第二章音乐教学评价的内容与方法题库
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音乐教学评价除依据学生的身心特点和教育方针外,还应依据()。
下列()不属于新型音乐教育评价理论基础的标准的全新理念。
某教师为检验学生近阶段的钢琴演奏能力水平,进行了一对一测验,
伴随着音乐教育的改革,音乐教学评价也在悄悄地发生变化,新型的
根据音乐教学的特点,应把评价融进教学的全过程,将自评、互评和
()是指用数值形式以及数学、统计方式反映被评价对象特征的信息
()是用语言描述形式以及哲学思辨、逻辑分析揭示被评价对象特征
某班分成几个音乐小组,经常相互探讨合作,加深了彼此间的了解。
教师在授课过程中,对某学生音乐学习的评价从不同的阶段进行了整
下列属于音乐评价功能的是()。
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第二章音乐教学评价的内容与方法题库最新排行
下列选项中,()体现了学生互相评价。
()是指用数值形式以及数学、统计方式反映被评价对象特征的信息
()是用语言描述形式以及哲学思辨、逻辑分析揭示被评价对象特征
形成性评价在音乐教学中具有()作用。
某班教师利用课下时间对班级的学生进行抽样提问及抽唱,这属于教
某教师为检验学生近阶段的钢琴演奏能力水平,进行了一对一测验,
某班分成几个音乐小组,经常相互探讨合作,加深了彼此间的了解。
音乐教学评价除依据学生的身心特点和教育方针外,还应依据()。
自评、互评、()三种评价方式相结合,是实施综合性评价的重要方
根据音乐教学的特点,应把评价融进教学的全过程,将自评、互评和
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