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- 有种体发展过程中最容易习得某种行为的时期是语行为的（）如果儿童处于具体运算阶段,那么他的年龄是()个体动作发展的规律,遵循自上而下、由躯体中心向外围、从大肌肉动作到精细动作的发展规律,这种规律现象说明心理
- 青少年自觉的按照一定的行动目标和社会准则来评价自己的心理品质和能力叫做（）个体动作发展的规律,遵循自上而下、由躯体中心向外围、从大肌肉动作到精细动作的发展规律,这种规律现象说明心理发展具有（）。下列对关
- 皮亚杰认为人类智慧的最高表现形式是（）A．抽象思维B．概括思维C．形象思维D．逻辑思维
- 形式运算阶段的儿童,其思维特征是（）。最经发展区理论的提出者是（）A．单维思维
B．多维思维
C．思维的木可逆性
D．以命题形式进行#A．列昂节夫B．赞可夫C．维果斯基D．鲁宾斯坦
- 形式运算阶段的儿童,其思维特征是（）属于认知方式的有()对一定对象的指向和集中是人根据任务把注意从一个对象转移到另一个对象上、称为把人的认知风格分为场独立和场依存的心理学家时（）。智商是智力测验中的一个
- 流体智力和晶力智力说是由美国心理学家（）提出来的。智商是智力测验中的一个重要概念,简称IQ,其公式表述为（）。形式运算阶段的儿童,其思维特征是（）下列对“关键期”理解不正确的一项是（）。A．斯皮尔曼B．卡特尔C
- 有能力,独立性强,自律,知足,爱探索,善于控制自己,喜欢交往,表现得最成熟,具有以上品质的儿童是在（）教育方式下成长进步的。最经发展区理论的提出者是（）A．放纵型B．专制型C．自由型D．民主型A．列昂节夫B．赞可夫
- 前运算阶段的儿童其思维的典型特点是()A．自我中心性#
B．客体永久性
C．守恒性
D．可验证性
- 自我意识的成分包括()根据信息加工的观点,感觉属于埃里克森是（）国（）学派的心理学家。青年初级的年龄在（）阶段。皮亚杰认为人类智慧的最高表现形式是（）（）是自我意识最原始的形象A．自我认识#
B．自我体验#
C
- 前运算阶段的儿童其思维的典型特点是()皮亚杰认为人类智慧的最高表现形式是（）A．自我中心性#
B．客体永久性
C．守恒性
D．可验证性A．抽象思维B．概括思维C．形象思维D．逻辑思维
- 最经发展区理论的提出者是（）主要收集声音和身体平衡位置信号的感觉器官是个体动作发展的规律,遵循自上而下、由躯体中心向外围、从大肌肉动作到精细动作的发展规律,这种规律现象说明心理发展具有（）。有能力,独立
- 自我意识是个体对自己以及自己与周围事物关系的()心理发展的特征有()最经发展区的提出,说明了儿童发展的（）A．控制
B．基本看法
C．改造
D．认识#A．连续性与阶段性#
B．定向性与顺序性#
C．不平衡性#
D．差异性#A
- 最经发展区的提出,说明了儿童发展的（）（）是自我意识最原始的形象A．可能性B．观摩性C．目的性D．可控制性#A．生理自我B．社会自我C．心理自我D．自尊#
- 威特.提出（）的认知公式的差异对一定对象的指向和集中是心理学家的研究表明,小学生一般达到了（）。A．场独立性和场依存性B．沉思型与冲动型C．辐今型与发散型D．同时性与继时性#A、感觉
B、注意#
C、记忆
D、思维A
- 主动感对内应盛阶段儿童的发展任务是（）前运算阶段的儿童其思维的典型特点是()对于认知的认识。正确的是()研究材料表明,中学阶段思维发展的关键期在（）。智商是智力测验中的一个重要概念,简称IQ,其公式表述为（）
- （）是自我意识最原始的形象个体在生活过程中形成的对现实的稳固的态度以及与之相适应的习惯化的行为方式是()前运算阶段的特征有()在以自我意识为核心的人格调控系统中,（）是自我意识在行为上的表现,是实现自我意识
- 皮亚杰认为人类智慧的最高表现形式是（）自我意识是个体对自己以及自己与周围事物关系的()自我意识的成分包括()对于认知风格属场依存型的学生,一般情况下,适合的教学方法是（）青年初级的年龄在（）阶段。A．抽象思
- （）思维已从“实验型”向“理论型”转化前运算阶段的儿童其思维的典型特点是()在以自我意识为核心的人格调控系统中,（）是自我意识在行为上的表现,是实现自我意识调节的最终环节。A．抽象逻辑B．具体形象C．辩证D．单维
- 从埃里克森的人格发展阶段论看,青春期个体面对的最大冲突是（）以动作、技巧为内容的记忆是青年初级的年龄在（）阶段。威特.提出（）的认知公式的差异形式运算阶段的儿童,其思维特征是（）A．角色统一与角色混乱#
B
- 青年初级的年龄在（）阶段。对于认知风格属场依存型的学生,一般情况下,适合的教学方法是（）A．6.7-11.12岁B．11.12-14.15岁C．14.15-17.18岁D．3-6.7岁A．为其提供无结构的材料,让他自己探索
B．鼓励学生自学
C．给
- 皮亚杰提出的认知发展四个阶段由低向高的发展顺序是（）主要收集声音和身体平衡位置信号的感觉器官是形式运算阶段的儿童,其思维特征是（）A．不可改变的#
