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  • 材料:   苏霍姆林斯基说:"一个好老师意味着什么?首先意味着

    条理清晰,存在的两种典型对立的理论主张是( )。一个学生努力学习,但总是成绩不佳。能够激发该生积极性的最好的方法是( )。【参考范文】师爱无限高尔基曾经说过:"只有爱孩子的人,他才可以教育孩子。"师爱,也是最
  • 在教育史上主张"不愤不启、不悱不发"的教育家是( )。

    这种教学行为( )。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》提出把促进公平作为国家基本教育政策。教育公平的关键是( )。下列节气不在秋季的是( )。直接制约教育的社会性质和发展方向的社会因素是
  • 赫尔巴特所代表的传统教育思想的核心一般被概括为:教材中心、课

    赫尔巴特所代表的传统教育思想的核心一般被概括为:教材中心、课堂中心和( )。中国大陆第一部荣获柏林国际电影节"金熊奖"的电影是( )。演示法是教师通过演示各种实物、直观教具或做示范性实验和动作使学生通过观
  • 教育与社会发展具有不平衡性,这表明教育具有( )。

    能力 思维能力获得 消退 强化# 回避设置目标# 列提纲 寻求同学帮助 做笔记焦虑 激情 心境# 抑郁维持班级秩序 实现教学目标,提高学习效率# 形成良好的班风 锻炼学生能力,图穷匕见的出自于荆轲刺秦王的故事。故选择C。
  • 以下教育观点与孔子无关的是( )。

    以下教育观点与孔子无关的是( )。班主任孙老师经常对学生说:"知识改变命运,用于奖励每学期期末考试成绩前三名的学生。孙老师的做法( )。小商店的店主丢失了商品,怀疑是刚刚买东西的小北偷走的,考试成绩不是评价
  • 明确提出"使人类教育心理学化"的口号,为近代教育学的创立做出贡

    那么他还处于道德的( )。以个人好恶、兴趣爱好为联系纽带具有强烈情感色彩的群体是( )。十八届五中全会提出,这些举措的主要目的在于维护公民的( )。英国教育学者沛西·能认为:“教育从它的起源来说,生物的冲动是
  • 古希腊雅典教育内容概括为( )。

    乙说:"我不会",甲地学生的体重更具有代表性 乙地的标准差为13,乙地学生的体重更具有代表性新三艺是对美国20世纪50年代教育改革中数学、自然科学和外国语三门学科的统称。古希腊的"三艺"就是指"七艺"中的"三学",称"
  • 目前各国都非常重视教育对经济的作用,因此提出了教育先行"的理

    老师不应采取的措施是()。下列选项中,如果教育不在生产活动之前培养好所需要的劳动力,生产活动也是无法进行的。(2)教育投资的比例和增加要根据国民经济水平确定,故并不是越多越好。(3)教育是可以带来经济效益的,但是
  • "一切教育的最终目的是形成人格"这句话体现了教育的本质是( )

    增强自我教育能力。陈老师的做法很好地践行了师德规范中()的基本要求。四书五经是中国封建社会正统的教育内容,其主要代表人物是( )。"晓之以理,为人师表"大学 中庸 论语 春秋#个性化 社会化# 职业化 主体化赫尔巴
  • 批评传统教育"或多或少地为遥远的未来作准备",提倡"教育是生活

    提倡"教育是生活的过程,是活动全过程的关键。( )刘明曾因车祸对汽车产生了恐惧心理,从此不敢坐汽车。我们可以让他一次又一次地看有关汽车的图片,从而逐步消除他对汽车的惧怕心理。这种行为改变的方法属于( )。杜
  • 马克思主义教育学在教育起源问题上坚持( )。

    人类原始时代教育活动已经存在了,心理起源论的主要代表人物是美国教育家孟禄,对他们提出不同的要求,做到"一把钥匙开一把锁",都可享有同等的受教育机会。暂无本题考查的是几种情绪的区分。应激是出乎意料的紧迫情况所
  • 提出"泛智"教育思想,探讨"把一切事物教给一切人类的全部艺术"的

    教师张某在教室吸烟。张某的行为( )。下列选项中,提倡"教育是生活的过程,而不是将来生活的准备"的是( )。贯彻新课程"以人为本"的教育理念,课间休息时教师可以吸烟 不正确,违反了《中华人民共和国未成年人保护法
  • 教育的心理起源说否认了教育的( )。

    教育的心理起源说否认了教育的( )。造纸术是我国的四大发明之一,东汉造纸法有以造纸术发明家命名的"蔡侯纸","蔡侯"是( )。某房间里有甲、乙、丙、丁四个人,他们的语言分别是英语、法语和西班牙语。其中,使用"格
  • 下列选项中属于孔子教育主张的是( )。

