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- 德育教育的体谅模式的特征有()德育应坚持正面引导与纪律约束相结合,所以要()下列不属于德育内容的有()德育过程的真正开端和起点是（）下面对道德结构中“知、情、意、行”论述正确的有（）在德育方法中,（）是陶冶法的
- “润物细无声”这句话所体现的德育方法是()德育目标是德育工作的（）“爱班级、爱学校,为集体服务,维护集体荣誉的教育”,这主要属于（）的内容之一。下列属于我国学校德育内容的有（）我国德育的基本方法有（）A．陶冶法
- 通过摆事实、讲道理。提高学生的道德认识、形成正确观点的德育方法是()“为了达到德育目的,在德育过程中采用的教育者和受教育者相互作用的活动方式的总和”是指（）A．榜样法
B．说服教育法#
C．锻炼法
D．陶冶法A、德
- 德育的途径主要有()坚持表扬奖励与批评处分要注意以下哪几点要求?()德育目标是德育工作的（）选择德育方法的依据主要有（）A．政治课教学#
B．班主任工作#
C．劳动#
D．共青团活动#A．坚持严格要求
B．注重宣传与教
- 实施德育的基本方法之一是说服法．以下属于说服法的是()德育过程的基本规律（）A．谈话#
B．报告#
C．参观#
D．讲解#A、培养学生知、情、意、行的过程#
B、促进学生思想内部矛盾转化过程#
C、组织学生活动与交往的过
- 运用奖励和处分应注意的要求是()“晓之以理,动之以情,持之以恒,导之以行”符合（）的规律。德育过程与思想品德过程的区别表现在（）对社会模仿模式理解正确的选项有（）A．公平、正确、合情合理#
B．与启发说服相结合
- 我国中学德育的基本原则包括()下列不属于德育内容的有()德育的个体发展功能的发挥应注意()教师指导学生参加实际活动,在实践中进行锻炼,以提高品德认识和实际活动能力,形成良好品德行为习惯的方法是（）贯彻疏导原则
- 随着年龄和才智的增长,学生的（）,在他们自身品德的发展与提高上起着愈来愈重要的作用。学生的品德结构中,下列陈述正确的是（）在德育过程中,就是（）在德育方法中,（）是陶冶法的典型特征。A、自我评价能力
B、自我
- 说服法运用时应注意的要求有()在德育过程中．知与行的统一,就是()下列属于德育的基本原则的是()通过摆事实、讲道理。提高学生的道德认识、形成正确观点的德育方法是()德育的功能不包括（）“以说服教育为主,积极疏导,
- 榜样法是以他人的()来影响学生品德的方法。德育教育的体谅模式的特征有()在德育过程中．知与行的统一,就是()“为了达到德育目的,在德育过程中采用的教育者和受教育者相互作用的活动方式的总和”是指（）德育方法之一的
- 德育过程的真正开端和起点是（）思想教育不包括下面哪些内容（）实施德育的基本方法之一是说服法,以下属于说服法的是（）贯彻尊重学生与严格要求学生相结合的原则的基本要求有（）德育在形式上包括（）A、提高品德认
- 我国中学德育的基本原则包括()“社会模仿”的德育模式是一种（）教育者对受教育者实施有目的、有计划的影响,培养他们特定的政治思想意识和道德品质的活动,叫（）德育目标是德育工作的（）德育过程的基本规律（）A．导
- 德育过程的理论基础是()学校德育对政治、经济、文化发生影响的功能即指()不属于我国新时期中小学德育基本内容的是（）德育应坚持正面引导与纪律约束相结合,所以要以（）在德育过程中,知与行的统一,就是（）制定德育
- 学校有目的、有计划、系统地对学生进行德育的基本途径是()下列属于德育的基本原则的是()人们对道德规范及其意义的理解和掌握,对是非、善恶、美丑的认识、判断和评价,以及在此基础上形成的道德识辨能力,属于（）德育
- 运用奖励和处分应注意的要求是()坚持表扬奖励与批评处分要注意以下哪几点要求?()进行德育要注意依靠学生集体、通过集体进行教育,以便充分发挥学生集体在教育中的巨大作用,这样的德育原则是（）德育过程的基本规律（
- 学校有目的、有计划、系统地对学生进行德育的基本途径是()德育应坚持正面引导与纪律约束相结合,所以要()学校德育对政治、经济、文化发生影响的功能即指()教育者对受教育者实施有目的、有计划的影响,培养他们特定的政
- 下列不属于钻石模型分析中的有利因素的有()“为了达到德育目的,在德育过程中采用的教育者和受教育者相互作用的活动方式的总和”是指（）（）强调观察学习是行为获得的基本学习方法。德育中为学生的品德健康发展指明方
- 青少年品德发展的源泉和基础是（）注重受教育者的良好个性塑造培养,属于德育内容中的（）德育目标是德育工作的（）在德育过程中,知与行的统一,就是（）德育过程与思想品德过程的区别表现在（）锻炼法是有目的组织学
- 有利于充分发挥教师主导作用,启发学生在短期内获得大量的系统的道德知识的途径是（）教师指导学生参加实际活动,在实践中进行锻炼,以提高品德认识和实际活动能力,形成良好品德行为习惯的方法是（）道德教育的概念实有
- 德育过程的理论基础是()“矮子里找高个”、“水涨船高”是一种()德育实施过程中道德与德育理论、德育内容、德育手段、德育方法、德育途径某种组合方式即称为（）A．掌握知识
B．激发情感
C．道德内化#
D．活动和交往A．
- 实施德育的基本方法之一是说服法．以下属于说服法的是()有利于充分发挥教师主导作用,启发学生在短期内获得大量的系统的道德知识的途径是（）实施德育的基本方法之一是说服法,以下属于说服法的是（）德育内容的选择依
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