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- 组织策略可利用的图形宥()用“钱禁兵馆”来帮助记忆《辛丑条约》内容的记忆术是（）。A．系统结构图#
B．网络关系图#
C．模式或模型图#
D．流程图#A．位置记忆法
B．编简#
C．谐音联想法
D．语义联想编简即将识记的材
- 精细加工策略有()下列关于学习策略的说法,不正确的一项是（）。按照《合同法》的规定,（）等方面的内容属于各类合同应包括的主要条款。A．画线
B．记忆术#
C．做笔记#
D．提问#A．凡是有助于提高学习效果和效率的程
- 学习一种新材料时运用联想假借意义．对记忆有帮助的方法称为()下列哪一项不属于技能。()A．语义联想
B．视觉联想
C．关键词法
D．谐音联想法#A．走路
B．骑自行车
C．做梦#
D．制定计划技能一般认为是通过练习而形成
- 下列不属于组织策略的是()学习策略的训练方法有()根据动作的连贯与否可将操作技能分为()。A．谐音联想法#
B．列提纲
C．利用图示
D．利用表格A．指导教学模式#
B．程序化训练模式#
C．交互式教学模式#
D．合作学习模
- 学习策略的特点是()关于个人自己认知过程的知识和调节这些过程的能力,即对认知的认知,在心理学上称之为()。下列关于学习策略的说法,不正确的一项是（）。A．是有效学习过程#
B．由规则和技艟构成#
C．教师为学生定制
- 元认知的实质是个体对认知活动的自我意识和()交互式教学模式旨在教学生哪几种策略？（）A．自我控制#
B．自我认识
C．自我指导
D．自我学习A．总结#
B．提问#
C．析疑#
D．预测#
E．复习交互式教学模式主要用来帮助
- 在技能形成过程中,视觉控制不起主导作用,逐渐让位于动觉控制,肌肉运动感觉变得较清晰、准确,并成为动作执行的主要调节器,这是()阶段的动作特点。A．操作定向
B．操作模仿
C．操作整合#
D．操作熟练操作整合阶段的动
- 组织策略可利用的图形宥()下列属于元认知控制过程的是（）。A．系统结构图#
B．网络关系图#
C．模式或模型图#
D．流程图#A．制订认知计划#
B．监视计划的执行#
C．对认知过程的调整#
D．对认知结果的反馈
E．管理认
- 我们常说的提升学生心理素质,其标准是根据心理健康三层面中哪一层的标准A、非病状态
B、良好适应状态
C、理想状态#
D、正常状态
- 下列不属于组织策略的是()打篮球属于()。A．谐音联想法#
B．列提纲
C．利用图示
D．利用表格A．徒手性操作技能
B．开放型操作技能#
C．心智技能
D．器械性操作技能
E．粗放型操作技能#根据动作的精细程度与肌肉运动
- 根据动作的连贯与否可将操作技能分为()。层次结构图和流程图都可以衍变成（）。A．细微型操作技能
B．粗放型操作技能
C．连续型操作技能#
D．断续型操作技能#
E．开放型操作技能A．一览表
B．双向表#
C．模型图
D．
- 精细加工策略有()关于自卑感以下哪种说法是错误的打篮球属于()。A．画线
B．记忆术#
C．做笔记#
D．提问#A、自卑的人热衷于与人比较,而对自己的期待却很低#
B、自卑的人往往对自己缺乏客观、清醒的认识,无法悦纳自己
- 关于自卑感以下哪种说法是错误的A、自卑的人热衷于与人比较,而对自己的期待却很低#
B、自卑的人往往对自己缺乏客观、清醒的认识,无法悦纳自己
C、自卑的人容易产生自我怀疑和自我否定
D、对成败进行正确的归因是处理
- 关于个人自己认知过程的知识和调节这些过程的能力,即对认知的认知,在心理学上称之为()。学习策略可以从以下哪几个方面进行描述()。A．认知策略
B．认知能力
C．基本认知
D．元认知#A．学习策略由规则和技能组成#
B．
- 交互式教学模式旨在教学生哪几种策略？（）A．总结#
B．提问#
C．析疑#
D．预测#
E．复习交互式教学模式主要用来帮助成绩差的学生阅读领会。它旨在教学生总结、提问、析疑、预测四种策略。
- 学习策略可以从以下哪几个方面进行描述()。下列属于元认知控制过程的是（）。A．学习策略由规则和技能组成#
B．学习策略是学习的调节和控制技能#
C．学习策略是内隐的学习规则系统#
D．学习策略是学习方法和学习调节
- 组织策略有()精细加工策略有()下列属于元认知控制过程的是（）。A．列提纲#
B．利用图形#
C．做笔记
D．利用表格#A．画线
B．记忆术#
C．做笔记#
D．提问#A．制订认知计划#
B．监视计划的执行#
C．对认知过程的调整#
- 下列哪一项不属于技能。()A．走路
B．骑自行车
C．做梦#
D．制定计划技能一般认为是通过练习而形成的合乎法则的活动方式。做梦属于人的生理现象,而不是通过练习形成的合乎法则的活动方式。
- 下列关于学习策略的说法,不正确的一项是（）。A．凡是有助于提高学习效果和效率的程序、规则、方法、技巧及调控方式均属于学习策略
B．学习策略等于具体的学习方法。是学习方法的集合体#
C．学习策略不能与具体的学
- 包括认知策略、元认知策略和（）。A．记忆策略
B．资源管理策略#
C．思维策略
D．学习方法一般将学习策略分为认知策略、元认知策略和资源管理策略。
- 我们常说的提升学生心理素质,其标准是根据心理健康三层面中哪一层的标准学习策略可以从以下哪几个方面进行描述()。下列哪一项不属于技能。()A、非病状态
B、良好适应状态
C、理想状态#
D、正常状态A．学习策略由规则
- 针对程序性知识的学习策略有()元认知包括()A．针对性学习
B．模式再认#
C．动作系列学习#
D．问断性学习A．对认知过程的认知和观念#
B．对认知行为的调节和控制#
C．对认知过程的认知和调节
D．对认知行为的认知和观
- 根据动作的连贯与否可将操作技能分为()。用“钱禁兵馆”来帮助记忆《辛丑条约》内容的记忆术是（）。A．细微型操作技能
B．粗放型操作技能
C．连续型操作技能#
D．断续型操作技能#
E．开放型操作技能A．位置记忆法
B．
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