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- 资本主义的兴起和发展,使得各国学校开设了（）A、哲学、政治
B、伦理、宗教
C、数学、物理#
D、历史、地理#
E、语言、文字方面的课程
- 教育的根本任务在于（）Fireworks与Dreamweaver集成的注释文件的扩展名是：（）A、促进国家经济的发展
B、培养人#
C、巩固国家政权
D、促进文化延续A、mno
B、htm
C、html#
D、commen
- （）是指学校在创造物质文化和精神文化的实践过程中体现出来的文化行为。A、观念文化
B、课程文化
C、物质文化
D、践行文化#
- 教育对生产力的促进作用主要通过()来实现。社会政治经济制度通过各种途径来实现对教育的领导权,其中不包括（）教育对社会政治经济制度的影响,主要体现在（）有清热息风,通络之效的息风止痉药是（）。A．教育促进劳动
- 教育对生产力的促进作用主要通过()来实现。政治经济制度决定着教育的领导权、决定着受教育的权利,还决定着()A．教育促进劳动力的生产和再生产#
B．教育促进社会变革
C．教育促进科学知识的生产和再生产#
D．教育对文
- 首次提出“人力资本论”的是（）A、赫尔巴特
B、杜威
C、舒尔茨#
D、洛克
- 学校生活中一个最为主要的组成部分是（）A、同伴交往
B、师生交往#
C、家校合作
D、生生交往
- 科学技术对教育的影响．首先表现为对教育发展的()。而且还能为教育的发展指明方向,预示结果。学校精神文化的物质载体是（）曾比喻为“帮助少年起飞”阶段的教育是（）受教育的权利和机会取决于（）以下教育类型中,不属
- 政治经济制度决定着教育的领导权、决定着受教育的权利,还决定着()能够跨越年龄、跨时空的教育是（）学生文化的成因有（）学校精神文化分解为哪几种基本成分（）A．教育年龄
B．教育目的#
C．教育年限
D．学校教育A、
- “科学技术是第一生产力”是（）提出的。（）是学校精神风貌的集中表现。A、邓小平#
B、毛泽东
C、胡锦涛
D、周恩来A、观念文化#
B、课程文化
C、物质文化
D、制度文化
- 教育的根本任务在于（）A、促进国家经济的发展
B、培养人#
C、巩固国家政权
D、促进文化延续
- 进入（）以后,生产力结构、经济结构、产业结构的复杂多样化,带来了学校教育结构的复杂多样。资本主义的兴起和发展,使得各国学校开设了（）A、17世纪
B、18世纪
C、19世纪
D、20世纪#A、哲学、政治
B、伦理、宗教
C、
- “万般皆下品,唯有读书高”反应了封建社会的教育具有（）的特点。教育理论隶属于文化的什么层面（）生产力对教育的决定作用表现在（）A、崇尚书本,呆读死记
B、学校教育脱离生产劳动
C、等级性
D、阶级性#A、物质层面
- 教育活动的基本规律包括()环境文化和设施文化属于()教育作为一种特殊的文化现象．具有双重文化属性．即传递和深化文化与()学校文化的作用表现在：（）A．教育与生产力之问的矛盾或关系
B．教育与社会发展之间的矛盾
- 第二次世界大战以后,新兴领域进入了课堂,包括（）A、生物工程#
B、光电纤维#
C、电子计算机#
D、政治
E、自然
- 决定教育目的的是（）教育的根本任务在于（）A、家长
B、学校
C、政治经济制度#
D、文化传统A、促进国家经济的发展
B、培养人#
C、巩固国家政权
D、促进文化延续
- 人力资本投资形式包括()校园文化的核心是学校文化的()人力资本理沦认为,()是现代经济增长的重要因素,甚至是首要因素。教育的经济功能受（）的制约。社会生产力对教育的决定作用,体现在（）教育结构从纵向上,分为（）
- 制约教育发展的社会因素有()以下教育类型中,不属于纵向教育结构的是（）（）是指学校在创造物质文化和精神文化的实践过程中体现出来的文化行为。A．生产力发展水平#
B．科学技术#
C．文化传统#
D．政治经济制度#A、
- 学校文化的核心是（）A、物质文化
B、组织文化
C、制度文化
D、精神文化#
- 按新企业所得税法规定,税务师在进行企业所得税汇算清缴时,主要体现在（）安置残疾人员按规定可加计扣除的工资费用,银行加收的罚息计入“财务费用”
超过税法规定税前扣除标准的业务招待费,计入“管理费用”A、教育促进文
- Fireworks与Dreamweaver集成的注释文件的扩展名是：（）教育对文化的选择和整理主要依据：（）A、mno
B、htm
C、html#
D、commenA、社会需要#
B、科技的发展
C、受教育者的心理发展水平#
D、受教育者的年龄特征#
E、