B．可以跳跃的
C．因人而异的
D．可人为改变的A、眼睛
B、耳
- 心理学家的研究表明,小学生一般达到了（）。对于认知发展。皮亚杰认为()对心理发展变化的顺序,下列叙述不正确的一项是（）。根据人格发展阶段论,4～5岁的发展任务是培养（）。对于智力的性别差异,说法正确的一项是（
- 自我意识是个体对自己以及自己与周围事物关系的（）。在以自我意识为核心的人格调控系统中,（）是自我意识在行为上的表现,是实现自我意识调节的最终环节。A．控制
B．基本看法
C．改造
D．意识#A．自我控制#
B．自我
- 如果儿童处于具体运算阶段,那么他的年龄是（）。主动感对内应盛阶段儿童的发展任务是（）（）是自我意识最原始的形象威特.提出（）的认知公式的差异形式运算阶段的儿童,其思维特征是（）青少年自觉的按照一定的行动
- 当人们对客观事物作出判断时,如果常常利用自己内部的参照,不易受外界环境的影响和干扰,这种人属于（）主要收集声音和身体平衡位置信号的感觉器官是对一定对象的指向和集中是以下又可以称为实践思维是（）思维已从“实
- 对于认知风格属场依存型的学生,一般情况下,适合的教学方法是（）关于学生心理发展的认识．正确的是()A．为其提供无结构的材料,让他自己探索
B．鼓励学生自学
C．给学生充分的时间,让其总结出结构性知识
D．教师要给
- 智商是智力测验中的一个重要概念,简称IQ,其公式表述为（）。自我意识是个体对自己以及自己与周围事物关系的()前运算阶段的特征有()属于认知方式的有()A．IQ＝智力年龄／实际年龄×100％
B．IQ＝智力年龄／实际年龄×10
- 把人的认知风格分为场独立和场依存的心理学家时（）。A．威特金#
B．斯金纳
C．卡根
D．弗洛伊德
- 根据埃里克森的理论,2～3岁的发展任务是培养（）。在有几种可能解答的问题情境中．小红倾向于深思熟虑且错误较少,则她的认知方式是()自我意识是个体对自己以及自己与周围事物关系的()以下又可以称为实践思维是研究材
- 对于智力的性别差异,说法正确的一项是（）。根据控制、成熟的要求、儿童与父母的交往、父母的教养水平等四个指标,将父母的教养行为分为()少年期是指年龄在（）阶段的儿童。A．男性较之女性在视觉和辨别方位能力方面
- 埃里克森是（）国（）学派的心理学家。对于认知发展。皮亚杰认为()主要收集声音和身体平衡位置信号的感觉器官是对心理发展变化的顺序,下列叙述不正确的一项是（）。智商是智力测验中的一个重要概念,简称IQ,其公式表
- 研究材料表明,中学阶段思维发展的关键期在（）。以动作、技巧为内容的记忆是根据是否需要意志努力,可以把记忆分成A．初中一年级
B．初中二年级#
C．初中三年级
D．高中一、二年级A、形象记忆
B、情绪记忆
C、运动记
- “一切以自我为中心”的思维特征,出现在（）当人们对客观事物作出判断时,如果常常利用自己内部的参照,不易受外界环境的影响和干扰,这种人属于（）A．感知运动阶段
B．前运算阶段#
C．具体运算阶段
D．形式运算阶段A．
- 最近发展区是指（）。个体在生活过程中形成的对现实的稳固的态度以及与之相适应的习惯化的行为方式是()对埃里克森人格发展的认识,正确的是()对于认知发展。皮亚杰认为()以动作、技巧为内容的记忆是A．最新获得的能力
- 初中阶段学生记忆力的发展（）。对一定对象的指向和集中是皮亚杰认为人类智慧的最高表现形式是（）青少年自觉的按照一定的行动目标和社会准则来评价自己的心理品质和能力叫做（）A．是稳定时期
B．是最佳时期#
C．是
- 下列对关键期理解不正确的是（）根据信息加工的观点,感觉属于形式运算阶段的儿童,其思维特征是（）。智商是智力测验中的一个重要概念,简称IQ,其公式表述为（）。A．关键期最基本的特征是它只发生在生命中一个固定的
- 青年初期是指年龄在（）阶段的儿童。最近发展区是指（）。埃里克森是（）国（）学派的心理学家。皮亚杰提出的认知发展四个阶段由低向高的发展顺序是（）（）思维已从“实验型”向“理论型”转化最经发展区的提出,说明了
- 根据人格发展阶段论,4～5岁的发展任务是培养（）。前运算阶段的儿童其思维的典型特点是()关于自我意识的发展的认识。正确的是()对一定对象的指向和集中是世界上最著名的智力量表是（）,最初由法国人比纳和西蒙于1905
- 在以自我意识为核心的人格调控系统中,（）是自我意识在行为上的表现,是实现自我意识调节的最终环节。对埃里克森人格发展的认识,正确的是()形式运算阶段的儿童,其思维特征是（）。A．自我控制#
B．自我评价
C．自我体
- 个体动作发展的规律,遵循自上而下、由躯体中心向外围、从大肌肉动作到精细动作的发展规律,这种规律现象说明心理发展具有（）。人根据任务把注意从一个对象转移到另一个对象上、称为最近发展区是指（）。世界上最著名
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