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- 属于利水通淋药的是（）教师在钻研教材时必须从教材的哪几个方面下功夫（）构成课的基本组成部分有（）泽泻
厚朴
金钱草#
垂盆草
茵陈A、逻辑顺序
B、科学性#
C、系统性#
D、重点和难点#
E、理论联系实际#A、组织教
- 罗次风机在正常情况下,压力改变时,风量变化很小,所以噪音低。（）教学工作的基本程序包括()()是以教学方法和技术为中心的策略。班级授课制的特殊形式是（）根据一定的教学任务,组织学生到工厂、农村、社会生活其他场
- 厨房产品具有特殊性,下列哪种叙述是错误的？（）一个测验经过多次测量所得的结果的一致性程度．称为测验的()A、厨房产品是食品性商品,应符合营养卫生要求,具有色、香、味、形等感官性状
B、厨房产品大多规格各异,生
- 综合型策略是按照教学过程的某个构成因素为中心,直接从教学目标、任务出发,综合展开的教学策略。设计教学法的优点在于()结构化策略属于（）一个课时的教学目的包括（）正确#
错误A．强调学科内容的科学性
B．有利于
- 教学中还应培养学生自测和自评的能力。班级授课制的特殊形式是（）班级授课的辅助形式是（）根据一定的教学任务,组织学生到工厂、农村、社会生活其他场所,通过观察、调查或实际操作进行教学的组织形式叫（）结构化策
- 学生学业评价的方式有考查和考试。把两个及两个年级以上的儿童编在一个班级。直接教学与布置、完成作业轮流交换．在一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是()课的类型大致可分为()和综合课两大类。()
- 测验的效度是指测验对考生的不同水平能够区分的程度。在教学工作中,主要目的在于巩固知识和培养技能技巧的环节是（）正确#
错误A、课外辅导
B、上课
C、布置和批改作业#
D、学业成绩的检查和评定
- 形式型策略是以教学方法和技术为中心的策略。在学业成绩考查中,试题类型有()。正确#
错误A．简答式试题#
B．陈述式试题#
C．是非题#
D．多项选择题#
E．组配式试题#试题类型大体有供答型和选答型两大类。供答型试题
- 学生学业评价的方法主要有观察法、测验法、调查法、自我评价法。教师教学中常用的板书形式有()备课时,教师要按顺序写出()三种教学计划。在教学环节中,备课是上好课的（）教师在钻研教材时必须从教材的哪几个方面下功
- 美国学者肯普提出两种基本策略：以教师或学校为中心的策略和以学生为中心的策略。在下列教学组织形式中．有利于高效率、大面积培养学生的是()形式型策略中最理想的是（）在教学环节中,备课是上好课的（）正确#
错误A
- 常见的教案有讲义式、提纲式和综合式三种。在教学中．通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述,引导学生形成所学事物、过程的清晰表象。丰富他们的感性认识,从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力的足()正
- 运用教学方法的指导思想有启发式和注入式。一份教案的核心是()班级授课制的特殊形式是（）考查的基本方式有（）正确#
错误A．提出教学目的
B．选样教学方法
C．涉及教学进程#
D．规划板书内容A、分组教学
B、集体教
- 课的组成部分及各部分的顺序和时间分配称为课的结构,也叫做课堂的环节。班级授课的辅助形式是（）课外作业的形式主要有（）正确#
错误A、个别教学制#
B、分组教学
C、现场教学
D、复式教学A、复习、预习#
B、阅读课
- 综合课的一般结构是讲授新教材、复习过渡、讲授新知识、巩固新教材、布置课外作业。古代中国、埃及和希腊的学校大多采用（）一个完整的课时计划,一般包括以下几个项目（）正确#
错误A、个别教学#
B、分组教学
C、班
- 教学组织形式是教育学最古老、最基本的核心。一个课时的教学目的包括（）正确#
错误A、知识教学目的#
B、技能教学目的
C、情感教学目的
D、思想政治教育目的#
E、学生的一般发展目的#
- 课的结构是指课的基本组成部分及各部分进行的顺序、时限和相互关系。正确#
错误
- 问题化策略强调知识结构,主张抓住知识的主干部分,削枝强干,构建简明的知识体系。在教学环节中,备课是上好课的（）备课包括钻研教材、设计教法和（）班级授课制的五个固定是指（）正确#
错误A、先决条件#
B、中心环节
- 课的类型划分的根据是教学任务、完成任务的数量、教学方法。根据一节课所完成任务的类型,课可分为（）正确#
错误A、单一课#
B、综合课#
C、实验课
D、检查课
E、技能课
- 内部分组主要有两种形式：学科能力分组和跨学科能力分组。把两个及两个年级以上的儿童编在一个班级。直接教学与布置、完成作业轮流交换．在一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是()在下列教学组织形
- 复式教学是把两个年级以上的儿童编在一个教室里,由一位教师在同一课内分别对不同年级的学生进行教学的组织形式。近代随着大工业生产所产生的教学组织形式是()班级授课是我国学校教学的基本组织形式,其局限性表现在（
