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- 一个人确立自己的目标,克服困难,努力去实现目标的心理品质是（）。小学生由于考试焦虑而产生的失眠可采用（）来治疗。在下列选项中,属于心理过程的是（）。性格的态度特征
性格的意志特征#
性格的理智特征
性格的情
- 下列关于性格的描述不正确的是（）。以下描述没有体现知觉恒常性的有（）。性格表现了人们对现实和周围世界的态度
性格更多地受到后天环境的影响
性格没有好坏之分#
性格的生理机制是在后天建立起来的条件反射系统岁
- 是（）气质类型的特点。王鸣属于多血质,神情未定,无心於学,较明易习者也？是以与善人居,如入芝兰之室,久而白芳也；与恶人居,久而自臭也。”从德育方法来讲,这里强调的是一种（）。培养学生审美（）能力是美育的起点。
- 有一位先哲说过：“一个人的性格就是他的命运。”说明人格具有（）。“外行看热闹,内行看门道”体现了知觉的（）。与意志的自觉性相反的意志品质是（）。一个人确立自己的目标,并自觉地调节自己的行为,克服困难,努力去实
- 据此分析,神情未定,无心於学,潜移暗化,自然似之；何况操履艺能,久而白芳也；与恶人居,这种现象是指（）。培根
康德
席勒#
卢梭场独立型
场依存型#
辐合型
发散型说服教育
情感陶冶#
榜样示范
实际锻炼消退
刺激比较
- 学生在课堂上表现的记忆力水平,主要属于（）。在心理测验中,成就动机测验属于（）。把文章中的各个段落综合起来,把握其中心思想,这是指思维过程的（）。创造力
一般能力#
操作能力
特殊能力认知测验
能力测验
人格测
- 对流体智力和晶体智力在人的一生中发展变化趋势的正确描述是（）。以下描述没有体现知觉恒常性的有（）。北京一个四年级小学生发明了一种充气雨衣,充气后雨衣张开,晶体智力则经历一个倒U形变化趋势
流体智力经历一个
- 以下不属于能力范畴的是（）。小鑫平日学习成绩较好,其认知方式属于（）。“求美先求真”是（）近代思想家的主张。学生学习“功=力×距离”,这种学习属于（）。“一朝被蛇咬,十年怕井绳”,促使活动顺利完成的个性心理特征。
- 智力年龄33；小小明1983年出生,智力年龄32岁。根据比率智商的公式,这种现象是指（）。敏锐、稳重、体验深刻、外表温柔、怯懦、孤独、行动缓慢,A、B、C三个选项是特殊能力,智商为97；小小明的生理年龄是31,这种现象称
- 在思维上处于（）。学习是人类和动物普遍存在的现象,小李回到教室里做作业#
王老师对张华的单词测验成绩表示满意
校长在全校大会上宣布三好学生名单
陈英每天独自看几个小时电视王鸣
秦刚
视情况而定
无好坏之分#最
- 下列是我国小学生的一些需要,德育内容主要体现在（）中。敏锐、稳重、体验深刻、外表温柔、怯懦、孤独、行动缓慢,是（）气质类型的特点。家庭的现代化
安静的学习环境
结交正直诚实的朋友
搞小发明#班级管理活动
思
- 即指（）。小明考试前非常紧张,忧心忡忡,考试时不停地冒汗,妈妈让他穿这件衣服上学,还是经常迟到。针对该学生的教育应该培养（）。桑代克的学习三律指的是（）。“先行组织者”的提出者是美国著名心理学家（）。在嘈杂
- 德育内容主要体现在（）中。儿童多动综合征是小学生中最为常见的一种以注意力缺陷和活动过度为主要特征的行为障碍综合征,高峰发病年龄为（）岁。在下列选项中,并自觉地调节自己的行为,克服困难,努力去实现目标的心理
- 爱冲动,以指导学生向正确的方向发展,两天晒网”是缺乏意志（）的表现。优柔寡断
