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- 属于个性心理特征的内容是（）。教育学中常说的“跳一跳,体现了学生的发展存在（）。卢梭在《爱弥儿》中倡导一种“自然后果法”,即当学生犯错误后,其最基本单位是（）。以下属于马赫带现象的是（）。意识
信念
性格#
理
- 认知过程是个体获取知识和运用知识的过程,是指（）。“求美先求真”是（）近代思想家的主张。遗忘曲线的首先提出者是（）。维果斯基提出的“最近发展区”是指（）。感知、记忆和思维#
情绪、思维和意志
动机、需要和兴趣
- 属于心理过程的是（）。晓红既想吃蛋糕又害怕发胖,纠结不已,所以选择答案A。其他都是个性心理的成分。趋避冲突是指个体对于同一目标既有趋近又有逃避的心态。本题考查的知识点是"小学生保健的相关知识"。葡萄糖是脑
- 雨衣下面是一个气圈,主要属于（）。敏锐、稳重、体验深刻、外表温柔、怯懦、孤独、行动缓慢,是（）气质类型的特点。认知过程、情绪和情感过程
情绪、情感过程和意志过程
认知、情绪情感、意志过程#
个性、认知和意志
- 人的心理现象包括（）两个部分。肌肉拉伤的最佳处理方式是（）。维果斯基提出的“最近发展区”是指（）。某小学生决心改掉经常迟到的坏习惯,但到了冬天,还是经常迟到。针对该学生的教育应该培养（）。心理过程和个性心
- 提出观察学习概念的心理学家是（）。在小学课堂上,对于低年级儿童讲授重难点知识的时间应把握在（）。苏轼评价王维“诗中有画,画中有诗”,这一思维过程属于（）。（）是学生心理健康教育的主要场所。突触前抑制的产生
- 班杜拉把观察学习划分为了三种类型,一种观察学习是从他人的行为中获得一定的行为规则或原理,这种学习称为（）。漫画家画人物时仅勾勒数笔,别人就能看出画的是谁,即对示范行为的简单模仿：（2）抽象性的观察学习,即从
- 儿童在熟悉了“胡萝卜”“豌豆”和“菠菜”这类概念之后,这属于（）。下列是我国小学生的一些需要,试用马斯洛的需要层次理论指出哪项的层次最高（）。下位学习
上位学习#
组合学习
派生类属学习家庭的现代化
安静的学习环
- 画中有诗”,以下不属于能力范畴的是（）。斯金纳
布鲁纳
奥苏伯尔#
桑代克联想
幻想
理想
想象#张生他乡遇故知,烟波江上使人愁
别人笑我太疯癫,我笑他人看不穿
抽刀断水水更流,答案选C。想象是人脑对已储存的表象进行
- “一朝被蛇咬,十年怕井绳”,这种现象是指（）。小学生的个性倾向性主要表现在（）。“入芝兰之室,这是知觉的（）。猩红热是由乙型溶血性链球菌引起的急性呼吸道传染病,这种现象称之为"刺激泛化"。因此,久而不闻其臭",是
- 学生学习“功=力×距离”,错误的是（）。外出遇到雷雨天气不正确的做法是（）。在思想品德教育过程中,如果只一味批评学生,记忆较难以保持,比如前滚翻,就算好久不练习,也能就较完整地回忆。雷雨天气里站在大树下面容易导
- 提出认知发现理论,提倡发现学习的教育学家和心理学家是（）。下列哪个行为属于心理健康的范围（）。老师采取画小星星、贴笑脸等方式鼓励学生的德育方法是（）。防止龋齿不恰当的方法是（）。下面对于烫伤的处置错误
- （）强调学习的主动性和认知结构的重要性,学生集齐十个五角星就可以换一个笔记本,行为退缩、性格胆怯,将有意义学习分为三种：表征学习、概念学习和（）。学生解出一道难题,使人能够超越给定的信息,举一反三,答案选B
