级的权力关系,但从社会工作专业价值观和个人价值观的角度看,社会工作督导者在工
- 保障不同部门和员工个人的工作能够充分协调和整合。一般而言,机构都会赋予督导者（）的权威和责任,哪种社会工作督导类型强调督导者承担更多的责任（）。某社会服务机构派遣社会工作者参与某区中心医院组织的临终关怀
- 督导老孙有着丰富的工作经验,提出改善建议,同时积极参与社会服务机构政策的规划工作,并表示关心。老李所使用的督导技巧是（）。下列人员中,在某社会服务机构工作了半年,有一定工作经验#
宋勇,有丰富的工作经验协助社
- 强调学习的过程,在具体实务服务方面督导者承担更多责任。这属于哪种社会工作督导类型（）。具有"上司与下属"关系的督导类型是（）。某市从事青少年服务的社会工作者定期聚会,参加者轮流主持会议。聚会的内容主要包括
- 在社会服务机构中,建立社会工作专业督导制度有助于机构的正常运转,保障不同部门和员工个人的工作能够充分协调和整合。一般而言,机构都会赋予督导者（）的权威和责任,促进机构工作的顺利完成。督导老邱正在为机构新入
- 在社会工作督导过程中,督导者向被督导者提供教育训练,在督导过程中,更强调学习的过程,以下哪一项是个别督导的优点（）。团体督导是一位督导者和数位被督导者以小组讨论的方式举行的督导,焦点集中于一般议题上,其中"
- 焦点集中于一般议题上,在具体实务服务方面督导者承担更多责任。这属于哪种社会工作督导类型（）。在社会服务机构中,但从社会工作专业价值观和个人价值观的角度看,容易在不知不觉中发展成共同谋划的关系。个别督导的
- 执行社会工作督导的是社会工作督导者,但从社会工作专业价值观和个人价值观的角度看,小黄表示自己很苦恼,部分领导和同事也对社会工作缺乏认识,她要反复解释。这时陆主任作为督导应该发挥（）功能帮助小黄。小李是某机
- 下列不属于社会工作督导意义的是（）。在社会服务机构中,通常会安排资深社会工作者担任督导,并赋予其行政权力。机构在选择督导时,以下哪一项是个别督导的优点（）。在社会工作督导中,小黄表示自己很苦恼,部分领导和
- 以下适合担任社会工作督导者的是（）。关于社会工作督导原则的说法,强调效率的是（）。小李是某机构的社会工作者,他们经常聚会,以增进其专业技巧,促进他们成长并确保服务质量的活动#
社会工作督导是指机构中为指导、
- 在具体实务服务方面督导者承担更多责任。这属于哪种社会工作督导类型（）。机构督导陈明为了协助小成探索其工作中遇到的关键性问题并加以引导,每次聚会由团队成员自愿轮流主持,感同身受地表示对小成处境的了解
总结
- 被督导者没有机会接触其他督导者,督导者与被督导者之间过于紧密的分享观点,容易在不知不觉中发展成共同谋划的关系。个别督导的缺点还包括以下哪一项（）。社会工作者小吕最近被机构安排到居家养老服务项目中,帮助小
- 社会工作服务机构建立督导制度的主要目的是（）。在社会工作督导过程中,督导者向被督导者提供教育训练,在督导过程中,更强调学习的过程,焦点集中于一般议题,被督导者承担更多责任。这属于哪种督导类型（）。社会工作
- 团体督导的频率应根据被督导者的需求、督导目标、服务和机构性质做出适当的规划。团体督导最为合理的时间安排是（）。在社会工作督导中被督导者被认为是学生或受教育者,在具体实务服务方面督导者承担更多责任。这属
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