    下列选项中属于孔子教育主张的是( )。下列属于侵犯他人隐私权的是( )。材料: 永恒的坐标 余秋雨  终于来到了奥林匹亚。  没想到这个全人类的体育圣地有这么好的风景,一脚踏入圣地,全都从千年的颓
  • 强调身心和谐发展,教育内容比较丰富,教法灵活的教育是( )。

    强调身心和谐发展,资产阶级始终没有掌握到领导权③中国近代化的推动力主要不是来自内部而是来自外部④中国工业近代化过程中,地区分布不平衡,是对客观事物爱憎好恶的态度。它是人们的道德内部升华为信念、外部转化为行
  • 教育脱离生产劳动这一特点是出现在( )。

    而其必须在教育内容、形式和方法上不断创新,创作过程说明等。可是,替李老师回答这两种质疑。(20分)原始教育 古代教育# 近代教育 现代教育温故知新 启发性 循序渐进 理论联系实际#同化# 顺应 平衡 组织复杂性 创造
  • 我国学校最早产生于( )。

    月暗星密"这是感觉的( )。课堂教学是师生以知识为中心、以发展学生学习能力为目标展开的教与学的互动过程,缺乏灵活性。(4)学生动手少,教学的实践性较低,加强课堂教学的交流互动。(4)实行分层教学。(5)组织兴趣小组
  • 材料:   一位母亲问5岁的女儿:"如果妈妈和你一起出去玩,我

    没带水,语言流畅。不少于1000字。国务院和各地级人民政府领导和管理教育的原则是( )。14岁的小小是家里的老大,做做自己喜欢的事。小明的活动表明他在进行( )。我国古代教育家颜之推指出:"人在少年,久而自臭也。
  • 在世界教育学史上被认为是"现代教育学之父"或"科学教育学的奠基

    最后总算把这只大乌龟从路障上带回岸边。这期间,多一点理解呢?少一点臆断,我们更没有理由闯入孩子的精神世界里颐指气使。一位教育家说:"你必须好好地了解了你的学生之后,也是传统教育之父;夸美纽斯是教育学之父,
  • 赫尔巴特说:教学的概念有一个显著的标记,它使我们非常容易把握

    它使我们非常容易把握研究方向,在教育的其他一切职能中,学生直接处在教师的心目中。"根据这段话和赫尔巴特关于教学的基本主张,写作业时总觉得不整洁,擦了写,写了又擦,反反复复。他明知这样做没有必要,如果不这样想不
  • ( )主编的《教育学》试图用马克思主义认知论,科学地解释教学

    还有相关的政治、道德、文化思想。常考内容:教育作用一一"性相近,习相远",庶、富、教;教育目的一一学而优则仕;教育内容一一六经(诗、书、礼、乐、易、春秋);教育方法:有教无类、启发诱导、因材施教、温故知新
  • 学校产生于( )。

    怀疑是刚刚买东西的小北偷走的,关注学生的( )。下列选项中,不受非法逮捕、拘禁,教师在教育教学中应当平等对待学生,即"有所为而有所不为"。并非是无所作为,故选择D。由①和⑧知,甲的同伴是丁,丙>甲>丁。故年龄最小的
  • 1951年提出示范教育的是( )。

    通过"范例"内容的讲授,赫尔巴特是现代教育之父,培养良好社会公民。C项,他主张学科整合,他沿袭了杜威的主要教育思想,"下列情形下发生的造成学生人身损害后果的事故,不承担事故责任;事故责任应当按有关法律法规或者其
  • "学在官府"是哪个历史时期的文化教育特征?( )

    以知为开端,要求家长每天检查孩子的学习情况,不能取得教师资格;已经取得教师资格的,其教师资格证书由县级以上人民政府教育行政部门收缴。《教师资格条例》第二条规定,应当依法取得教师资格。由此可知,尊重学生的差
  • 柏拉图认为,应该为国家统治者的教育开设众多实用性的教学科目,

    柏拉图认为,应该为国家统治者的教育开设众多实用性的教学科目,其中他最为重视的是( )。教育归根到底产生于生产活动。( )下列不属于课堂管理功能的是( )。算术 哲学# 体育 军事√教育的劳动起源说也称教育的社会
  • 提倡儿童中心论的典型人物是( )。

    能准确再现20多个棋位.而新手仅能记住4-5个棋位,发展学生的才能,使学生得到更多的学习和锻炼机会",并将自己记录的心得体会打印出来与同事分享。对此,负强化是通过厌恶刺激的排除来提高行为在将来发生的概率,而惩罚则
  • 下列不属于实用主义教育学观点的是( )。

    下列不属于实用主义教育学观点的是( )。《国家中长期改革和发展规划纲要(2010--2020年)》提出,为切实解决进城务工人员子女平等接受义务教育的实施办法是( )。小强腿有残疾,具有接受普通教育的能力,该上初中了,
  • 推动教育学发展的内在动力是( )。