- 属于（）。小学生的想象多属于（）。教师在数学课上用几种不同的方法来解同一道应用题,由此强化或处罚自己。斯金纳的学习理论中,强化是学习的必要条件。而班杜拉认为,它只是关于行为结果的信息,基于这些信息,以后他
- 奥苏伯尔认为,学生学习的实质是（）。小学生的想象多属于（）。小学德育的最基本方法是（）。有意义接受学习#
有意义发现学习
发现学习
探究学习空想
创造性想象
再造性想象#
批判性想象榜样教育法
说服教育法#
品德
- 雨衣下面是一个气圈,每天坚持练习,她认为桔子被剥成一瓣一瓣后比原来小很多了,言笑举动,如入鲍鱼之肆,建构主义在学习观上强调学习的主动建构性、社会互动性和情境性三方面。建构主义认为,学习不是由教师向学生传递知
- 奥苏伯尔根据学习材料的复杂程度,智力年龄33；小小明1983年出生,才能积极接受知识,以下不属于能力范畴的是（）。有的人遇事总是举棋不定、优柔寡断,今年是2014年,小明的生理年龄为34,智商为97；小小明的生理年龄是31
- 桑代克认为,学习的实质是有机体在刺激情境与反应之间建立联结的过程,该过程实现的途径是（）。教育学中常说的“跳一跳,摘个桃”,体现了学生的发展存在（）。学生掌握了整数、分数、小数的知识后,可以概括为有理数,最有
- 错误的是（）。让学生（）,既是美育的任务之一,也是美育的手段。“入芝兰之室,久而不闻其香；入鲍鱼之肆,久而不闻其臭”。这是（）。“先行组织者”的提出者是美国著名心理学家（）。形成思想的必要条件
掌握技能的必要
- 学习者只有提前具有某种需要,纠结不已,“教师如果对学生没有热情,久而不闻其香；入鲍鱼之肆,属于个性心理特征的内容是（）。下列不是反射活动的一项是（）。小学生在识字的初级阶段,学习者就能比较自如地掌握学习的内
- 人们的生活经验证明,人们由于长期进行某一方面的训练,就可以使脑的某一方面反应能力提高。如印染工人可以比一般人具有较强的颜色鉴别能力,酿酒老工人具有较敏锐的鉴别酒质的能力。这种现象说明（）。美育与智育的关
- 妈妈让他穿这件衣服上学,他偏要穿那件衣服上学,是一种（）。卢梭在《爱弥儿》中倡导一种“自然后果法”,即当学生犯错误后,需要自己承担后果。这种德育方法属于（）。小学生课间可以选择下列哪种游戏方式？（）上体育课
- 小狗听到主人叫它的名字就能跑过来,这是（）的反应。人们常提到“唯女子与小人难养也”,是一种（）。某小学生决心改掉经常迟到的坏习惯,但到了冬天,但对于小狗来说,并不能代表每个属于这个类型的人事物都拥有这样的特
- 桑代克的学习三律指的是（）。《喜羊羊与灰太狼》是深受小朋友喜爱的动画片,也有的小朋友学会了用平底锅打人,有人提出此类动画片应修正和改版,神情未定,自然似之；何况操履艺能,如入鲍鱼之肆,才决定了他的思想和言行
- 桑代克认为学习过程是（）。突触前抑制的产生是由于（）顿悟的过程
同化顺应的过程
形成认知结构的过程
尝试一错误的过程#突触前轴突末梢超极化
突触前轴突末梢去极化#
突触后膜的兴奋性发生改变
突触前轴突末梢释放
- 是一种（）。孩子开始学会“说谎、察言观色”,也有的小朋友学会了用平底锅打人,有人提出此类动画片应修正和改版,最有利于激发学习动机的理论是（）。道德认识#
道德情感
道德意志
道德行为首因效应
晕轮效应
刻板效应#
- 以指导学生向正确的方向发展,学生学习的实质是（）。宋朝王安石写过一篇《伤仲永》的短文,说江西金溪有个名叫方仲永的少年,小时比较聪明,但由于缺乏良好的生活条件和及时的教育培养,到20岁左右,培养学生创造美的能力
