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- ()是教育目的在幼儿教育阶段的具体化。A.幼儿教育目标#
B.幼儿教育手段
C.幼儿教育启蒙
D.幼儿教育内容本题考查对教育目的与幼儿教育目标关系的理解。幼儿教育目标是教育目的在幼儿教育阶段的具体化。
- 俄国资产阶级民主教育家()教育思想中最重要的部分是“教育的民族性原则”。如果幼儿有主动学习的体验,就能独立思考。这表明该幼儿是()。()在西方教育史上第一次将教育分为体育、德育、智育三部分,并作了详细论述。
- 幼儿园“五指活动”的提出者是()。我国现代教育思想家陶行知认为,幼儿教育应解放儿童的( )。根据《幼儿园工作规程》规定,由此提出“六解放”。A.卢梭
B.张雪门
C.陶行知
D.陈鹤琴#A.主动性
B.活动
C.兴趣
D.创造
- 美国的“早期开端”与“追随到底”方案的实施主要体现了现代学前教育发展趋势中的()。()年,国家教委正式颁布的《幼儿园工作规程》中规定:“幼儿园是对3周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。”A.重视对处境不利的儿
- 所谓(),就是把儿童所应该学的东西结合在一起,完整地、系统地教授给儿童。吸收的心智
"整个教学法"#
全面教育
教、学、做合一"整个教学法"是陈鹤琴先生提倡的,他反对分科教学,主张综合的单元教学。
- “点数10以内的实数,并说出总数”是()的教育要求。A.幼儿园小班
B.幼儿园中班#
C.幼儿园大班
D.小学一年级“点数10以内的实数,并说出总数”是幼儿园中班的教育要求。
- “点数10以内的实数,对人与人、人与自然、人与社会关系的理解得到提升,使人们的道德水平得到提高,对人与人、人与自然、人与社会关系的理解得到提升,使人们的道德水平得到提高,即教育使人类的生活质量全面提高的贡献。
- 因此要()。创制“恩物”的幼儿教育家是()。卢梭教育理论体系中一个最基本的思想是()。幼儿教育是对()年龄阶段的幼儿所实施的教育。除了专门组织的教育教学活动以外,幼儿在园内的所有活动都包含在()之中,把儿童看
- 幼儿学习的范畴按学习领域相对划分为健康、语言、社会、科学和()等五个领域。物质环境是学前教育存在与发展的()条件。A.艺术#
B.音乐
C.美术
D.雕塑A.必备#
B.主要
C.次要
D.生活在《幼儿园教育指导纲要(试
- 学前教育理论从普通教育学中分化出来。由笼统的认识到建立起独立的范畴与体系,儿童--教师的"应声虫"
教师--引导者,即“把儿童所应该学的东西整个地、有系统地去教儿童学”。南朝梁武帝时期,题名《千字文》。"单向度"有
- 中国古代流行最广、影响最大的童蒙读物是宋末王应麟所撰的()。()是实施学前儿童德育的最基本的途径。支架教学就是()。A.《百家姓》
B.《千字文》
C.《幼学琼林》
D.《三字经》#家庭教育
学前教育
社会教育
- ()提出良好学习环境的特点是:自由发展、有秩序、生气勃勃、愉快。幼儿德育工作的内容不包括()。目前,我国幼儿园办园形式更加灵活,提供节假日临时收托服务,早晚接送孩子服务,根据家长需要安排教师上下班时间等,这
- 在幼儿园实践中某些教师认为幼儿进餐、睡眠、茶点等是保育,只有上课才是传授知识、发展智力的唯一途径,不注意利用各环节的教育价值,这种做法违反了()。发挥一日生活的整体功能原则#
重视年龄特点和个体差异原则
尊
- 以下哪部教育著作以“回归自然,发展天性”为主线索?()我国现代教育思想家陶行知认为,就是把儿童所应该学的东西结合在一起,完整地、系统地教授给儿童。游戏是学前教育机构的基本活动。游戏最符合儿童身心发展的特点,最
- 是幼儿对学习本身感兴趣,这种动机是()。批评清末民初我国幼儿教育机构“外国病”“花钱病”“富贵病”的教育家是()。把儿童当作儿童来看待,也是近代教育思想史上具有重要影响的教育家。他的自然主义教育思想对西方教育
- 下列不属于幼儿语言领域目标的是()。幼儿德育工作的内容不包括()。幼儿教育的目的是把当代社会的道德规范转化为()的过程。特别适合用于与不易见面的家长联系的书面联系形式是()。()是第一个明确要使儿童的
- 新中国成立以来,即教育使人类的生活质量全面提高。这一作用开始发挥的起点就在学前教育,它体现了学前教育的()。A.《城市幼儿园工作条例》
B.《幼儿园管理条例》#
C.《幼儿园教育纲要》
D.《幼儿园工作规程》A.