- 外部分组是指在传统的按年龄编班的班级内,按学生的能力或学习成绩等编组。测验和考试是用来检查教学的手段．应把握的原则有()课题计划的内容包括（）正确#
错误A．客观性原则#
B．计划性原则#
C．随机性原则
D．指导
- 在教学史上先后出现的影响较大的教学组织形式有个别教学制、班级上课制、分组教学和道尔顿制。课时计划的主要组成部分是（）课题计划即（）我国中小学的考试制度主要由（）两个部分组成。备课包括钻研教材、设计教法
- 1862年京师同文馆采用班级授课制,使得班级授课制在全国广泛推行。教学工作的基本程序包括()教师在教学中最首要的角色是（）正确#
错误A．上课#
B．课外辅导#
C．学业成绩的检查与评定#
D．备课#A、知识的传授者#
B、
- 分组教学制就是按照学生的能力或学习成绩把他们分为水平不同的组进行教学。把两个及两个年级以上的儿童编在一个班级。直接教学与布置、完成作业轮流交换．在一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是()
- 为了解决班级上课不易照顾学生个别差异的弊病,19世纪末20世纪初,分组教学在一些国家开始出现。形式型策略中最理想的是（）正确#
错误A、集体教学的形式
B、个别教学的形式
C、以学生为中心的策略#
D、以教师为中心的
- 班级授课是集体教学的代表,是当前及今后较长时期的主要教学组织形式,但必须随时代发展而变革。测验是考核、测定学生成绩的基本方法。常用的测验有（）正确#
错误A、论文式测验#
B、客观性测验#
C、问题情境测验#
D、
- 在中国古代的学校中,从来都没有出现过教学的形式。（）是上好课的先决条件。正确#
错误A、上课
B、备课#
C、钻研教学大纲
D、布置课外作业
- 教学策略是指为完成为完成特定的教学任务,教师和学生按一定的要求组合起来进行活动的结构。正确#
错误
- 捷克教育家夸美纽斯在其《普通教育学》中提出了班级授课制的思想。一节课中最基本的组成部分是()构成课的基本组成部分有（）一个完整的课时计划,一般包括以下几个项目（）正确#
错误A．组织教学
B．检查复习
C．巩同
- 教学组织形式是指为完成特定的教学任务,教师和学生按一定的要求组合起来进行活动的结构。单一课指在一节课中主要完成一种教学任务的课,又可细分为（）正确#
错误A、新授课#
B、复习课#
C、练习课#
D、实验课#
E、测
- 班级授课制最显著的优点在于教师能根据学生的特点因材施教。班级授课制的特殊形式是（）班级授课的辅助形式是（）教师在钻研教材时必须从教材的哪几个方面下功夫（）正确#
错误A、分组教学
B、集体教学
C、个别教学
- 测验的信度是指一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度。在教学中．通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述,引导学生形成所学事物、过程的清晰表象。丰富他们的感性认识,从而使他们能够正确理解书本知识和发
- 苏格拉底在教学中善于启发诱导学生自己去寻找正确的答案,我们把他的这种教学称为产婆术。单一课指在一节课中主要完成一种教学任务的课,又可细分为（）学生学业评价的方式是指（）正确#
错误A、新授课#
B、复习课#
C
- 教学原则是根据一定的教学目的,反映教学过程规律而制定的对教学工作的基本准则和要求。班级授课制的最大缺点在于（）选拔性考试一般是典型的（）考查的基本方式有（）正确#
错误A、对基础差的学生不利
B、对基础好的
- 直观手段一般可分为实物直观、模像直观和语言直观。教学工作的中心环节是()现代教学的基本组织形式是()在教学工作中,主要目的在于巩固知识和培养技能技巧的环节是（）最早的教学手段是（）课题计划的内容包括（）课
- 内部分组有两种形式,外部分组只有一种。通常的课堂教学采用（）方式。正确#
错误A、讲演
B、讲解#
C、讨论
D、讲授
- 测验的区分度是指测验对考生的不同水平能够区分的程度,与测验的难度无关。教学过程既是学生认知过程,又是()。中国晟早采用班级授课制始于1862年清政府开办的()总结测验的根本目的是（）课题计划的内容包括（）正确#
- 结合教学内容,要求学生独立完成的各种类型的练习是作业。()是以教学方法和技术为中心的策略。形成性测验的根本目的是（）测验是考核、测定学生成绩的基本方法。常用的测验有（）正确#
错误A．内容型策略
B．形式型策
- 测验的效度又称为测验的可靠度。教师在钻研教材时必须从教材的哪几个方面下功夫（）分层教学又称为分组教学,它的优点是（）班级授课制的五个固定是指（）正确#
错误A、逻辑顺序
B、科学性#
C、系统性#
D、重点和难点
- 以教师/学校为中心的策略主要指的是过去的班级授课制。教学策略包括（）一个完整的课时计划,一般包括以下几个项目（）正确#
错误A、教学活动的元认知过程#
B、教学活动的调控过程#
C、教学活动的设计过程
D、教学方
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