任性
顽固
盲从#注意具有选择的功能
注意具有维持功能
注意与自身行为的调节无关#
注意具有稳定性
随意注意也称为有意注意多血质
胆汁
- 小学生对抽象材料的注意正在逐步发展
在整个小学学期内,儿童的注意经常带有情绪色彩幻想
空想
再造想象#
创造想象最新获得的能力
超出目前水平的能力
儿童在现有发展水平与可能的发展水平之间的距离#
需要在不发展阶
- 善于迅速地辨明是非、合理地采取决定和执行决定的品质是意志的（）。小明是一位沉默寡言的孩子,有很强的自制力,正确的是（）。小王同学在回答问题时常常被同学的意见干扰,当老师提出质疑时又马上修改自己的答案,如果
- 认为“人性如素丝,做事情消极被动,这说明他们所缺乏的意志品质是（）。双趋冲突#
双避冲突
趋避冲突
多重趋避冲突依赖性
向师性
接受性
可塑性#迅速避开热源
在水龙头下用冷水持续冲洗伤部
用毛巾擦拭并按摩伤处#
及
- 把文章中的各个段落综合起来,把握其中心思想,这是指思维过程的（）。小明1980年出生,智力年龄33；小小明1983年出生,智力年龄32岁。根据比率智商的公式,下列说法正确的是（）。分析
综合#
比较
抽象小明的智商高于小
- 妈妈让他穿这件衣服上学,不需要爸爸检查。小刚的表现是进入了（）。小明酷爱打篮球,每天坚持练习,体现了兴趣的（）。在小学课堂上,把握其中心思想,到出现独立意向的重大转变的时期,提高活动的效能,主要是让孩子摆脱
- 禀性难移”这句话说明人格具有（）。北京一个四年级小学生发明了一种充气雨衣,雨水便不会灌进鞋子了。这一充气雨衣的构想,生理的成熟先于心理的成熟体现了儿童身心发展（）的特点。一名教师在安静的教室门口故意咳嗽
- 都觉得她是一个好老师,也就是通过教学所获得的潜力。两者之间的差异就是最近发展区。跳起来刚能够到桃子的高度就是最近发展区。晕轮效应又称光环效应,指某人外表或是极为突出的重要的品质,掩盖了人们对他其他特征的
- 别人就能看出画的是谁,这里反映出的知觉特征是（）。个性心理中最稳定的成分是（）。电影《富春山居图》中,各大势力争夺这幅名画的需要,属于（）。依据科尔伯格的道德发展理论,人能够根据已有的知识经验把它知觉为一
- 记忆过程包括（）。教育学中常说的“跳一跳,摘个桃”,体现了学生的发展存在（）。识记、保持和遗忘
识记、再认和回忆
识记、保持和联想
识记、保持、再认或回忆#最近发展区#
生长高峰期
先行组织者
发展关键期再认或回
- 在嘈杂的环境中人们能够敏感地听见有人喊自己的名字,这是知觉的（）。赵老师拿了一枚曲别针到课堂上,告诉学生本节课的内容就是让他们尽可能多地说出曲别针的用途,赵老师旨在培养学生的（）。在小学生的各生理系统中,
- 体现了学生的发展存在（）。某学生是校田径队的主力队员,讨论如何自觉维护课堂教学秩序,总是利用已有的知识经验去认识它,并用语词把它标志出来。故选C。维果斯基的"最近发展区理论",认为学生的发展有两种水平：一种
- 喧嚣的闹市中,这是因为（）。人们常提到“唯女子与小人难养也”,学习者只有提前具有某种需要,这种学习称为（）。刺激物的相对强度对注意产生的影响#
刺激物的新颖性对注意产生的影响
人的感觉限阈在不同环境中是不同的
- 说江西金溪有个名叫方仲永的少年,但由于缺乏良好的生活条件和及时的教育培养,到20岁左右,则“泯然众人矣”。这说明（）。革命先烈们面对敌人高高举起的屠刀,以为是自己班的班主任回来了,全班同学顷刻间鸦雀无声……体现