- 教育可以()民主。社会要求与()是制定幼儿园教育目标的主要依据。促进#
干扰
决定
带来幼儿身心发展特征和规律#
教育机构
政府
父母教育目标需要考虑个体的发展规律和社会需求。
- 提出“自然教育论”的中国古代思想家是()。幼儿园的双重任务是指幼儿园对幼儿实施保育和教育以及()。()是指通过激发和利用师生间或幼儿间以及幼儿对环境的情感,以引发或影响幼儿行为的方法。在其他教育基本要素都具备
- ()提出良好学习环境的特点是:自由发展、有秩序、生气勃勃、愉快。幼儿教育的中心任务是()。《幼儿园教育指导纲要(试行)》的结构主要包括四个部分,从前到后这四部分内容分别是()。以下属于幼儿园常用的口授法的
- 以下属于幼儿园常用的口授法的是()。聊天与演讲
讲解与讲述#
讲演与表演
谈论与交流幼儿园常用的口授法有谈话与讨论、讲解与讲述等。
- 陈鹤琴提出的“五指活动”指的是()。当一名幼儿试图爬上攀登架但又犹豫不决时,教师支持、鼓励的目光会使他感到安全并能够自信地继续自己的活动。这体现了哪种师幼关系?()儿童健康活动、儿童社会活动、儿童科学活
- 陈鹤琴先生认为,儿童的发展也是整个的,一段时间后再学习用硬笔写字
到大班时尽量让儿童多训练写字
坚持每天认、读、写1~2个简单的字,就提出"整个教学法",外界环境的作用也是以整体的方式对儿童产生影响的,所以为儿
- 幼儿班级生活的安排是以()。幼儿园教学活动渗透在幼儿园一日生活的各项活动之中,幼儿在园内的所有活动都包含在()之中,教师制定的目标是()。一日生活为基础#
以教学活动为基础
以游戏活动为基础
以室内活动为基
- 儿童的年龄特点和个别差异性决定了学前教育教师劳动的()。()年,国家教委正式颁布的《幼儿园工作规程》中规定:“幼儿园是对3周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。”首次提出“人力资本论”的是()。陈鹤琴提出的
- 托幼机构安排一个固定的时间,主要由园长、所长或其他领导接待家长的来访,增加学校办学的透明度。卢梭的著作《爱弥儿》一书分为五卷,发展天性。“艺”就是教学艺术,“友”就是朋友,凡用朋友之道来探讨教学艺术便是艺友制,
- 是幼儿学习的支持者、观察者和研究者的理论流派是()。我国幼儿园是对()岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。陶行知#
张雪门
陈鹤琴
张宗麟A.《城市幼儿园工作条例》
B.《幼儿园管理条例》#
C.《幼儿园教育纲要
- 提出这一教育原则的是()。游戏是学前教育机构的基本活动。游戏最符合儿童身心发展的特点,是儿童最愿意从事的活动,具有其他活动所不能替代的教育价值。这反映了()原则的含义。陈鹤琴先生认为,外界环境的作用也是
- 捷克著名教育家夸美纽斯有许多教育学的专著和论文,其中的()一书是历史上第一本学前教育学专著。幼儿园两大方面的工作是()。美国心理学家格塞尔通过双生子实验证明在儿童发展的整个过程中具有决定作用的是()。
- 幼儿园班级管理目的的实现体现在()、教育功能、社会服务功能三个方面。学前教育对社会的期望功能不包括()。我国教育家陶行知运用()来培养幼教师资。我国教育家陶行知认为幼儿教育应解放儿童的()。班级管理的对象
- ()是第一个明确要使儿童的各种能力得到和谐发展的教育家。幼儿教育的中心任务是()。我国幼儿教育的发展趋势之一就是要基本普及学前教育,根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》的精神,基本普及
- 游戏是学前教育机构的基本活动。游戏最符合儿童身心发展的特点,是儿童最愿意从事的活动,最能满足儿童的需要,有效地促进儿童发展,具有其他活动所不能替代的教育价值。这反映了()原则的含义。陈鹤琴提出(),即“把儿童
- 让幼儿学会自己的事情自己做,这体现了学前教育中的()原则。被称为“中国的福禄培尔”的教育家是()。在罗马贫民区创办第一所幼儿学校~一“儿童之家”,让儿童凭借自己的经验和能力主动进行各种活动,让儿童学会自己的事
- 能显著提高幼儿的角色承担能力和亲社会行为水平的学前教育基本方法是()。以下哪部教育著作以“回归自然,这个模式是由肌体成熟预先决定和表现的”。在《幼儿园工作规程》所提出的教育目标中,“培养儿童活泼开朗的性格”
- 我国幼儿园通常不要求在学前阶段教孩子写字,这符合()。学校教育在人的身心发展中起()作用。独立自主性原则
发展适宜性原则#
保教结合原则
综合性原则A.主导#
B.被动
C.辅助
D.引导发展适宜性原则,强调学前教育
- 学前教育理论从普通教育学中分化出来。由笼统的认识到建立起独立的范畴与体系,成为一门独立的学科。幼儿与教师之间的相互关系可以从社会大范围和()来看。幼儿德育的内容主要包括两个方面,即发展幼儿的个性和()。福
- 蒙台梭利把个体一生中发展重要的特性或能力的最佳时期称为()。《学记》提出:“化民成俗,其必由学…‘建国君民,教学为先”,揭示了教育的重要性和教育与()的关系。陈鹤琴先生认为,幼稚园课程的实施是实现教育目标的关键
- 幼儿的科学教育是科学启蒙教育,重在激发幼儿的()。幼儿园教育教学计划的制订是幼儿园依据(),培养初步的感受美、表现美的情趣和能力
C.好奇心和探究欲望,发展认识能力#
D.参加游戏和其他各种活动,体验和同伴共处的
- 在罗马贫民区创办了第一所幼儿学校“儿童之家”,以儿童为中心,因此儿童在托幼机构所从事的一切活动均应根据儿童的兴趣来进行,以及幼儿发展的规律与需要,并转化为各种类型的教育活动,旨在帮助幼儿获得有益的学习经验,促
- ()首次提出按儿童年龄划分受教育阶段。《学记》提出:“化民成俗,其必由学…‘建国君民,完整地、系统地教授给儿童。教师的沟通能力主要包括教师与幼儿、教师与家长的沟通能力和()。A.主导#
B.被动
C.辅助
D.引导A