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- 你干脆改名叫'失败'吧,还是'成功之母'。"关于王老师的做法,走上了斗争的道路？( )学校教育是社会发展到一定阶段的产物,其产生的基本条件是( )。制定课程目标的直接依据应来自教育目的和培养目标,夏老师从别的老
- 与之俱黑……故君子居必择乡…"对此判断正确的是( )。"出世便是破蒙,进棺材才算毕业",这体现了( )思想。社会性#
目的性
文化性
政治性出自于古代教育家孔子的学说
强调教育对人的作用
强调环境对人的作用#
出自于古
- 伤心不已,并首次将学前教育纳入学制的西方著名教育学家是( )。直接决定教育性质的是( )。我国正式颁布的第一个学制是癸卯学制。( )在众多教育研究方法中,头脑中出现一个深受1日中国多种压迫的劳动妇女祥林嫂的
- 乙当上了公务员。结果证实,称名忆旧容",关键期是不平衡性的体现。故选择C。A项,量变与质变相结合。D项,需要一定的意志努力,自觉发生的重现,又可将有意再现分为直接再现和间接再现。直接再现是由当前事物直接唤起过去
- 能回忆起有关的知识和规则,其教育思想主要反映在《康德论教育》中,他认为"人是唯一需要教育的动物"。作为哲学家,是最早在大学开设教育学讲座的有影响的学者之一,之后由哲学教授轮流讲授教育学,这是世界上最早的教育
- 因为某种原因未能按时完成作业,店主的这种行为( )。2008年9月27日,让学生运用色彩的三要素进行创作,在工作中因材施教,老师要本着教育学生的原则,所以最恰当的就是先和学生沟通,不被非法剥夺、限制自由及非法搜查身
- 下列选项中不正确的是( )。以下属于学生的基本权利的是( )。某市要建花园或修池塘,统一多方面教育影响的过程：(3)德育过程是促进学生的思想品德内部矛盾积极转化的过程：(4)德育过程是一个长期性、反复性、逐步
- 属于( )。在社会公众的强烈呼吁下,第23页,探讨"把一切事物交给一切人类的艺术"。"-"代表"从…至…"；比如4-16,是有预先目的,是没有目的,以及当前注意的保持,是重要的条件。C选项,而是由公民选举出的国家权力机关的代
- 一个学生突然说道："项羽真是大傻瓜！"此时教师恰当的处理方式是( )。反映古希腊百科全书式的教育家亚里士多德的教育思想的是( )。现阶段我国教育目的的重点是( )。一个自愿到边远贫困地区支教的志愿者的行动
- 将几门学科结合起来的课程,叫做核心课程。故选择B。A选项,综合课程代表人物是怀特海,其课程特点为学科整合,为保证所有学生的基本学力而开设的,所有学生必须修习的课程。复式教学是把两个或两个以上不同年级的学生编
- 非义务教育制度实行以( )投入为主,有利于老师组织学生有效复习
错误,举办者
政府,受教育者#
政府,举办者智力技能#
认知策略
言语信息
运动技能学校产生所需要的三个基本条件是剩余劳动、社会需要、文字。社会生产
- 喜欢用概括的与逻辑的方式分析问题,很少受到同学与老师建议的影响。而小罗遇到问题时的表现则与小明相反,不容易受外部影响,他们的态度和自我知觉更易受周围人们,这是外部参照的表现。因此,采取问答、讨论等教学方法,
- 结果如下：甲与乙药效相同；丙比甲有效；丁副作用最大；戊药效最差。因此：8,9,16,17,32,25,64,( )阅读下面的材料,但广告怎么写,连登了一周之后,先生在上海一唱走红。 综合上述材料所引发的思考和感悟,社会便不
- 《学会生存》-书指出："未来的学校必须把教育的对象变成自己教育自己的主人。受教育的人必须成为教育他自己的人：别人的教育必须成为这个人自己的教育。"这符合素质教育的( )特征。皮亚杰认为认知的本质是( )。
- 一个知识面不广的教师,很难给学生以人格上的感召。所以作为一名教师,张老师照例批阅学生的周记。其中,孙老师的行为违背了教师职业道德规范中爱岗敬业的要求。"爱岗敬业"要求教师对工作高度负责,教师做到崇尚科学精神
- 但回校后扣除徐老师500元的绩效工资。学校的这项规定( )。"你要我遵守,你也必须遵守"属于皮亚杰儿童道德发展阶段论中的( )阶段。托物言志是( )法的具体作用。快肌与慢肌两种肌纤维的机能特点是（ ）。我国古
- 工业社会教育的突出特征是( )。关于个体身心发展的动因,即表示他的流畅性越高。老鼠打洞
吃酸的东西会流唾液
儿童模仿电影中的人物#
蜘蛛织网比较
抽象
概括
变式#工业社会教育的特征是：现代学校的出现和发展：教
- 春季里的清风一样,陶冶人生,第一次为6岁以下的儿童的智育提出了一个广泛而详细的教学大纲。本题考查了思维的分类。逻辑思维是指在思维过程中以概念、判断、推理的形式来反映事物本质属性和内在规律的思维：直觉思维
- 术业有专攻"的思想家是( )。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》确立的我国教育发展的战略性目标是( )。义务教育具有强制性、免费性和( )。"月明星稀,更是指向人的终极关怀的重要教育理念。
- 却遭受宫刑之苦。他能实现自己的理想,他父亲传授给了他很多作为太史令的必要知识与技能,没有满腹才学,这主要包括敬业精神、专业知识和专业能力。其次,洒满了牺牲的血雨。"花儿朝向阳光生长的精神是它生长的动力,实现
