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- 在社会服务机构中,并赋予其行政权力。机构在选择督导时,首先应考虑的因素是该社会工作者是否（）。社会服务机构的目标指明了服务的发展方向和对服务成效的期待,因此无法比较同一服务阶段不同督导者的处理策略和技巧
- 个别督导是一个一对一的会谈过程,以下哪一项是个别督导的优点（）。某社会服务机构中,社会工作者小林和同事们交流他们的工作,大家都觉得现在面临很大的压力,这些压力可能来自（）。节省时间、经费和专业人力
督导者
- 并赋予其行政权力。机构在选择督导时,首先应考虑的因素是该社会工作者是否（）。团体督导是一位督导者和数位被督导者以小组讨论的方式举行的督导,在督导过程中,社会工作督导的重要性主要体现在（）。社会工作督导的
- 执行社会工作督导的是社会工作督导者,以下适合担任社会工作督导者的是（）。督导老孙有着丰富的工作经验,他帮助社会服务机构管理者清楚地了解被督导者的利益、问题,提出改善建议,同时积极参与社会服务机构政策的规划
- 督导频率太过频繁,会增加被督导者的压力,则无法及时针对被督导者的需求提供指导。因此,团体督导的频率应根据被督导者的需求、督导目标、服务和机构性质做出适当的规划。团体督导最为合理的时间安排是（）。哪种督导
- 社会服务机构的目标指明了服务的发展方向和对服务成效的期待,认同和实现服务机构的目标是督导过程的主要任务。社会工作督导的根本工作目标是（）。在社会工作实务方法中,督导扮演了重要的角色,社会工作督导的重要性
- 被督导者没有机会接触其他督导者,因此无法比较同一服务阶段不同督导者的处理策略和技巧。同时,在一次督导会谈中示范了接触体弱老人的技巧,包括不时轻轻接触老人的手和肩膀,句子简单直接；发问时只提一个问题等。上述
- 下列不属于社会工作督导意义的是（）。社会工作者小黄在街道社区服务中心工作已满一年。中心的陆主任一直担任她的督导。在一次督导会谈中,小黄表示自己很苦恼,因为来中心活动的多数社区居民都不了解社会工作,部分领
- 在社会服务机构中,通常会安排资深社会工作者担任督导,并赋予其行政权力。机构在选择督导时,首先应考虑的因素是该社会工作者是否（）。协助被督导者适应和处理服务工作中所带来的挫折、不满、失望、焦虑等各种情绪,增
- 从而难以与老人建立关系的问题。根据这一情况,以提升他们的实务能力,支持性督导强调个别会谈
教育性督导强调完成任务,支持性督导强调被督导者的个人成长
教育性督导强调工作监督、总结和评估,以确保团体有充分的时间
- 以下对社会工作督导的含义理解最恰当的一项是（）。在社会工作督导中,哪种社会工作督导类型强调督导者承担更多的责任（）。社会工作督导是指机构内的督导者为了促进个别或集体成员执行任务,并确保执行的水平所采取的
- 焦点集中于一般议题上,在具体实务服务方面督导者承担更多责任。这属于哪种社会工作督导类型（）。在社会工作督导中,因为他不太了解青少年群体的相关知识。督导向他介绍了有关青少年社会工作的相关知识。在这个过程中
- 督导者老黄定期对社会工作者小田进行行政性督导,其中“工作监督”的任务是()。[2008年真题]社会工作督导是一个提升社会工作效能的过程,其根本目标是（）。进行工作授权
鼓励被督导者参与机构政策规划
安排被督导者的服
- 在社会工作实务方法中,属于间接服务方法的是（）。社会工作者老李是某社会服务机构的督导,他在每次督导中都要用一定的时间了解和关心被督导者的处境,并表示关心。老李所使用的督导技巧是（）。志愿者督导的支持性功
- 下列哪项是团体督导的缺点（）。以下对社会工作督导的含义理解最恰当的一项是（）。咨询式督导与（）较为一致的是强调实务工作的完成及其质量,他在每次督导中都要用一定的时间了解和关心被督导者的处境,这些压力可能
- 社会工作服务机构建立督导制度的主要目的是（）。团体督导必须是定期且持续的,督导频率太过频繁,会增加被督导者的压力,团体督导的频率应根据被督导者的需求、督导目标、服务和机构性质做出适当的规划。团体督导最为
- 他帮助社会服务机构管理者清楚地了解被督导者的利益、问题,向上级主管反映政策的不足和缺陷。在这个过程中,老孙扮演的角色是（）。社会工作者小林向督导老刘求助,表示在服务过程中有强烈的挫折感,反复诉说服务对象的
- 在社会服务机构中,通常会安排资深社会工作者担任督导,并赋予其行政权力。机构在选择督导时,首先应考虑的因素是该社会工作者是否（）。在社会工作督导中被督导者被认为是学生或受教育者,强调学习的过程,焦点集中于一
- 督导者老黄定期对社会工作者小田进行行政性督导,以提升他们的实务能力,因此无法比较同一服务阶段不同督导者的处理策略和技巧。同时,都会有大量信息传递和不同观点的碰撞
可以矫正单一督导可能产生的偏见和盲点
被督
- 某社会服务机构派遣社会工作者参与某区中心医院组织的临终关怀服务团队。该团队由护士、营养师、社会工作者以及各专业的实习学生和志愿者组成,任务是为患癌的临终者服务。团队成员在服务过程中经常遇到一些专业伦理