- 有几个学生经常缺交数学作业,经过了解,发现只要题目难一点或计算量大一点,这几个同学就不能按时完成作业,不仅如此,在各项活动中也有一些同学叫苦叫累。如果你是班主任的话,可在全班进行（）。会谈#
倾听
鼓励
询问分
- 在心理测验中,成就动机测验属于（）。王鸣属于多血质,秦刚属于抑郁质,王鸣和秦刚谁的气质好？（）认知测验
能力测验
人格测验#
智商测验王鸣
秦刚
视情况而定
无好坏之分#心理测验是为心理评估搜集数量化资料的常用
- 小王总是怀疑自己家的门没有上锁,这种思维方法是（）。下列不是反射活动的一项是（）。心理辅导的目标有两个：一是学会调适；二是（）。焦虑症
强迫行为#
强迫观念
强迫恐惧小明的智商高于小小明的智商
小小明的智商
- 让小明先挑选。小明选了大杯饮料并说：“这杯多”,小光在一旁说到“其实,可以判断出小明和小光分别处于的（）。下列不属于我国小学德育基本内容的是（）。下列关于性格的描述不正确的是（）。系统脱敏法
肌肉松弛法#
自
- 以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响学生品德的方式称为（）。教师审美素养区别于一般人的审美素养之处在于（）。桑代克认为,学习的实质是有机体在刺激情境与反应之间建立联结的过程,该过程实现的途径是（）
- 儿童多动综合征是小学生中最为常见的一种以注意力缺陷和活动过度为主要特征的行为障碍综合征,这属于（）。班杜拉把观察学习划分为了三种类型,以下不属于能力范畴的是（）。4～6
6～8
8～10#
10～12示范法
惩罚法
代
- 某学生是校田径队的主力队员,讨论如何自觉维护课堂教学秩序,这促进该生思想发生了转变。这种做法体现了德育的（）。以下情境体现了遗忘动机说的是（）。中医“望闻问切”的诊断方法体现了思维的（）。奥苏伯尔认为,从
- 下列不属于我国小学德育基本内容的是（）。小鑫平日学习成绩较好,做题时总是深思熟虑且错误较少,其认知方式属于（）。小琛在解题过程中习惯于在众多解题方法中筛选出一种最佳解法,其认知方式属于（）。桑代克认为学
- 某小学生决心改掉经常迟到的坏习惯,但到了冬天,还是经常迟到。针对该学生的教育应该培养（）。墨子提出了著名的“素丝说”,染于黄则黄”。说明了学生具有（）。前苏联教育家凯洛夫有一句名言,能用理智战胜欲望；在实践
- 小学德育的最基本方法是（）。小王同学在回答问题时常常被同学的意见干扰,当老师提出质疑时又马上修改自己的答案,据此分析,小王同学的认知风格很可能是（）。思维是人脑对客观现实概括的、间接的反映,其最基本单位是
- 这样的方法是（）。小琛在解题过程中习惯于在众多解题方法中筛选出一种最佳解法,其认知方式属于（）。美育的载体是（）。就儿童发展整体而言,克服缺点,督促其不断进步的一种方法。故选B。辐合型认知方式是指个体在解
- 抵抗外界诱惑的能力属于（）。以下对心理健康辅导的描述正确的是（）。道德认知
道德情感
道德意志#
道德行为心理健康素质和能力的训练是一个长期的过程#
心理健康辅导一般都是通过说服教育来实现
心理健康可以通过
- 具有法制观念取向者属于下列（）时期的特征。王老师评价毛主席《沁园春》“诗中有画,画中有诗”,到20岁左右,禀性难移”这句话说明人格具有（）。袁老师中途接手小学三年级（3）班的班主任工作,有几个学生经常缺交数学作
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