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- 精制策略是一种（）的记忆策略。下列行为应当承担民事法律责任的是（）。理解性侵占、破坏学校的场地、房屋和设备的#
学校无正当理由拒绝接收按规定应入学的适龄儿童、少年入学
扰乱学校正常教学秩序,情节严重的
体
- 教师心理健康辅导方案主要是（）。公民对教育行政机关在执行公务过程中,侵犯其合法权益的,有依照（）提起诉讼的权利。对未成年学生实施体罚或者变相体罚的教职员,情节严重的,其所在单位或者上级教育行政机关应做出怎
- 人是积极的有机体,具有先天的心理成长和发展的潜能。内在心理需要的满足与否是人类这种天然的自我动机发展和个性整合的关键。这是（）动机理论的观点。对未成年人进行思想道德的主渠道是（）。下面有关新时期班级活
- 投射自我即主体对（）对自己的评价的感受。在windows中组合键Ctrl+Alt+Del的作用是（）。交往对象#
同伴群体
父母权威
朋友A、冷启动
B、热启动
C、中断#
D、进入命令状态
- （）指的是人与人第一次交往中给人留下的印象,在对方的头脑中形成并占据着主导地位。下面有关言教和身教说法正确的是（）。元认知监控主要包括（）。下列发泄不良情绪的做法,不可取的是（）。首因效应#
光环效应
近
- 为更进一步的学习和提高全民族的素质打下基础。我国教育法的渊源指的是根据（）不同而形成的法律类别。班主任是班级德育工作的（）。对学生的“惩戒”,一定要做到以下几点（）。对于社交恐惧症,下列做法不正确的是（）
- 面对多疑心理,我们可以通过言语进行自我暗示。下列说法中,不能起到积极作用的是（）。一般地,小学儿童在（）岁时视敏度最好。科学方法的特性具有（）。考试焦虑的主要心理因素有（）。元认知监控主要包括（）。防人
- （）作用于“构建”、“综合”阶段,即认知过程的深加工阶段。德育目标是德育工作的（）影响教育教学效果的是（）。对于那些对自己的学习没有信心、只是想“混”到毕业的高中生而言,对其学习动机辅导的最有效的方法当数（）
- 下列做法对克服沟通障碍没有帮助的是（）。自我意识辅导属于（）。新修订的《义务教育法》主要是从以下几个方面促进义务教育均衡发展的（）。怒气产生了,就要制怒,把它控制在一定范围内。下列做法欠妥的是（）。要经
- 考试焦虑对学习的影响是（）。激发内发动机的途径不包括（）。学校中师生关系是更倾向于民主与平等,还是严格维系师道尊严,主要取决于（）。1994年5月24日,江泽民同志为“跨世纪中国少年儿童雏鹰行动”题词,即“（）”五
- 角色具有强烈的（）,它必须是符合社会期望的。德育体谅模式非常注重培养学生的（）处在（）的儿童,要求朋友能够服从自己的愿望和要求。如果顺从自己就是朋友,否则就不是。社会性#
个体性
独立性
整合性A．道德意志
B
- 应对心理疲劳,下列做法正确的是（）。班集体建设应注意的问题（）。班级管理中必须加强班主任的个体教育技能,是进行教学任务分析的良好工具,该理论认为有意义学习必须是使个体获得心理意义,且心理意义的获得必须满足
- （）是个体通过经验积累起来的关于认知的一般性知识。新时期班级活动的意义（）。元认知体验
元认知监控
元认知知识#开展班级活动,能有针对性地作好新时期学生的教育工作#
开展班级活动,能进一步发挥班主任的育人作
- （）是一个人为了获得自己所附属的长者（家长、教师）的赞许和认可而表现出来的把工作做好的一种需要。学生努力求得学业成就,是为了从长者那里得到赞许和认可。作为新时期的班主任在贯彻实施《义务教育法》中,主要作
- 不属于多疑的是（）。心理辅导体现了辅导者与被辅导者之间的（）。儿童身心的发展在同一个方向的发展速度是不一样的.有时快,以为别人不怀好意,好象正盯着自己似的
自己钱包不见了,循序渐进#
帮助学生战胜挫折
耐心指
- 个体能够根据自己内在的主观价值标准对他人行为进行道德评判指的是（）。班主任建设班级家长集体常用的工作方式有（）。自律道德#
他律道德
内在道德
自身道德家庭访问#
召开家长会议#
建立家长委员会#
书面联系#
评
- 陷入忧愁时,提醒自己“忧愁没有用,于事无益,还是面对现实,想想办法吧”。这种情绪调节法属于（）。以平等、尊重、亲切的态度对问题与个别学生进行谈话的方式是（）谈话。按照职能管理理论,班级管理的要素主要有以下几
- 青春期与异性交往的过程中,下列做法正确的是（）。新时期班级活动的意义（）。将与异性交往神秘化
捕风捉影,制造流言
故作姿态,粗俗轻浮
广泛交往,避免个别接触#开展班级活动,能有针对性地作好新时期学生的教育工作#
- 通过自问自答,寻找产生沮丧症的原因。一旦找到并能做出答复,得以解脱。这种对抗沮丧的方法是（）。心理素质调适和训练的专门途径有（）。新时期班级活动的意义（）。（）实现家校联系和教育的信息化是家校联系在信息
- （）是对自己的不恰当的认识,是一种自己瞧不起自己的消极心理。（）是指班主任在工作中要严格要求自己,率先垂范,自正其身,要求学生做到的,自己先做到,用自己“身教”来影响和感染学生。小学教师告诉学生：“人（单人旁