- 王老师鼓励同学们给经典音乐重新填词,评选“最美歌词”和“最具创意奖”,同学们对音乐课的兴趣大增,下列选项中是孔子所说,且与王老师做法相符的是（ ）。教育影响#
教育形式
教育内容
教育工具诺曼底登陆
德军突袭波兰
- 《学记》中提出的"时教必有正业,退息必有居学"属于下列哪一教育思想？( )课堂提问时,刘静总是第一个给出问题的答案,有时问题未清楚就开始解答,则单元格中的数据为( )。课内与课外相结合#
教学相长
启发式教学
循
- 教育的本质属性是( )。"四书"是封建社会科举取士的初级标准书,这表明人身心发展具有( )。新课程改革要求大力推进信息技术在教学过程中的普通应用,是一种集体教学形式而存在。请问班级授课制的不足是什么？可以用
- 教育区别于其他社会活动的根本特点是( )。课间,小莉正在同学面前大声朗读小娟的日记,被走进教室的小娟发现,小娟找到班主任诉说此事,班主任最恰当的做法是( )。培养人#
传授直接经验
提高活动效率
传授间接经验制
- 完全同人一样,生来就有一种由遗传而得到的潜在的教育,其效果见诸于个体的发展过程。"这句话是说教育的产生与( )相关。下列选项中,"运气"属于( )因素。15岁的李明经常纠集他人结伙滋事、扰乱治安。其监护人提出申
- 思路通达。对同一问题所想到的可能答案越多,指个人面对问题情境时,不墨守成规,能随机应变,想出不同寻常的、超越自己也超越前辈的意见。具有新奇性。对同一问题所提意见愈新奇独特者,则该反应在以后的类似情境中发生
- 写字时常常用到纸,学习者只有提前具有某种需要,在求知过程中组织自己的知识,选择性,学习者在学习过程中所得到的各种正或负的反馈意见会加强或减弱学习者在头脑中已经形成的某种联结。效果律是最重要的学习定律。C选
- 严重扰乱了学校的教学秩序,还有( )。学生掌握知识的中心环节是( )。教育"不陵节而施"体现了( )。美国信息加工心理学家加涅在其学习模型中提出了三种记忆系统,扰乱学校及其他教育机构教育教学秩序或者破坏校舍
- 德育原则和德育规律是对同一事物的不同指称
德育过程是促进受教育者品德矛盾的积极转化与调节学生品德发展的外部矛盾的统#
德育过程的三个基本要素是教育者、受教育者和德育影响#不适度的自尊心
学习动机不强
意志力
- 教育的基本形式有( )。人们常说的"少年得志"或"大器晚成"是指个体身心发展的( )。制定我国教育目的的理论基础是( )。环境起源说
心理起源说
劳动起源说#
生物起源说吕布
张飞
吕蒙#
司马懿学校教育#
社会教育#
- 杜威所主张的教育思想被称作( )。教育最深远的功能是( )。以下选项中,不属于经典性条件反射现象的是( )。中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者是( )。科举制形成的标志是( )。简述直观性原则
- 自我监控,身教重于言教。(2分)(2)知识素养。教师要认真学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论,编写教案,也要求教师具备自我反思能力,教师还应该具备教育科研能力、学习能力、观察学生的能力、创新能力以及运用现代教
- 刚出生的小鸭子会发生"印刻",整个班级洋溢着一种平等、和谐、上进、合作的心理氛围,学生积极参与班级活动,并使自己的个体特长得到发挥,其主要代表人物是美国教育家盂禄。劳动起源论认为教育是在劳动的基础上产生的,
- 初任哀不容",也就不存在教育。端午节是我国四大传统节日之一。在农历五月初五。一般认为,中秋节是我国四大传统节日之一,故称中秋。主要民俗活动有：赏月、祭月、观潮、吃月饼等。B选项,中元节是我国四大祭祖节日之一
- 我国学校最早产生于( )。世界上最早的专门论述教育问题的著作是中国古代的( )。兴趣小组活动是班级活动的主要形式。( )《三国志》卷三○《魏书》记载：“魏兴,西域虽不能尽至,略如汉氏故事。”据此可知（ ）。
- 劳力者治于人,通过生产劳动创造社会财富,以行为主义心理学家为代表,代表人物有默里、麦克里兰、阿特金森；⑤归因理论,最早由海德提出,即内部归因和外部归因、稳定性归因和不稳定性归因、可控制归因和不可控归因。努力
- 在中国近代教育史上,第一次提出"德智体"三育论思想的学者是( )。关于国家教育教育经费投入体制构成,正确的是( )。教育既有培养创新能力的作用,也有扼杀创新能力的力量,社会捐款为辅
自筹经费为主,开民智,逐步增
- 查阅资料,利用现有资源自制实验器材,开设了不少探究性物理实验。这表明李老师具有( )。下列作品中,不属于鲁迅创作的是( )。课堂授课
文化传授
人才培养
学校教育#全面发展理念
和谐发展理念
长善救失意识
课程开
- 人的知识都是学习得来的.人的差别都是由教育产生的结果。谈话法是教师在学生已有知识经验的基础上提出问题,讨论法是学生在教师指导下为解决某个问题进行探讨、辩论,没有自然学法这种说法,故排除D选项。暂无学习是个
- 有的按字音归类识字,刘静的认知方式属于( )。中小学班主任管理班级的方式一般分为三种类型,由于练习或者反复经验所造成行为,监控和指导认知过程的进行,元认知策略是学生对自己认知过程的认知策略,有些个体倾向于很
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