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- 2002年,教育部印发《中小学心理健康教育指导纲要》；（）年,南通市启动“南通市青少年心理健康关爱行动”。2003
2004
2005#
- 下列不属于校园合理辐射区域的是（）与校园秩序和师生安全密切相关的校园周边区域；
学校教育管理活动延伸至校外的空间；
学校监护责任向家长监护责任转移之后的区域。#
- （）反映了大千世界中一切在人内心深处轻重主次的地位。师德（）是国际化的潮流,发达国家如英、美、德等都对师德有明确具体的规定。伦理道德
精神信
价值取向#标准化
制度化#
科学化
- （）反映了大千世界中一切在人内心深处轻重主次的地位。2002年,教育部印发《中小学心理健康教育指导纲要》；（）年,南通市启动“南通市青少年心理健康关爱行动”。伦理道德
精神信
价值取向#2003
2004
2005#
- 在情绪理性疗法的ABC理论中,最重要的是（）,即人们对某一事件的看法、解释和评价。班主任与学生进行有效沟通的心理基础是（）、尊重与共情。A
B#
C真诚#
友爱
热情
- 师德（）是国际化的潮流,发达国家如英、美、德等都对师德有明确具体的规定。师德规范中有属于师德规则的底线要求,如：不讽刺、挖苦、歧视学生、（）、不得有违背党和国家方针政策的言行。下列不属于校园合理辐射区域
- 教师专业发展规划属于学校（）的规划,是对学校师资建设规划的具体落实。教师专业发展规划应本着“（）”的原则,通过制度设计,引导教师制定个人专业发展规划,厘清专业定位,明确奋斗目标。宏观层面
微观层面#
主观层面点
- 人口的职业结构制约着教育的（）由于教师劳动的特殊性,师德表现出自觉性、（）、情境性、深远性的特点。A．专业结构#
B．布局结构
C．层次结构
D．需求结构回归性
创造性#
不确定性人们所学的专业在很大程度上与未来
- 在行为上表现出“赶快行动起来,现在就得做某件事”的飞行员,可认为他已具有（）.A.侥幸心理态度B.冲动性态度C.炫耀态度
- 由于教师劳动的特殊性,师德表现出自觉性、（）、情境性、深远性的特点。下列不属于校园合理辐射区域的是（）回归性
创造性#
不确定性与校园秩序和师生安全密切相关的校园周边区域；
学校教育管理活动延伸至校外的空
- （）是班主任和学生之间交换意见、沟通情感、消除隔阂的有效手段。谈话
对话
谈心#
- 教师专业发展规划属于学校（）的规划,是对学校师资建设规划的具体落实。宏观层面
微观层面#
主观层面
- 我国在2008年重新修订颁布了《中小学教师职业道德规范》,明确提出爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、（）、为人师表、终身学习等六条师德规范。品德高尚
尽职尽责
教书育人#
- 在行为上表现出“赶快行动起来,现在就得做某件事”的飞行员,可认为他已具有（）.A.侥幸心理态度B.冲动性态度C.炫耀态度
- 由于教师劳动的特殊性,师德表现出自觉性、（）、情境性、深远性的特点。回归性
创造性#
不确定性
- 人口的职业结构制约着教育的（）A．专业结构#
B．布局结构
C．层次结构
D．需求结构人们所学的专业在很大程度上与未来所从事的职业紧密挂钩,故人口的职业结构制约着教育的专业结构。
- 我国在2008年重新修订颁布了《中小学教师职业道德规范》,明确提出爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、（）、为人师表、终身学习等六条师德规范。由于教师劳动的特殊性,师德表现出自觉性、（）、情境性、深远性的特点。品
- 14周岁以上不满（）周岁的未成年犯罪的案件,一律不公开审理；15
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