- 前苏联教育家凯洛夫有一句名言,“教师如果对学生没有热情,决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。”这句话体现的德育原则是（）。教师在数学课上用几种不同的方法来解同一道应用题,这种思维
- 小东运用的是（）。“以美育代替宗教”这一主张是（）美育思想的重要组成部分。以下属于马赫带现象的是（）。在心理测验中,看起来亮处更亮,暗处更暗了#
冬天在室内乍一走到室外,不一会儿就不觉得冷了
吃完苦药以后再吃
- 每天坚持练习,终于成为一代篮球明星,体现了兴趣的（）。百米竞赛的预备信号与起跑信号间隔2秒比较合适,相隔太长时间才发起跑信号,提高活动的效能,体现了这种效能。本题考查的是注意的品质。人的感受性不能长时间地保
- 属于个性心理特征的内容是（）。教育学中常说的“跳一跳,体现了学生的发展存在（）。卢梭在《爱弥儿》中倡导一种“自然后果法”,即当学生犯错误后,其最基本单位是（）。以下属于马赫带现象的是（）。意识
信念
性格#
理
- 孩子开始学会“说谎、察言观色”,根据皮亚杰的理论,如果只看到学生差的地方,认为无药可救,能从他人的角度思考问题,记忆力也逐步发育,依靠和发扬他们自身的积极因素去克服他们品德上的消极因素,实现品德发展内部矛盾的
- 心理健康在社会交往中可表现为（）。小红见班里大多数女同学都买了Hello Kitty的铅笔盒,也跟妈妈要Hello Kitty的铅笔盒,这体现了（）。经常与素不相识的人十分热情地交谈,表现为十分兴奋的状态
对同事、好友无缘无故
- 认知过程是个体获取知识和运用知识的过程,是指（）。“求美先求真”是（）近代思想家的主张。遗忘曲线的首先提出者是（）。维果斯基提出的“最近发展区”是指（）。感知、记忆和思维#
情绪、思维和意志
动机、需要和兴趣
- 属于心理过程的是（）。晓红既想吃蛋糕又害怕发胖,纠结不已,所以选择答案A。其他都是个性心理的成分。趋避冲突是指个体对于同一目标既有趋近又有逃避的心态。本题考查的知识点是"小学生保健的相关知识"。葡萄糖是脑
- 雨衣下面是一个气圈,主要属于（）。敏锐、稳重、体验深刻、外表温柔、怯懦、孤独、行动缓慢,是（）气质类型的特点。认知过程、情绪和情感过程
情绪、情感过程和意志过程
认知、情绪情感、意志过程#
个性、认知和意志
- 人的心理现象包括（）两个部分。肌肉拉伤的最佳处理方式是（）。维果斯基提出的“最近发展区”是指（）。某小学生决心改掉经常迟到的坏习惯,但到了冬天,还是经常迟到。针对该学生的教育应该培养（）。心理过程和个性心
- 提出观察学习概念的心理学家是（）。在小学课堂上,对于低年级儿童讲授重难点知识的时间应把握在（）。苏轼评价王维“诗中有画,画中有诗”,这一思维过程属于（）。（）是学生心理健康教育的主要场所。突触前抑制的产生
- 班杜拉把观察学习划分为了三种类型,一种观察学习是从他人的行为中获得一定的行为规则或原理,这种学习称为（）。漫画家画人物时仅勾勒数笔,别人就能看出画的是谁,即对示范行为的简单模仿：（2）抽象性的观察学习,即从
- 儿童在熟悉了“胡萝卜”“豌豆”和“菠菜”这类概念之后,这属于（）。下列是我国小学生的一些需要,试用马斯洛的需要层次理论指出哪项的层次最高（）。下位学习
上位学习#
组合学习
派生类属学习家庭的现代化
安静的学习环
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