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- 下列不属于课的基本组成部分的有()形式型策略中最理想的是（）分层教学又称为分组教学,它的优点是（）A．组织教学
B．制定教学计划进度#
C．检查复习
D．讲授新教材A、集体教学的形式
B、个别教学的形式
C、以学生为
- 中国晟早采用班级授课制始于1862年清政府开办的()我国中小学的考试制度主要由（）两个部分组成。A．京师同文馆#
B．京师大学堂
C．南洋工学
D．洋务学堂A、考查和考试#
B、考核和考试
C、考查和考核
D、检查和评价
- 根据教学中使用的主要方法划分课的种类,可分为()根据教学的任务可以把课的类型分为（）A．新授课
B．实验课#
C．巩固课
D．练习课#A、传授新知识课#
B、巩固新知识课#
C、培养技能技巧课#
D、培养思想品德课
E、检查
- 把两个及两个年级以上的儿童编在一个班级。直接教学与布置、完成作业轮流交换．在一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是()通常的课堂教学采用（）方式。教学策略的核心内容是教学过程中如何有效地给
- 一份教案的核心是()班级授课的辅助形式是（）A．提出教学目的
B．选样教学方法
C．涉及教学进程#
D．规划板书内容A、个别教学制#
B、分组教学
C、现场教学
D、复式教学
- 教学过程既是学生认知过程,又是()。在教学中．通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述,引导学生形成所学事物、过程的清晰表象。丰富他们的感性认识,从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力的足()在学业成
- 教学策略的核心内容是教学过程中如何有效地给学生提供（）（）是教师备课和上课的主要依据。A、学习策略
B、学习计划
C、学习方法
D、学习内容#A、教科书#
B、教学大纲
C、教具
D、有关的参考书
- 教师在教学中最首要的角色是（）教师撰写教学进度计划包括（）上课的基本要求有（）A、知识的传授者#
B、学者和学习者
C、集体的领导者
D、学生的榜样A、课程教学进度计划
B、课题教学计划#
C、班级管理工作计划
D、
- 以下属于根据使用的教学方法来划分的课是（）A、单一课
B、技能课
C、练习课#
D、综合课
- 教师对学生一个一个轮流教,属于()考查的基本方式有（）A．个别教学制#
B．班级授课制
C．分组教学制
D．道尔顿制A、口头提问#
B、期中学期测验
C、检查书面作业#
D、阶段学绩测验
E、期末学绩测验
- 我国中小学的考试制度主要由（）两个部分组成。A、考查和考试#
B、考核和考试
C、考查和考核
D、检查和评价
- 在教学中．通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述,引导学生形成所学事物、过程的清晰表象。丰富他们的感性认识,从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力的足()A．直观性原则#
B．启发性原则
C．循序渐进原
- 教学策略按构成因素可以分为()等四种主要类型。教学策略的核心内容是教学过程中如何有效地给学生提供（）“探究训练”策略提出者是（）A．内容型#
B．形式型#
C．方法型#
D．综合型#A、学习策略
B、学习计划
C、学习方
- 测验和考试是用来检查教学的手段．应把握的原则有()()是以教学方法和技术为中心的策略。A．客观性原则#
B．计划性原则#
C．随机性原则
D．指导性原则#A．内容型策略
B．形式型策略
C．综合性策略
D．方法型策略#
- 一份教案的核心是()课的类型大致可分为()和综合课两大类。班级授课制的特殊形式是（）A．提出教学目的
B．选样教学方法
C．涉及教学进程#
D．规划板书内容A．单一课#
B．演示课
C．练习课
D．试验课A、分组教学
B、
- 根据教学中使用的主要方法划分课的种类,可分为()（）是上好课的先决条件。A．新授课
B．实验课#
C．巩固课
D．练习课#A、上课
B、备课#
C、钻研教学大纲
D、布置课外作业
- 单一课指在一节课中主要完成一种教学任务的课,又可细分为（）A、新授课#
B、复习课#
C、练习课#
D、实验课#
E、测验课#
- 教学工作的基本程序包括()课时计划的主要组成部分是（）A．上课#
B．课外辅导#
C．学业成绩的检查与评定#
D．备课#A、教学目的
B、教学方法
C、教学进程#
D、课的类型
- 现代教学的基本组织形式是()测验是考核、测定学生成绩的基本方法。常用的测验有（）A．个别教学制
B．班级授课制#
C．现场教学
D．小组教学A、论文式测验#
B、客观性测验#
C、问题情境测验#
D、主观性测验
E、标准化
- （）是检查教学效果的一种手段。上课的基本要求有（）A、备课
B、上课
C、作业检查与批改
D、学业成绩考查与评定#A、目的明确#
B、内容正确#
C、方法恰当#
D、结构紧凑#
- 以下属于根据使用的教学方法来划分的课是（）班级授课制的五个固定是指（）A、单一课
B、技能课
C、练习课#
D、综合课A、学生固定#
B、教师固定#
C、内容固定#
D、时间固定#
E、场所固定#
- 在下列教学组织形式中．有利于高效率、大面积培养学生的是()A．个别教学
B．班级授课制#
C．分组教学
D．道尔顿制
- 一个课时的教学目的包括（）A、知识教学目的#
B、技能教学目的
C、情感教学目的
D、思想政治教育目的#
E、学生的一般发展目的#
- 备课是教师的课前准备。备课内容包括()分层教学又称为分组教学,它的优点是（）A．钻研教材#
B．了解学生#
C．课外辅导
D．制定教学进度计划#A、便于管理
B、增加了智力测验和成绩作为依据#
C、同一层次内学生的基础
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