第二章 概念、命题、推理与问题解决教学题库
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高中数学课程中关于椭圆的定义方式是（）。
“大于”与“小于”这两个概念属于（）关系。
教师为了引导学生注意，激发学生学习动机，调动学生积极情感而采
下列关于概念教学的说法不正确的是（）。
下列哪一项不属于建构数学模型的步骤？（）
底面为平行四边形的四棱柱与平行六面体这两个概念的外延之间具有
旨在加强命题知识的纵向联系和横向联系，构建命题的知识体系，使
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第二章 概念、命题、推理与问题解决教学题库最新排行
旨在加强命题知识的纵向联系和横向联系，构建命题的知识体系，使
下列关于概念教学的说法不正确的是（）。
下列哪一项不属于建构数学模型的步骤？（）
教师为了引导学生注意，激发学生学习动机，调动学生积极情感而采
高中数学课程中关于椭圆的定义方式是（）。
“大于”与“小于”这两个概念属于（）关系。
底面为平行四边形的四棱柱与平行六面体这两个概念的外延之间具有
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