- 《铁路工务安全规则》规定,（）上下班时,区间应在路肩或路旁走行。社会生产力对教育的决定作用,体现在（）步行A、制约社会的教育目的#
B、制约教育发展规模、速度和结构#
C、影响教育内容和学科的设置#
D、影响教学
- 有清热息风,通络之效的息风止痉药是（）。“平等的”开放式教育是（）的特点。文化存在的四种形态,是指（）牛黄
白花蛇
僵蚕
全蝎
地龙#A、网络教育#
B、学校教育
C、社会教育
D、大众教育A、物质形态#
B、观念形态#
C
- 校园文化是学校文化的缩影。正确#
错误
- “金字塔形”的等级制教育制度属于社会教育。教育作为一种特殊的文化现象．具有双重文化属性．即传递和深化文化与()学生文化具有过渡性、非正式性、互补性、（）。（）是指学校在创造物质文化和精神文化的实践过程中体
- 教育作为社会大系统中的一部分,受社会政治经济制度、生产力水平、科学技术和文化背景,文化传统的影响。“今天的教育是明天的经济．教育的消费是明显的消费潜在的生产．是有限的消费扩大的生产,是今目的消费明日的生产
- “学高为师、身正为范”的古训,强调了教师行为规范的重要性。学校的()是学校文化的集中体现。信息革命对教育提出的要求是（）正确#
错误A．办学目标#
B．办学理想#
C．办学体系
D．指导思想A、普及高等教育
B、普及中
- 泰勒认为文化标志着人类从自然状态向社会状态的转变。将成为21世纪先导的是（）在古代中国,学科设置主要是哲学、政治、伦理、（）以及语言、文字方面的课程。教育对文化的选择和整理主要依据：（）正确#
错误A、生物
- 教育具有政治功能、经济功能、意识功能和科学技术发展功能。第二次世界大战以后,新兴领域进入了课堂,包括（）教育对文化传播具有独特的优势,表现在：（）正确#
错误A、生物工程#
B、光电纤维#
C、电子计算机#
D、政
- 教育必须与社会发展相适应是教育同社会关系的客观规律。学生文化的特征具有()一定社会条件下．决定教育领导权的社会因素是()学校文化可以分为：（）正确#
错误A．过渡性非正式性多样性#
B．过渡性非正式性单一性
C．
- 科学与人文整合的课程文化是现代学校课程文化建设所倡导的一种新的课程文化形态。教育的根本任务在于（）正确#
错误A、促进国家经济的发展
B、培养人#
C、巩固国家政权
D、促进文化延续
- 教师文化有以传递文化传统为己任的特征。教育对生产力的促进作用主要通过()来实现。基础教育包括（）（）是教育发展的物质基础。下列描述属于“网络教育”特点的有（）文化存在的四种形态,是指（）正确#
错误A．教育促
- 人类教育赖以存在和发展的决定性力量是社会生产。传统学校教育的优劣标准所依据的是掌握在他人手中的“筛选制度”,而网络教育所依据的是掌握在自己手中的（）“科学技术是第一生产力”是（）提出的。学校文化的作用表现
- 加强学校文化建设,对全面推进素质教育和提高办学效益起着关键作用。()是指学校全体成员或部分成员习得而且共同具有的思想观念和行为方式。以下教育类型中,不属于横向教育结构的是（）进入（）以后,生产力结构、经济
- 课程文化是现代学校文化的核心。基础教育包括（）学生文化的特征表现在：（）正确#
错误A、小学
B、小学、初中
C、小学、初中、高中
D、幼儿园、小学、初中#A、过渡性#
B、非正式性#
C、多样性#
D、互补性#
E、阶段
- 学校里面的物质建设,仅仅起到美化环境、装饰校容的作用。正确#
错误
- 践行文化是指学校在创造物质文化和精神文化的实践过程中体现出来的文化行为。19世纪中叶提出较为系统的课程理论是()生产力水平决定教育的()、制约教育结构的变化、制约教育的内容和手段。教育具有政治功能、经济功能
- 学校文化本身的特点就是吸收外来先进的文化。校园文化的核心是学校文化的()人力资本理沦认为,()是现代经济增长的重要因素,甚至是首要因素。提出普及初等教育的要求在（）在古代中国,学科设置主要是哲学、政治、伦理
- 从性质上说,学校文化总体上属于显性的文化,对人有着重要的教育意义。（）以后,文化概念正式进入到人类学家的研究范畴。正确#
错误A、18世纪90年代
B、20世纪50年代
C、19世纪50年代
D、19世纪90年代#
- 制度文化是学校精神风貌的集中表现。现代教育发展的根本动因是()Fireworks与Dreamweaver集成的注释文件的扩展名是：（）正确#
错误A．政治需要
B．科技进步#
C．生产力发展水平
D．产业革命A、mno
B、htm
C、html#
D
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