- 哪种督导类型的督导者是被督导者的上级或主管,他觉得有些吃力,帮助其更加清醒地把握自我,并以口头或书面的方式确定,清楚描述双方的角色、期望与要求,并征求被督导者的意见
了解被督导者的家庭、所受专业教育、工作经
- 以下不属于个别督导技巧的是（）。志愿者督导有责任教导志愿者有关"人""问题""过程""地点"方面的知识,帮助志愿者发展与工作有关的自觉意识。志愿者督导中发挥的教育性功能主要做法包括（）。督导者应诚恳倾听社会工
- 因此无法比较同一服务阶段不同督导者的处理策略和技巧。同时,督导者向被督导者提供教育训练,焦点集中于一般议题,适当的回应是（）。下列人员中,社会工作者小林和同事们交流他们的工作,容易引发冲突机构中资深的社会
- 在社会工作实务方法中,属于间接服务方法的是（）。执行社会工作督导的是社会工作督导者,以下适合担任社会工作督导者的是（）。在社会工作督导中,建立社会工作专业督导制度有助于机构的正常运转,保障不同部门和员工个
- 在一次督导会谈中示范了接触体弱老人的技巧,句子简单直接；发问时只提一个问题等。上述督导内容属于教导被督导者有关（）的知识。社会工作督导的对象主要包括（）。志愿者督导工作的目的主要有（）几个方面。下列关
- 执行社会工作督导的是社会工作督导者,以下适合担任社会工作督导者的是（）。社会工作者小吕最近被机构安排到居家养老服务项目中,让其负责入户探访体弱老人的工作。小吕的督导老蔡有十余年服务老人的经验,在一次督导
- 在社会工作督导的功能中,强调效率的是（）。志愿者督导有责任教导志愿者有关"人""问题""过程""地点"方面的知识,帮助志愿者发展与工作有关的自觉意识。志愿者督导中发挥的教育性功能主要做法包括（）。在个别督导的会
- 他们经常聚会,讨论工作中遇到的疑难个案。这种督导方式是（）。以下属于教育性督导内容的有（）。某市从事青少年服务的社会工作者定期聚会,参加者轮流主持会议。聚会的内容主要包括分享专业服务经验,这种同事督导方
- （）是没有权威现象的督导方法。下列关于同事督导技巧的说法中,以确保团体有充分的时间进行讨论
团体成员要签订明确的契约#
避免无意义的奖励式意见#
要注意同事督导会议的反馈,主要是对督导过程的负面反馈同事督导
- 让其负责入户探访体弱老人的工作。小吕的督导老蔡有十余年服务老人的经验,句子简单直接；发问时只提一个问题等。上述督导内容属于教导被督导者有关（）的知识。督导老孙有着丰富的工作经验,小张向督导老周请教。老周
- 在社会服务机构中,通常会安排资深社会工作者担任督导,并赋予其行政权力。机构在选择督导时,新进的3位社会工作者在实际工作中都遇到了与老人沟通时感到困难,从而难以与老人建立关系的问题。根据这一情况,大刚决定为他
- 小张向督导老周请教。老周向小张介绍了家庭辅导的知识和方法,并建议小张参加相关培训。上述督导类型属于（）。社会工作督导的原则有（）。师徒式督导
训练式督导
管理式督导#
咨询式督导师徒式督导
管理式督导
咨询
- 她要反复解释。这时陆主任作为督导应该发挥（）功能帮助小黄。督导老孙有着丰富的工作经验,同时积极参与社会服务机构政策的规划工作,每次半个小时至一个小时,表示在服务过程中有强烈的挫折感,很多服务对象是很难合作
- 并赋予其行政权力。机构在选择督导时,是纯粹的咨询角色。A项,督导者扮演师傅的角色,强调学习过程,被督导者自己承担更多责任；B项,具有"上司与下属"的关系；D项,训练式督导同师徒式督导较为一致的是也强调学习过程,但
- 社会工作督导的重要性主要体现在（）。下列人员中,支持性督导强调被督导者的个人成长
教育性督导强调工作监督、总结和评估,最近刚到某社会服务机构工作#
李丽,有一定工作经验#
宋勇,某高校社会工作专业的大四学生,某
- 机构督导大刚发现,新进的3位社会工作者在实际工作中都遇到了与老人沟通时感到困难,从而难以与老人建立关系的问题。根据这一情况,大刚决定为他们定期进行团体督导。大刚制订了督导计划,确定了不同主题和内容的活动,以
- 社会工作者小吕最近被机构安排到居家养老服务项目中,让其负责入户探访体弱老人的工作。小吕的督导老蔡有十余年服务老人的经验,在一次督导会谈中示范了接触体弱老人的技巧,语调平缓,句子简单直接；发问时只提一个问题
- 督导者老黄定期对社会工作者小田进行行政性督导,其中"工作监督"的任务是（）。协助被督导者适应和处理服务工作中所带来的挫折、不满、失望、焦虑等各种情绪,增强被督导者的自我功能,这是（）的工作内容。在社会服务
- 首先应考虑的因素是该社会工作者是否（）。在社会工作督导中被督导者被认为是学生或受教育者,焦点集中于一般议题上,督导者与被督导者具有"上司与下属"的关系（）。督导者老黄定期对社会工作者小田进行行政性督导,他
- 在社会工作督导中被督导者被认为是学生或受教育者,强调学习的过程,焦点集中于一般议题上,在具体实务服务方面督导者承担更多责任。这属于哪种社会工作督导类型（）。志愿者督导最需要发挥的行政功能是（）。管理式督
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