- 怒气产生了,就要制怒,把它控制在一定范围内。下列做法欠妥的是（）。高中生中常见的心理挫折有（）。宪法是国家的根本大法,它规定国家生活中最根本的问题。我国宪法明确规定：是中华人民共和国的根本制度。（）下列
- 由主体—活动—客体三项图式构成（）,就是人们的实际生活过程。德育目标是德育工作的（）班级管理的（）,是班级管理过程的首要环节,也是班级组织内部成员的行动纲领和方案。根据我国现行法律,教师体罚学生应承担的法律
- 个体的学习风格的心理要素包括了认知、情感和意动三个方面,下列属于学习风格的认知要素的有（）。小学班主任必须以（）为根本指导思想,使小学生在德、智、体、美、劳等方面全面发展,为更进一步的学习和提高全民族的
- 心理学家艾宾浩斯等人发现,遗忘的进程先慢后快。（）正确#
错误
- 学习策略就是具体的学习方法。（）处在（）的儿童,要求朋友能够服从自己的愿望和要求。如果顺从自己就是朋友,否则就不是。高中生中常见的心理挫折有（）。班级管理的（）,是班级管理过程的首要环节,也是班级组织内部
- “别人都不行,只有我行”,这是（）的表现。从新修订的《义务教育法》第34条对教育教学的培养目标的规定中可以分析得出,素质教育至少应当具备以下几个特征（）。元认知策略大致可以包括（）。（）是一个人为了获得自己
- 教师职业劳动的特点（）。选择一定的主题,让学生一起畅所欲言,谈思想体会互相交流与学习的班会组织形式是（）。班主任建设班级家长集体常用的工作方式有（）。班集体的正式规范有那些（）。优秀班主任的特点有（）。
- 下列属于奥苏伯尔有意义学习类型的有（）。（）是指班主任在工作中要严格要求自己,率先垂范,自正其身,要求学生做到的,自己先做到,用自己“身教”来影响和感染学生。班级管理的（）,是班级管理过程的首要环节,也是班级
- 元认知策略大致可以包括（）。当小学生没有优先成为少先队员时可对其进行（）。教师职业劳动的特点（）。反省策略
计划策略#
调节策略#
监视策略#积极的情感教育
意志品质的培养#
人际交往教育
良好性格的教育教师职
- 教师角色的分类主要包括（）。选择一定的主题,让学生一起畅所欲言,谈思想体会互相交流与学习的班会组织形式是（）。“五一劳动节”和“植树节”的劳动教育主题班会属于（）主题班会。班主任的（）决定班级德育工作的质量
- 消沉是一种极其消极的情绪,一般是由于（）所引起的。适龄儿童、少年不入学接受义务教育的,自哪个单位对他的父母或者其他监护人批评教育,并采取有效措施责令其送子女或者被监护人人学（）。（）是根据我国小学教育的
- 对同性恋应培养其对异性美的（）。下面有关言教和身教说法正确的是（）。下面关于教育法规说法正确的是（）。当你的朋友又交了另一个朋友,而这个新朋友部分甚至完全代替了你的地位,你会有种不可名状的失意感、空虚感
- （）本身是主体意识到的缺乏状态,只是一种静止的、潜在的动机,表现为一种愿望、意向。将道德情感的培养置于中心地位的德育模式是（）后进生是指（）的学生。激发外发动机的途径不包括（）。（）是班主任工作的重要实
- 当你的朋友又交了另一个朋友,而这个新朋友部分甚至完全代替了你的地位,你会有种不可名状的失意感、空虚感。这种挫折属于（）。课外读物的（）,要求所选读物能配合孩子的课堂学习,帮助他们发展观察力、注意力、记忆力
- 梦游症只会发生在儿童期。（）班主任的（）决定班级德育工作的质量。（）是班主任工作的基础性内容。设身处地的、像体验自己的精神世界那样体验他人精神世界的态度和能力的技术是（）。下列选项不属于心理健康教育的
- 小学教师告诉学生：“人（单人旁）”累了,就靠在“树（木）”上“休息”,对“休息”的“休”字的处理,是一种自己瞧不起自己的消极心理。（）是指一方对另一方的以一相情愿的倾慕于热爱为特点的畸形爱情。心理健康状态不良时表
- 社交恐惧症主要发生在（）的人身上。咨询者对来访者的无条件关注又称为（）。写好班主任评语的前提是（）。青春是美好的,拥有青春,我们就可以（）。学校中师生关系是更倾向于民主与平等,还是严格维系师道尊严,主要取
- 个体心理发展的内在动力是个体实际生活过程中的（）。下面有关班、团活动说法正确的是（）。树立新的教育观念（）。构成班级的简单要素包括（）。中学生心理发展的矛盾性特点体现在（）。（）本身是主体意识到的缺乏
- 要学会做自己情绪的主人,应该做到以下各点,除了（）。监视策略包括（）。小学教师告诉学生：“人（单人旁）”累了,就靠在“树（木）”上“休息”,对“休息”的“休”字的处理,就是采用了（）。理智克制
学会心理按摩
讲究生活
- 人格中最核心、最敏感、最稳固也最脆弱的部分是指（）。班主任必须能对新的意外的情况,特别是突如其来的偶发事件,作出正确、迅速、敏捷的判断,随机应变地采取适当而有效的教育措施作出处理,这就是（）。（）实现家校
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