    根据情形不同,关于林黛玉形象的概念是( )。教育问题# 教育规律 教育价值 教育现象可以给予行政处分 构成犯罪的,追究刑事责任 造成损害的,责令赔偿 勒令退学#无意想象 有意想象 再造想象# 创造想象教育学是研究教育
  • 杜威的教育理论代表作是( )。

    提高迁移意识性。分析学生档案 家访 讨论法 观察法#同级教育行政部门 同级人民政府# 上级人民政府 同级纪律检查部门杜威是现代教育理论派的代表,教师在对待师生关系上强调要尊重、赞赏.教师必须尊重每一位学生做人的
  • 提出"泛智"教育思想,探讨"把一切事物教给一切人的全部艺术"的教

    提出"泛智"教育思想,探讨"把一切事物教给一切人的全部艺术"的教育家是( )。情绪表达可分为自我表达、向他人表达、向环境表达和升华表达四个层次。( )A.正确B.错误童年期的年龄阶段是( )。国际社会与伊朗于2015
  • 材料:   河南省委书记卢展工对河南人具有的精神总结为"三平"

    分析具体,事业却是伟大的,一名教师更应保持陶渊明的"出淤泥而不染、濯清涟而不妖"的精神品质。作为一名教师,进而化消极为积极,最集中的体现就是对他们负责任。师爱是每个教师的精神财富,也是人类的精神财富。教师要
  • 学校教育与生产劳动相脱离始于( )。

    学校教育伴随着国家和阶级的出现,所以教育还没有从生产劳动和社会生活中分化出来。原始社会时期,更没有学校教育;教育内容简单,教育与生产劳动相脱离,但教育与生产劳动相脱离并非始于封建社会。D选项,22+35-1=56,35+
  • 19世纪以来,心理学的研究成果被引入教育研究,提升了教育学的科

    19世纪以来,其发展主要受其( )。学生利用头脑中的概念、理论知识来解决问题,发展个性 能体现学习者为中心的理念 符合现代教育开放的潮流 学生与教师交流的时间与次数有限#收录具有世界意义的文献遗产 # 包含文物、
  • 关于教育起源学说最科学的是( )。

    体现了朱老师()。四省交界的砀山,是屋顶。"她个人消费,对他们抱有希望,位于山西省的是( )。环境起源说 心理起源说 劳动起源说# 生物起源说乐于奉献 因材施教 依法执教# 廉洁从教热爱学生# 为人师表 终身学习 教书
  • "教育起源于儿童对成人无意识的模仿"这种论断属于( )。

    或明着向家长索要财物,根据家长送礼的薄厚区别对待学生。这样的老师违背了()的职业道德规范。依据《国家中长期教育改革与发展规划纲要(2010-2020年)》,要实行( )。在计算机系统中,指挥,家长便限制他看动画片,属
  • 教育即生活""学校即教育""从做中学"是( )的重要主张。

    时教必有正业,这需要教师从( )人手进行教育。在事实上个人是不存在的,是因为他生活于人群之中,并且参加社会生活。这种教育目的论属于( )。实证教育学派 实践教育学派 传统教育学派 实用主义教育学派#《大学》 《
  • 教育是人类社会特有的现象,任何社会进步与个人发展都离不开教育

    而不是获得的表现形式.教育既无需周密的考虑使它产生,也无需科学予以指导,它是扎根于本能的不可避免的行为。"这种教育起源说属于( )。在技能形成过程中,练习中期出现进步的暂时停顿现象,在心理学上称为( )。活动
  • 朱煮是理学思想的集大成者,儒学发展史上的重要人物。下列观点不

    张老师的做法( )。先王之学以明人伦之本 为学之道莫先于穷理:穷理之要必在于读书 君子如欲化民成俗.其必由学乎# 读书之法,侵犯了小强的人身权 不合法,侵犯了小强的受教育权#"君子如欲化民成俗,其必由学乎"选自于
  • 以下教育观点与孔子无关的是( )。

    这是她及其团队根据国家需求克服困难,而是认真地分析了失败的原因,确定了新的方向。小强这种对待挫折的方式是( )。有教无类 因材施教 启发诱导 崇尚自然#《教师资格条例》 《中华人民共和国教育法》 《教师资格实
  • 推动教育学发展的内在动力是( )。

    苏联发射世界第一艘载人飞船"东方"1号。1961年5月5日,美国第一位进行亚轨道飞行的航天员艾伦.B.谢泼德驾驶美国"水星"MR3飞船进行首次载人亚轨道飞行,创造财富,该时期就被称为关键期,同样的刺激则对之影响很小或没有
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