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- 下列不属于组织策略的是()下列关于学习策略的说法,不正确的一项是（）。交互式教学模式旨在教学生哪几种策略？（）A．谐音联想法#
B．列提纲
C．利用图示
D．利用表格A．凡是有助于提高学习效果和效率的程序、规则、
- 学习一种新材料时运用联想假借意义．对记忆有帮助的方法称为()下列不属于组织策略的是()学习策略的训练方法有()认知策略包括()学习策略可以从以下几个方面进行描述（）。A．语义联想
B．视觉联想
C．关键词法
D．谐
- 学习一种新材料时运用联想假借意义．对记忆有帮助的方法称为()精细加工策略有()组织策略可利用的图形宥()A．语义联想
B．视觉联想
C．关键词法
D．谐音联想法#A．画线
B．记忆术#
C．做笔记#
D．提问#A．系统结构图#
- 学习策略训练的目的是()进行学习时间管理的步骤有()元认知包括()根据动作的连贯与否可将操作技能分为()。学习策略可以从以下几个方面进行描述（）。A．主体性原则#
B．内化性原则
C．特定性原则
D．生成性原则A．灵
- 学习策略的特点是()在技能形成过程中,视觉控制不起主导作用,逐渐让位于动觉控制,肌肉运动感觉变得较清晰、准确,并成为动作执行的主要调节器,这是()阶段的动作特点。根据动作的连贯与否可将操作技能分为()。A．是有效
- 精细加工策略有()层次结构图和流程图都可以衍变成（）。按照《合同法》的规定,（）等方面的内容属于各类合同应包括的主要条款。A．画线
B．记忆术#
C．做笔记#
D．提问#A．一览表
B．双向表#
C．模型图
D．网络关系
- 下列哪一项不属于技能。()A．走路
B．骑自行车
C．做梦#
D．制定计划技能一般认为是通过练习而形成的合乎法则的活动方式。做梦属于人的生理现象,而不是通过练习形成的合乎法则的活动方式。
- 学习策略训练的目的是()针对程序性知识的学习策略有()组织策略可利用的图形宥()我们常说的提升学生心理素质,其标准是根据心理健康三层面中哪一层的标准包括认知策略、元认知策略和（）。A．主体性原则#
B．内化性原
- 学习一种新材料时运用联想假借意义．对记忆有帮助的方法称为()下列哪一项不属于技能。()按照《合同法》的规定,（）等方面的内容属于各类合同应包括的主要条款。A．语义联想
B．视觉联想
C．关键词法
D．谐音联想法#A
- 关于个人自己认知过程的知识和调节这些过程的能力,即对认知的认知,在心理学上称之为()。包括认知策略、元认知策略和（）。用“钱禁兵馆”来帮助记忆《辛丑条约》内容的记忆术是（）。A．认知策略
B．认知能力
C．基本
- 学习一种新材料时运用联想假借意义．对记忆有帮助的方法称为()学习策略训练的目的是()组织策略有()关于个人自己认知过程的知识和调节这些过程的能力,即对认知的认知,在心理学上称之为()。A．语义联想
B．视觉联想
C
- 学习策略训练的目的是()元认知包括()组织策略可利用的图形宥()A．主体性原则#
B．内化性原则
C．特定性原则
D．生成性原则A．对认知过程的认知和观念#
B．对认知行为的调节和控制#
C．对认知过程的认知和调节
D．对
- 关于个人自己认知过程的知识和调节这些过程的能力,即对认知的认知,在心理学上称之为()。在技能形成过程中,视觉控制不起主导作用,逐渐让位于动觉控制,并成为动作执行的主要调节器,这是()阶段的动作特点。用“钱禁兵馆”
- 学习策略的训练方法有()下列关于学习策略的说法,不正确的一项是（）。A．指导教学模式#
B．程序化训练模式#
C．交互式教学模式#
D．合作学习模式#A．凡是有助于提高学习效果和效率的程序、规则、方法、技巧及调控方
- 学习策略训练的目的是()精细加工策略有()学生在记圆周率3．14159时,用“山颠一寺一壶酒”来记,这是利用了()。下列属于元认知控制过程的是（）。A．主体性原则#
B．内化性原则
C．特定性原则
D．生成性原则A．画线
B．
- 下列不属于组织策略的是()针对程序性知识的学习策略有()按照《合同法》的规定,（）等方面的内容属于各类合同应包括的主要条款。A．谐音联想法#
B．列提纲
C．利用图示
D．利用表格A．针对性学习
B．模式再认#
C．动
- 下列不属于组织策略的是()学习策略的特点是()组织策略可利用的图形宥()关于自卑感以下哪种说法是错误的A．谐音联想法#
B．列提纲
C．利用图示
D．利用表格A．是有效学习过程#
B．由规则和技艟构成#
C．教师为学生定
- 学习一种新材料时运用联想假借意义．对记忆有帮助的方法称为()A．语义联想
B．视觉联想
C．关键词法
D．谐音联想法#
- 下列哪一项不属于技能。()层次结构图和流程图都可以衍变成（）。下列属于元认知控制过程的是（）。A．走路
B．骑自行车
C．做梦#
D．制定计划A．一览表
B．双向表#
C．模型图
D．网络关系图A．制订认知计划#
B．监视
- 组织策略可利用的图形宥()关于自卑感以下哪种说法是错误的A．系统结构图#
B．网络关系图#
C．模式或模型图#
D．流程图#A、自卑的人热衷于与人比较,而对自己的期待却很低#
B、自卑的人往往对自己缺乏客观、清醒的认识
- 针对程序性知识的学习策略有()学生在记圆周率3．14159时,用“山颠一寺一壶酒”来记,这是利用了()。学习策略可以从以下哪几个方面进行描述()。A．针对性学习
B．模式再认#
C．动作系列学习#
D．问断性学习A．复述策略
B
- 进行学习时间管理的步骤有()学习策略的训练方法有()层次结构图和流程图都可以衍变成（）。学习策略可以从以下几个方面进行描述（）。A．灵活利用零碎时间#
B．计划安排上课时间
C．统筹安排学习时问#
D．商效利用最
- 组织策略有()学习策略可以从以下几个方面进行描述（）。A．列提纲#
B．利用图形#
C．做笔记
D．利用表格#A．学习策略是学习方法或技能#
B．学习策略是学习的调节和控制技能#
C．学习策略是内隐的学习规则系统#
D．学
- 根据动作的连贯与否可将操作技能分为()。A．细微型操作技能
B．粗放型操作技能
C．连续型操作技能#
D．断续型操作技能#
E．开放型操作技能根据动作的连贯与否可将操作技能分为连续型操作技能和断续型操作技能。
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